Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
114Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Program Mentor Mentee Sekolah - CONTOH

Program Mentor Mentee Sekolah - CONTOH

Ratings:

2.0

(1)
|Views: 7,672 |Likes:
Published by SELVAM PERUMAL

More info:

Published by: SELVAM PERUMAL on Aug 24, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/17/2014

pdf

text

original

 
PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010
1.
 
PENGENALAN
Mentor mentee merupakan suatu program yang memberi perkhidmatan secaraberkelompok yang berbentuk hubungan antara pelajar yang dikawal sebagai menteemanakala tenaga guru sebagai mentor. Antara hubungan mentor dan mentee ialah:1.1 Sebagai ibubapa angkat kepada anak angkat1.2 Hubungan pelajar dalam kumpulan mentor 1.3 Hubungan ibubapa angkat dengan ibubapa pelajar 1.4 Hubungan ibubapa angkat dengan kaunselor,guru kelas dan matapelajaran
2
.
 
OR
GANISASI SISTEM MENT
OR
 
P
ara pelajar akan dibahagikan kepada beberapa kumpulan di bawah bimbinganseorang mentor yang akan bertindak sebagai bapa/emak angkat bagi setiap mentee.
3
.
 
OBJ
EKTIF
P
rogram ini mempunyai objektif yang tertentu, di antaranya ialah:3.1 Memberi dorongan dan bimbingan terancang kepada pelajar agar mencapaikejayaan cemerlang dalam peperiksaan seperti yang ditargetkan.3.2 Membimbing dan memberi tunjuk ajar kepada mentee supaya menjadi pelajar yang bermotivasi tinggi, berakhlak mulia dan berbudi pekerti yang tinggi.3.3 Membina hubungan yang rapat antara guru dan pelajar.3.4 Membina hubungan yang lebih baik antara guru dengan ibubapa pelajar.3.5 Mengurangkan dan sekiranya mampu menghapuskan masalah pelajar termasuk masalah keluarga,peribadi dan pelajaran.
4
.
 
KUMPULAN SASA
R
AN
4.1
P
elajar Tahun Enam
5
. TANGGUNG
J
AWA
B
MENT
OR
 
5.1 Gabung jalin secara sempurna semasa sesi perkenalan, perbincangan dantentang pengalaman semasa sesi berlangsung, rumusan sesi dan penutup.5.2 Wujudkan suasana berbentuk keberanian dalam pembelajaran, keterbukaan,kemesraan sehingga dengan sendiri mencuba dan mendorong kemahiran barudan mempertingkat kemahiran.
 
PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010
5.3 Bertindak sebagai motivator yang berciri-ciri sebagai seorang yangbolehdipercayai, bertanggungjawab dan berpengetahuan.5.4 Sentiasa mengingatkan matlamat program, mengaitkan teori dan pengalamanmentee.5.5 Mewujudkan komunikasi berkesan antara mentor dan mentee, dengan inimentee tahu dengan jelas arahan yang diberikan dan dapat menjalankantanggungjawab masing-masing.
6
.
 
PANDUAN MENT
OR
 
6
.1 Buat persediaan rapi, dengan ini mentee akan mengetahui matlamat programyang dijalankan.
6
.2 Bina ruang untuk mengenali mentee dan mentee seterusnya bentuk satukelompok pembelajaran yang rileks agar sebarang masalah dapat dibincangdengan dengan pebuh keterbukaan oleh kumpulan.
6
.3 Berikan suasana yang cukup selesa kepada mentee untuk mereka berasaselamat berkongsi perasaan/pengalaman masing-masing.
6
.4 Biarkan mentee berasa dipunyai oleh kumpulan dan mereka mempunyaikumpulan.
6
.5 Sentiasa bersemangat dan beri tumpuan kepada apa yang sedang berlaku.
6
.
6
Tunjukkan minat yang mendalam kepada kumpulan dan sentiasa bertanyakanpandangan ahli kumpulan.
7
. PENGISIAN PE
RJ
UMPAAN MENT
OR-
MENTEE YANG DICADANGKAN
JANGKAMASA
P
ERKARA KAEDAH
P
ELAKSANAANSE
P
ANJANG
P
ROGRAMBERLANGSUNG
P
enerokaan kendiri
P
otensi diriSemakan pencapaianpeperiksaan U
P
SR tahun lepasMemperkenalkanlatar/belakang diriMewujudkan kemesraanCiri-ciri negatif dan positifmentee
P
erbincangan keputusanpeperiksaan akhir tahunMenetapkan Matlamat
P
elan Belajar Membina matlamat belajar Membina pelan belajar Kemahiran Belajar MembacaJenis-jenis bacaan
 
PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010
SE
P
ANJANG
P
ROGRAMBERLANGSUNGKemahiran Belajar Ingatan dan LupaanBelajar Berkumpulan Konsep belajar bekumpulanAktiviti belajar berkumpulan
P
ersediaan Menghadapi
P
eperiksaan
P
ersiapan asasSenaraikan tugasan pentingmenghadapi peperiksaan
P
ersiapan kerohanian
Menyiapkan segala latihanyang akan diberikan olehMentor kepada Mentee .M
O
DUL PE
RJ
UMPAAN PE
R
TAMA
 
Sesi
B
erkenalan
O
bjektif
: 1. Mentor dan mentee dapat mengetahui nama, tempat asal, pencapaian akademik dan maklumat-maklumat lain berkenaan dengan latar belakang setiap ahlikumpulan secara ringkas.2. Mentor dapat menaikkan motivasi pelajar untuk menghadapi peperiksaan danmengelakkan dari perasaan cepat putus setelah mendapat keputusan akhir tahunlepas.
Metodologi
:1.
 
Mentor menerangkan serba ringkas objektif program mentor mentee.2.
 
Mentor memulakan sesi suai kenal dengan mendapatkan maklumat-maklumatyang diperlukan dari mentee.3.
 
Mentee mencatatkan matlamat pencapaian yang ingin dicapai dalampeperiksaan akan datang.4.
 
Mentor menerangkan matlamat jangka pendek dan jangka panjang.
MATLAMAT
B
ELA
J
A
R
 
J
ANGKA PENDEK
Matlamat jangka pendek samada berbentuk matlamat harian atau matlamat mingguan.Contohnya saya akan belajar hari ini dari jam 7.30 malam hingga 10.30 malam.

Activity (114)

You've already reviewed this. Edit your review.
njlau liked this
DVMJ added this note
Tq for the info.Really helps me to plan my Prog Mentor Mantee. Mohon diedit.
1 thousand reads
1 hundred reads
Hafizah Azmi liked this
Zahir Abu Bakar liked this
Jen Kanagarajen liked this
Jasmi Mj liked this
Zuridawati Zue liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->