Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
34Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kritikan Seni Visual

Kritikan Seni Visual

Ratings:

4.0

(1)
|Views: 2,217 |Likes:
Published by nfi_farah26

More info:

Published by: nfi_farah26 on Aug 23, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/20/2013

pdf

text

original

 
KRITIKAN SENI VISUALdiskipsi
±
m
e
lihat apa yang k 
e
lihatan dalam
 
karya contoh: s
e
orang s
e
dang m
e
mbasuh basikal roda tiga, basikal roda tiga, dll
Analisis
±
lanjutan dari diskipsi dan m
e
mbuat
 
analisis dari asp
e
k formal s
e
 p
e
rti p
e
nggunaan prinsip r 
e
kaan dan unsur s
e
ni
Interpretasi
±
m
e
mbuat s
e
suatu
e
kspr 
e
si
 
atau m
e
ntafsir karya dalam p
e
ngolahan id
e
adan makna
Pertimbangan
±
m
e
l
e
takan hukuman atau
 
 p
e
nilaian pada karya ini.
 
seni visual stpm 
PENGENALAN SENI VISUAL
 A) PENGERTIAN SENI VISUAL
 Menurut kamus dewan seni membawa maksud Halus iaitu kecil, elok, tipis danhalus, enak di dengar iaitu mengenai suara, comel bentuk badan manakala .seni,II: membawa maksud karya termasuklah sajak, lukisan, muzik dan lain lagi yang dicipta dengan bakat atau kecekapan dan hasil daripada sesuatu ciptaan. Visualpula dari segi bahasa bermaksud tampak iaitu yang boleh dilihat melalui deriapenglihatan.Terdapat juga istilah seni rupa, seni halus, seni lukis dan seni reka.Dalam Ensiklopedia Malaysiana (1996 ) ialah satu istilah yang digunakan bagisesuatu yang indah-indah pada pandangan pacaindera manusia samada melaluipenglihatan atau pendengaran.Menurut buku Fine art in Islamic civilization (1981),pemikir islam iaitu imam Al-Ghazali memperkatakan bahawa seni itu indah melalui pandangan kecantikan dankeindahan.Oleh itu penjelasan konsep seni visual bolehlah didasarkan kepada beberapa aspek pernyataan diri ( self expression), pengalaman dan sensasi visual dan sentuh samadadalam bentuk 2D dan 3D.
B) PENGKELASAN SENI VISUAL
 Seni visual boleh dibahagikan kepada dua jenis penghasilan iaitu pengkaryaan danperekaan.
I) Pengkaryaan
 Ialah penghasilan seni halus dalam bentuk 2D dan 3D.Kebanyakan bahan-bahan yang terhasil menggunakan media dan teknik konvensional iaitu alatan dan mediaasas dan kurang mengunakan bantuan teknologi.Contoh pengkaryaan ialah Lukisan,catan, seni cetak dan arca.
II) Perekaan
 Ialah penghasilan 2D dan 3D yang lebih banyak menggunakan teknik dan media baru berteraskan teknologi. Contoh perekaan ialah grafik dan multimedia (komunikasi visual), reka bentuk teknologi seperti rekaan industeri ( automobil,logam halus, tekstil dll ) dan reka bentuk persekitaran seperti seni hiasan dalaman &seni lanskap.
C) PERANAN SENI VISUAL
 Peranan yang dimainkan oleh seni visual boleh dilihat dari dua aspek yang utamaiaitu psikologi dan sosiologi.
 
I) Peranan psikologi
Peranan psikologi dilihat dari segi perkembangan dan pembentukan diri individu berdasarkan kepada perkembangan sensitiviti, emosi, kreativiti, dan ekspresi yang berlaku dalam diri individu melalui aktiviti seni visual.Sensitiviti pula merupakan kepekaan dan kebolehan membuat pertimbangan danpersepsi dari segi sosial serta estetik. Pembelajaran SV, aktiviti dan apresiasinyadapat memantapkan kepekaan,sensibility ( kebolehan untuk merasa dan hayati)Emosi ialah keupayaan melahirkan idea, rasa hati,membuat pertimbangan danpernyataan diri. . Pembelajaran SV, aktiviti dan apresiasinya dapat membangkitkanperasaan dan memantapkan sensibility, mencorak perlakuan perasaan yangsemulajadi seperti rasa cinta atau rasa takut.kreativiti, boleh dilihat dari diri individu yang mempunyai daya kreatif. Individu ini berupaya mengubah dan mentafsir semula sesuatu benda yang ada kepadapenghasilan yang lebih menarik.Individu ini sensitif kepada masalah disekelilingnya, yang kemudiannya bertindak mencari jalan keluar dalam bentuk penghasilan.Penghasilannya yang dilakukannya adalah melalui daya kreatifnya berdasarkan keupayaan dan kehendaknya untuk mengubah sesuatu keadaan supayalebih sempurna.Individu ini juga berupaya bertindak berdasarkan kebolehannyamenyesuaikan sesuatu keadaan kepada sesuatu keadaan yang lebih baik.Pembelajaran SV, aktiviti dan apresiasinya dapat memantapkan keupayaanmembuatdan merekacipta, menjadikan individu lebih imaginatif dalam pengkaryaan danperekaan.Ekspresi ialah tindakbalas emosi hasil daripada interaksi atau komunikasi denganpersekitaran, orang lain,masyarakat, peristiwa dan benda. Pembelajaran SV, aktivitidan apresiasinya dapat memantapkan pengucapan, curahan idea, gambaranpemikiran dan perasaan, menggambar, memberi makna menerusi perkataan,pergerakan, arahan dan symbol. Selain itu ia dapat memberikan kepada individu berkomunikasi idea, perasaan dan emosi.
II) Peranan sosiologi
 Peranan SV dalam membentuk dan mengembang budaya setempat dan sejagat ( senidan masyarakat ). Antara peranan SV :
Nasionalisme
- Falsafah,pemikiran, manifestasi, idea, individu atau kumpulandalam menyebar dan membangkit nilai, semangat dan perasaan melalui SV.Pembelajaran SV, aktiviti dan apresiasinya dapat membangkitkan semangatkebangsaan dan sayangkan Negara.Contoh hasil karya yang memaparkan unsurnasionalisme ialah Tugu Negara (arca) dan juga potret-potret pemimpin negara.

Activity (34)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Nik Roslina liked this
Pecky Sim liked this
Anchang Empeni liked this
Ab Haddy Mahmood liked this
Rosiah Rasidi liked this
Rosiah Rasidi liked this
Fatin Jamaludin liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->