Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran Tahunan 2006

Mata pelajaran Sejarah (KBSM Semakan) Tingkatan 1 Negeri Johor

* Catatan:
Jangkaan persekolahan - 42 minggu dengan cuti tertentu
Jangkaan - 3 Ujian bulanan dan 2 peperiksaan (pertangahan dan akhir tahun)

Cadangan Unsur dan

Penggal/ Tema/Tajuk Hasil Pembelajaran Konsep/ Aktiviti Tingkah Laku
Minggu Istilah Pembelajaran Patriotisme
Minggu 1 Minggu Orientasi
Minggu 2 Minggu Orientasi

Minggu 3 SEJARAH DAN Memahami kemahiran sejarah

KITA
Aras 1 Rekon- Kajian Teks: Berbangga
a. Kemahiran  Mendefinisikan istilah sejarah struksi Mencari definisi dengan warisan
Sejarah  Menyenaraikan ciri-ciri sejarah sejarah negara
 Mentakrifkan dan memberi contoh Abad  Menghargai
i. Definisi sumber sejarah Perbincangan: tinggalan
sejarah  Menyatakan kaedah pengkajian sejarah Masa Merumus sejarah
definisi sejarah
ii. Ciri-ciri Aras 2 Arkeologi
sejarah  Menggunakan istilah yang berkaitan Peta Minda:
dengan masa Alaf/Kurun Ciri-ciri Sejarah
iii.Sumber  Memberi contoh peristiwa-peristiwa
sejarah bersejarah Dekad Kajian
Gambar:
 Mengelaskan kaedah pengkajian sejarah
iv.Kaedah Sejarawan Sumber sejarah
pengkajian Catatan:
Aras 3
sejarah Era (Kajian Sejarah
 Mentafsir peristiwa sejarah
Tempatan
 Mengelaskan sumber sejarah Kronologi dilaksanakan
 Mengelaskan peristiwa sejarah dan bukan secara Kerja
sejarah Purba Kursus dari
 Mengaplikasikan kemahiran sejarah Tingkatan 1
dalam pengkajian sejarah Tafsiran hingga
Tingkatan 3)

Minggu 4 b. Kepentingan Memahami kepentingan sejarah

sejarah
Aras 1 Iktibar Perbincangan: Bangga dengan
i. Tujuan  Menyenaraikan tujuan dan faedah Ciri-ciri warisan sejarah negara
mempelajari sejarah Peristiwa bangsa  Melahi
ii. Faedah  Menyusun kejayaan-kejayaan negara sejarah rkan rasa
yang menjadi kebanggaan kita bangga dan
Cinta akan cinta akan
Aras 2 tanah air tanahair
 Membincangkan peristiwa bersejarah
 Mengelaskan iktibar daripada peristiwa Keperiba-
bersejarah tersebut dian
sesebuah
Aras 3 masyarakat
 Mengilustrasikan suasana negara pada
tahun 2020

Minggu 5 1. ZAMAN PRA-

SEJARAH
DAN

Rancangan P&P Tahunan 2006 Tingkatan 1 1

 KEAGUNG-
AN
KESULTAN-
AN MELAYU
MELAKA
Mengetahui tahap perkembangan zaman
1.1 Zaman prasejarah
Prasejarah
Aras 1 Prasejarah Kajian Semangat gigih
a. Paleolitik
 Menyatakan tahap perkembangan zaman Gambar/ dan berdikari
prasejarah Paleolitik Ilustrasi:  Bekerja
b. Mesolitik Peralatan dan
 Melakar peralatan pada zaman prasejarah keras dan
 Melabel lokasi penempatan zaman Mesolitik senjata yakin diri
c. Neolitik
prasejarah
Neolitik Membina Garis
d. Zaman Logam Masa:
Aras 2
 Membandingkan tahap-tahap zaman Ahli Zaman
prasejarah dari segi petempatan, aktiviti arkeologi prasejarah
ekonomi dan peralatan
 Memberi sebab pemilihan gua sebagai Petempatan
tempat tinggal awal

Aras 3 Peralatan
 Membuat inferens tentang
keistimewaan zaman prasejarah Kajian
geologi

Beliung

Minggu 6 CUTI TAHUN BARU CINA

Minggu 7 UJIAN BULANAN 1

Minggu 8 1.2 Kerajaan- Memahami kewujudan kerajaan-kerajaan awal

dan 9 kerajaan di Asia Tenggara
awal di Asia
Tenggara Aras 1 Kerajaan Membuat Kemegahan
 Mendefinisikan konsep agraria, maritim agraria Carta: terhadap
(Angkor, dan pelabuhan entrepot Perbandingan tamadun awal
Champa,  Mencirikan kerajaan agraria dan kerajaan Kerajaan antara kerajaan  Mengh
Funan, maritim maritim agraria dan argai
Srivijaya,  Melabel lokasi kerajaan agraria dan kerajaan sumbangan
Majapahit, kerajaan maritim Pelabuhan maritim tamadun
Chi Tu dan  Memberikan contoh-contoh hasil entrepot awal kita
Kedah Tua) pengeluaran
 Memerihalkan sistem pemerintahan dan Perdagang-
a) Kerajaan pentadbiran kerajaan awal an antara
agraria dan kawasan
kerajaan Aras 2
maritim  Membandingkan ciri-ciri kerajaan Perdagang-
maritim dan agraria an serantau
- takrif
 Membincangkan kepentingan pelabuhan
Pusat
kepada kerajaan-kerajaan awal
- ciri-ciri pengum-
pulan
Aras 3
- perkembangan
 Mengkaji sebab-sebab perkembangan
kerajaan agraria menjadi kerajaan maritim
b) Sistem Pusat
pemerintahan  Memberi rasional kewujudan kerajaan pengedaran
dan awal di tepi-tepi sungai dan pesisiran pantai barang
pentadbiran  Menjana idea tentang kewujudan sistem
kerajaan awal pentadbiran yang sistematik Dasar

Rancangan P&P Tahunan 2006 Tingkatan 1 2

 perluasan
kuasa dan
wilayah

Sistem
pentadbiran

Minggu 11 1.3 Zaman Mengetahui tentang kegemilangan Kesultanan

Kesultanan Melayu Melaka
Melayu
Melaka Aras 1 Pengasasan Kajian Peta: Kemimpinan
 Memerihalkan peristiwa pengasasan Tunjuk arah berwawasan
a. Pengasasan kesultanan Melayu Melaka Kesultanan perjalanan  Berbangga
Kesultanan  Menceritakan asal usul nama Melaka Parameswara dengan
Melayu  Melakar perjalanan Parameswara dari Asal-usul hingga ke pemimpin
Melaka Palembang ke Melaka Melaka yang
 Menyatakan kegigihan dan wawasan Strategik berwibawa
i. Kedatangan Parameswara Simulasi: dan
Parameswara Perairan Pemilihan berwawasan
Aras 2 Selat Melaka sebagai
ii. Asal usul  Menerangkan tindakan Parameswara Melaka sebuah
Melaka dalam usaha membina Melaka petempatan Kegigihan untuk
 Membandingkan sejarah pengasasan Pedagang mencapai cita-
iii.Parameswara Kesultanan Melayu Melaka berdasarkan asing Melukis/ cita
membina pelbagai sumber Ilustrasi:  Berkeyaki-
Melaka Lagenda Keadaan Melaka nan terhadap
Aras 3 sebagai ciri-ciri
kampung kegemi-
 Membuat justifikasi pemilihan Melaka
nelayan langan
sebagai sebuah kerajaan
 Membuat inferens tentang kepentingan negara kita
sifat kepemimpinan dalam pembinaan negara

Minggu 12 b. Kegemilangan Menganalisis Sistem Pembesar Empat Lipatan di

Melaka Melaka
Sistem Carta Aliran: Tanggungjawab
i. Sistem Aras 1 Pembesar Sistem bersama asas
pentadbiran  Mendefinisikan konsep Pembesar Empat Empat pentadbiran kegemilangan
- Sistem Lipatan Lipatan Pembesar Empat  Berba
Pembesar  Melakar rajah Sistem Pembesar Empat Lipatan ngga dengan
Empat Lipatan Lipatan di Melaka Daulat sistem
 Memadankan jawatan dan peranan Melukis/ pentadbiran
pembesar di Melaka Derhaka Ilustrasi: negara kita
Kedudukan
Aras 2 Tulah pembesar Kedaulatan
 Membuktikan Sistem Pentadbiran berempat di negara kita
Pembesar Empat Lipatan adalah sistematik Kawasan Melaka ketika  Berba
pegangan menghadap ngga dengan
Aras 3 sultan pemimpin
 Membuat inferens tentang sistem Kawasan yang
Pembesar Empat Lipatan dengan sistem Jemaah pemakanan berwibawa
Menteri sekarang dan
Nakhoda berwawasan

Kiwi

Syahbandar

Minggu 13 ii. Pusat Memahami kegemilangan Melaka sebagai pusat

dan 14 perdagangan perdagangan bertaraf dunia
Hubungan Kajian gambar: Sistem
- Faktor Aras 1 diplomatik Pelabuhan perdagangan

Rancangan P&P Tahunan 2006 Tingkatan 1 3

 geografi  Menyenaraikan faktor-faktor yang Melaka Melaka bertaraf
menyumbang ke arah kemunculan Melaka Sistem dunia
- Faktor di sebagai pusat perdagangan Cukai Bercerita:  Berke
Melaka  Melakar peta yang menunjukkan negara Berkeuta- - Pungutan cukai ya-kinan
(pentadbiran, dan barangan yang diperdagangkan di Melaka maan di pelabuhan Malaysia
kemudahan pela-  Menyatakan peranan - Kemudahan Boleh
buhan, cukai Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Lingua menyimpan
perdagangan, Melaka franca barang
mata wang dan - Pengangkutan
bahasa) Aras 2 Pusat barang
 Membuktikan kepentingan faktor geografi pertemuan
dalam membantu Melaka menjadi pusat pedagang Perbahasan:
perdagangan Melaka sebagai
 Mengaitkan kemajuan perdagangan di Pertukaran pusat
Melaka dengan peranan Pembesar Empatan angin perdagangan
Lipatan monsun bertaraf dunia

Aras 3 Cukai
 Membandingkan sistem perdagangan di rasmi
Melaka dengan sistem perdagangan sekarang
Kubu
 Menilai keberkesanan Undang-undang
pertahanan
Laut Melaka dalam memajukan perdagangan di
Melaka
Surat
 Membahaskan kejayaan Melaka sebagai
Kebenaran
pusat perdagangan antarabangsa
 Meramalkan kegemilangan Malaysia Entrepot
tahun 2020 berbanding kegemilangan
Kesultanan Melayu Melaka sebagai pusat Malakat
perdagangan

Minggu 16 iii.Hubungan luar Mengetahui kepentingan menjalin hubungan

- Hubungan diplomatik
Melaka dengan Hubungan Perbincangan: Kematangan
kerajaan Aras 1 diplomatik Bentuk dan dalam hubungan
Melayu yang  Menjelaskan konsep hubungan diplomatik kesan hubungan diplomatik
lain  Menyenaraikan kerajaan Melayu lain dan Negeri luar  Bertin
(Hubungan negara luar menjalinkan yang hubungan dengan taklukan dak dengan
dengan Pasai, Melaka Melakar peta: bestari
Jawa, Siak dan  Memerihalkan bentuk hubungan Melaka Negeri Hubungan
Kampar) dengan kerajaan Melayu lain dan negara luar naungan Melaka dengan
- Hubungan kerajaan Melayu
Melaka dengan Aras 2 Negeri yang lain dan
negara luar  Menerangkan kepentingan Melaka setaraf negara luar
(Hubungan menjalinkan hubungan luar
dengan China,  Membandingkan bentuk hubungan Ufti
Gujerat, Siam, Melaka dengan kerajaan Melayu dan negara
Tanah Arab luar Kerajaan
dan Ryukyu) Melayu
Aras 3 sezaman
 Menilai kriteria yang diutamakan oleh
Melaka dalam menjalinkan hubungan dengan Perutusan
negara luar sembah dan
salam
 Membuat andaian keadaan negara tanpa
hubungan luar

Minggu 17 iv.Penyebaran Mengetahui Keunggulan Melaka sebagai pusat

Islam penyebaran Islam
- Perkembangan Wahyu Bercerita Keunggulan
Islam Aras 1 Latar belakang Melaka sebagai
- Melaka sebagai  Menceritakan kedatangan Islam ke Ulama kedatangan pusat

Rancangan P&P Tahunan 2006 Tingkatan 1 4

 pusat Melaka Islam ke Melaka penyebaran
penyebaran  Menyenaraikan faktor-faktor Mufti Islam
Islam perkembangan agama Islam di Melaka Kajian Peta:  Taat
- Cara Melaka  Menceritakan peranan Melaka dalam Sufi Penyebaran kepada
menyebarkan proses Islamisasi di Asia Tenggara Islam di Asia Tuhan
Islam ke  Melakar peta penyebaran Islam di Kadi Tenggara  Tolera
negara lain di Kepulauan Melayu nsi beragama
Asia Tenggara Serambi Buku Skrap:
Aras 2 Makkah Gambar seni
 Membandingkan teori-teori kedatangan reka masjid
Islam ke Melaka Mubaligh
 Menghubungkaitkan kegiatan
perdagangan dengan penyebaran Islam Pendakwah
 Membincangkan keberkesanan Islamisasi
di Melaka Ilmu
tasawuf
Aras 3
Fikah
 Menilai usaha-usaha kerajaan
menerapkan nilai-nilai Islam di Malaysia
Alam
 Menjana idea tentang peranan Malaysia
akhirat
dalam memartabatkan Islam di peringkat
antarabangsa
Fardhu
Haji

Minggu 18 v. Pusat kegiatan Menghargai ilmu dalam kehidupan

intelektual
- Peranan istana Aras 1 Pusat Lawatan: Kegemilangan
sebagai pusat  Mendefinisikan konsep intelektual kegiatan Replika istana pusat kegiatan
kegiatan  Menyenaraikan peranan istana sebagai intelektual Melaka intelektual di
intelektual pusat intelektual Melaka
- Peranan  Menyatakan peranan bahasa Melayu Karya Perbincangan:  Mengh
pemerintah sebagai bahasa lingua franca saduran Istana raja argai ilmu
 Menamakan hasil kesusasteraan Melayu Islam sebagai pusat dalam
pada zaman Kesultanan Melayu Melaka kegiatan kehidupan
Didaktik intelektual
Aras 2 Bahasa Melayu
 Mengkategorikan hasil penulisan zaman Salasilah Perbahasan: sebagai lingua
Kesultanan Melayu Melaka Melaka sebagai franca
 Membuktikan berlakunya penambahan Islamisasi pusat  Menda
huruf dalam tulisan jawi untuk disesuaikan perkembangan ulat-kan
dengan bahasa Melayu intelektual Bahasa
 Membincangkan peranan pemerintah Melayu
dalam usaha memperkembangan kegiatan
intelektual

Aras 3
 Membuat justifikasi tentang peranan
istana sebagai pusat kegiatan intelektual
 Membincangkan usaha-usaha kerajaan
dalam memartabatkan Bahasa Melayu

vi. Perluasan Menghargai perjuangan dan jasa pemimpin

kuasa
- Cara perluasan Aras 1 Taklukan Melabel Peta:
kuasa  Mendefinisikan istilah perluasan kuasa Kawasan
- Peranan  Menyenaraikan cara-cara perluasan kuasa Naungan Empayar Kecemerlangan

Rancangan P&P Tahunan 2006 Tingkatan 1 5

 pemimpin  Melakar dan melabel empayar Melaka Melaka kepemimpinan
- Kesan  Menyatakan peranan pemimpin dalam Empayar  Mengh
perluasan meluaskan kuasa Perbincangan: argai jasa
kuasa  Menerangkan kesan perluasan kuasa Kepentingan dan
Melaka kedaulatan perjuangan
negara tokoh negara
Aras 2
 Membandingkan perluasan kuasa pada Pemikiran
zaman pemerintahan Sultan Muzaffa Syah dan strategik
Sultan Mansur Syah  Bertin
 Menjelaskan keberkesanan cara perluasan dak dengan
kuasa Melaka bestari

Aras 3 Kesetiaan
 Membahaskan peranan dan sumbangan kepada negara
Tun Perak dalam perluasan kuasa Melaka  Melahi
 Mengulas kewajaran perluasan kuasa hari rkan
ini perasaan
setia kepada
raja dan
negara

Minggu 19 Peperiksaan Pertengahan Tahun

Minggu 20 Peperiksaan Pertengahan Tahun
Minggu 21 Peperiksaan Pertengahan Tahun
Cuti Pertengahan Penggal (.06-.06)
Hari Persekolahan (.06-.06)

Minggu 22 c. Kemerosotan Memahami sebab-sebab kemerosotan Melaka

dan 23 Melaka
Aras 1 Askar Kajian Gambar Bersedia
i. Kepemimpinan  Memerihalkan kemerosotan Kesultanan upahan Serangan berkorban untuk
Melayu Melaka Portugis ke atas bangsa dan
ii. Pentadbiran  Menyatakan sebab kedatangan Portugis Berkubu Melaka negara
ke Melaka  Aman
iii.Perpaduan  Menyenaraikan sebab kekalahan Melaka Pertahanan Main Peranan: ah dalam
di tangan Portugis Perpecahan di mem-
iv.Peralatan  Menggambarkan serangan Portugis ke kalangan pertahankan
perang atas Melaka Pembesar negara

v. Kedatangan Aras 2 Menjana

Portugis  Membincangkan kepentingan perpaduan keperkasaan
- Sebab masyarakat Melaka bangsa kita
kedatangan  Membandingkan peralatan perang yang  Meng-
- Serangan ke digunakan oleh Melaka dan Portugis amalkan
atas Melaka perpaduan
Aras 3 bagi
 Mengulas ungkapan “Negara Malaysia mengelak-
Tanggungjawab Kita” kan per-
 Merasionalisasikan kepentingan sistem pecahan
pertahanan dalam mengekalkan kedaulatan
negara
 Menerangkan kepentingan kesetiaan
kepada raja dan negara

Minggu 24 2. KESULTANAN

Rancangan P&P Tahunan 2006 Tingkatan 1 6

 MELAYU
MENJADI
ASAS
KERAJAAN
KERAJAAN
MASA KINI

2.1 Johor Memahami peranan Johor menegakkan semula

menegak- kewibawaan Kesultanan Melayu Melaka
kan semula
kewibawaan Aras 1 Warisan Bercerita: Bersikap cekal
Kesultanan  Menyatakan kesan kejatuhan Melaka Pengasasan dan tabah
Melayu  Menceritakan usaha-usaha menegakkan Perang Kerajaan Johor  Keber
Melaka semula kewibawaan Kesultanan Melayu Melaka Tiga Segi anian dan
 Menceritakan mengenai pengasasan Usaha ketabah-an
a. Pengasasan Empayar Johor Pengasas mengembalikan dalam
kerajaan  Mengetahui lokasi ibukota Kerajaan Johor kedaulatan perjuangan
Johor  Menyatakan sebab-sebab kebangkitan Tanah Melaka  Menga
Acheh jajahan mal-kan
i. Penerusan  Menyenaraikan kuasa-kuasa yang terlibat Melabel Peta: sikap tidak
waris Kesul- dalam Perang Tiga Segi Kawasan Perang Tiga ber-putus asa
tanan Melayu taklukan Segi
Johor Aras 2
 Menghubungkaitkan Kerajaan Johor,
ii. Kebangkitan
Acheh dan Melaka dalam Perang Tiga Segi
Acheh
 Membincangkan kedudukan tanah jajahan
Melaka selepas kejatuhan Melaka
iii.Persaingan
Johor dengan  Menjelaskan kegigihan dan keberanian
Acheh dan pemimpin untuk mendapatkan semula Melaka
Portugis
Aras 3
 Mengupas sebab pihak Johor dan Melaka
tidak pernah bekerjasama untuk menentang
Portugis
 Mentafsir kekuatan Kota A Famosa dalam
pertahanan Portugis

Minggu 25 Ujian Bulan 3

Minggu 26 b. Kegemilangan Mengetahui tentang kegemilangan Kerajaan

kerajaan Johor Johor
mengukuhkan
ketuanan Aras 1 Salasilah Kajian gambar: Kegemilangan
Melayu  Menyenaraikan faktor-faktor yang Pelabuhan Riau warisan
menyumbang kepada kebangkitan Johor sebagai Pelabuhan Kesultanan
i. Pusat pusat perdagangan entrepot Perbincangan: Melayu
perdagangan  Memerihalkan keadaan pelabuhan Johor Sumbangan  Menya
 Menyenaraikan hasil penulisan zaman Persuratan karya penulisan njungi dan
ii. Perkembangan kegemilangan kerajaan Johor zaman memelihara
persuratan Pusat kegemilangan warisan
Melayu Aras 2 keilmuan kerajaan Johor Kesultanan
 Menghuraikan peranan Johor sebagai Melayu
pusat kegiatan ekonomi serantau  Mengh
 Membincangkan peranan Johor sebagai argai warisan
pusat keilmuan karya agung
bangsa kita
Aras 3
 Mencetuskan idea-idea baru ke arah
menerus-kan kegemilangan Kesultanan Melayu
Johor

Rancangan P&P Tahunan 2006 Tingkatan 1 7

Minggu 27 c. Kemerosotan Memahami kemerosotan Kerajaan Johor
kerajaan Johor
Aras 1 Perebutan Perbincangan: Taat dan setia
i. Perebutan  Memerihalkan perebutan kuasa yang takhta Faktor yang kepada negara
kuasa menyebabkan kemerosotan kerajaan Johor membawa  Berwa
 Menceritakan penglibatan Bugis dalam Merampas kemerosotan spada
ii. Penglibatan pemerintahan Johor kuasa Johor terhadap
Bugis dalam  Menceritakan tentang Perang Johor anasir yang
pemerintahan -Jambi Campur Kepentingan boleh
Johor  Menyatakan pengaruh Syarikat Hindia tangan perpaduan untuk merosakkan
Timur Belanda di Johor kestabilan negara
iii.Pengaruh negara
Syarikat Aras 2 Kepentingan
Hindia Timur  Menghuraikan peranan Bugis dalam perpaduan
Belanda Kerajaan Johor  Menga
 Menerangkan tindakan pemerintah untuk mal-kan
mengurangkan pengaruh Bugis di Johor sikap
bersatupadu
Aras 3
 Mewajarkan tindakan Raja Sulaiman
meminta bantuan Bugis untuk mengembalikan
takhta Johor

Minggu 28 2.2 Latar bela- Mengetahui latar belakang pembentukan

kang pem- kerajaan-kerajaan Melayu
bentukan
kerajaan- Aras 1 Naungan Perbincangan: Kebanggaan
kerajaan  Menceritakan asal-usul nama kerajaan- Latar belakang terhadap warisan
Melayu kerajaan Melayu Ufti pembentukan kita
 Menceritakan pengasasan kerajaan- kerajaan-  Mengh
a. Kerajaan- kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu Demokrasi kerajaan Melayu argai warisan
kerajaan Mela- yang baru yang tua dan budaya
yu yang tua  Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan kerajaan- negeri-negeri
Melayu kerajaan Melayu Melayu
i. Kedah yang baru
Aras 2 Keunikan
ii. Pahang  Menghubungkait kerajaan-kerajaan Kajian Buku kerajaan-
Melayu dari aspek pengasasan Teks: kerajaan Melayu
iii.Perak Asal usul nama  Berba
Aras 3 kerajaan Melayu ngga dengan
b. Kerajaan-kera-  Merasionalkan asal-usul nama kerajaan- yang tua dan kepelbagaian
jaan Melayu kerajaan Melayu kerajaan Melayu warisan
yang baru yang baru sejagat
negara
i. Terengganu Melabel Peta:
Kerajaan-
ii. Kelantan kerajaan Melayu
yang tua dan
iii.Selangor kerajaan Melayu
yang baru
iv.Negeri
Sembilan Buku Skrap
Bendera negeri
Jata negeri
Lambang negeri

Rancangan P&P Tahunan 2006 Tingkatan 1 8

Minggu 29, 2.3 Warisan Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri
30 dan 31 Kesultanan Melayu
Melayu
Aras 1 Daulat Pengurusan Kepatuhan
a. Sistem peme-  Mendefinisikan konsep daulat dan tulah grafik: kepada undang-
rintahan dan  Menyenaraikan ciri-ciri yang Jajahan Sistem undang dan
pentadbiran mengukuhkan daulat pentadbiran pentadbiran
 Menamakan alat-alat kebesaran negeri- Golongan Negeri-negeri  Memat
i. Negeri-negeri negeri Melayu magis Melayu dan uhi peraturan
Melayu  Mengumpul maklumat tentang peranan Negeri Sembilan dan undang-
pembesar di peringkat jajahan dan daerah Kuasa undang
ii. Negeri  Menceritakan peranan pemimpin agama mutlak
Sembilan dan magis
 Menerangkan peranan Ketua Penggawa Susun lapis
dan Ketua Kampung pembesar
 Membina struktur pentadbiran Kerajaan-
Unit politik
Kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan
 Memerihalkan sistem pentadbiran Negeri
Luak
Sembilan
Suku/waris
Aras 2
 Membandingkan sistem pentadbiran Buapak
Kerajaan Melaka dan Negeri Sembilan
 Menghubungkaitkan konsep daulat Perut
dengan pengukuhan kuasa sultan
Pembaha-
Aras 3 gian pusaka
 Membuktikan kewujudan amalan
demokrasi dalam Adat Perpatih
 Menghubungkaitkan sistem pemerintahan
dengan keamanan dan kemajuan negara

b. Sistem Memahami Sistem Perundangan Kerajaan

Perundangan Melayu

i. Unda Aras 1 Undang- Membina Peta Berbangga

ng-undang  Menceritakan tentang latar belakang Adat undang Minda: dengan warisan
tidak bertulis Temenggung dan Adat Perpatih bertulis Sistem negara
- Adat Temeng-  Menyatakan prinsip-prinsip Adat perundangan di  Mengh
gung Temenggung dan Adat Perpatih Undang- negeri-negeri argai sistem
- Adat Perpatih  Menyenaraikan prinsip-prinsip yang undang Melayu perun-
terkandung dalam Hukum Kanun Melaka, tidak dangan
ii. Undang- Undang-undang Laut Melaka, Undang-undang bertulis Perbincangan tradisi
Undang 99 Perak, Undang-undang Pahang, Undang- Berkumpulan:
bertulis undang Kedah dan sistem perundangan di Undang- Kepentingan
Kelantan undang undang-undang
Adat
Aras 2
 Membandingkan prinsip-prinsip Adat Kanun
Temenggung dan Adat Perpatih
 Membandingkan undang-undang adat Prinsip
dengan undang-undang bertulis dalam
sistem
Aras 3 perun-
 Menghuraikan kepentingan sistem dangan
perundangan dalam menjamin kesejahteraan
hidup bermasyarakat

Rancangan P&P Tahunan 2006 Tingkatan 1 9

c. Kegiatan
ekonomi Mengetahui tentang kegiatan ekonomi di Negeri-
negeri Melayu Sara diri Membina Peta Kegigihan
i. Sara diri Minda: berusaha
- bercucuk Aras 1 Bebas Jenis-jenis meningkatkan
tanam  Mendefinisikan konsep sara diri cukai kuala kegiatan kemakmuran
- menangkap  Mengumpulkan maklumat tentang ekonomi negara kita
ikan kegiatan perlombongan, kraftangan dan Cukai tradisional  Berba
- mengumpul perdagangan labuh batu ngga dengan
hasil hutan  Menyatakan jenis peralatan yang Kajian bumi kita
digunakan dalam menjalankan kegiatan Sistem Gambar: yang bertuah
ii. Perlombongan ekonomi serah Mata wang  Berba
 Memberi contoh jenis matawang yang tradisional ngga dengan
iii.Kraftangan digunakan Sistem kebolehan,
 Menyatakan sistem cukai yang kerah keupayaan
iv.Percukaian diperkenalkan dan kreatif
 Menamakan sistem timbangan dan Meramu kita
v. Perdagangan sukatan  Berusa
- mata wang ha
 Menamakan jenis pengangkutan
- timbangan dan meningkat-
sukatan kan
Aras2
- pengangkutan kebolehan,
 Menerangkan peranan sungai sebagai nadi
perkembangan ekonomi keupayaan
 Mengelaskan tentang jenis matawang dan kreativiti
yang digunakan di Tanah Melayu
 Menerangkan kegunaan hasil
perlombongan

d. Sosiobudaya Aras 3 Golongan

 Menilai peranan matawang dalam Pemerintah Perbincangan Ketinggian nilai
i. Struktur perkembangan ekonomi Kumpulan: budaya bangsa
masyarakat  Membuat inferens kraftangan sebagai Golongan Peranan golong-  Mengh
Melayu warisan kebudayaan bangsa Diperintah an pemerintah argai dan
tradisional dan diperintah. mengamal-
- Susun lapis Memahami tentang sosiobudaya masyarakat Golongan Golongan bang- kan tradisi
masyarakat Melayu tradisional Merdeheka sawan dan budaya
dan fungsinya rakyat jelata. bangsa
Aras 1 Golongan
ii. Gaya hidup  Menyatakan susun lapis masyarakat Hamba Pengurusan Bersatu dan
golongan Melayu tradisional Grafik: berharmoni
bangsawan dan  Menyenaraikan peranan setiap susun lapis Golongan Membandingkan menjamin
golongan masyarakat Bangsawan gaya hidup Go- kesejahteraan
rakyat  Menceritakan gaya hidup golongan longan bangsa- bersama
bangsawan dan rakyat jelata Golongan wan dan rakyat  Sentia
iii.Kegiatan  Menyenaraikan kegiatan masa lapang Rakyat sa bersatu-
sosiobudaya  Menyatakan contoh karya persuratan Simulasi: padu dalam
masyarakat  Mengumpul maklumat tentang kesenian Murid bermain sesebuah
Melayu rakyat dan adat resam congkak masyarakat
tradisional  Menyatakan jenis pendidikan masyarakat
- Kegiatan Melayu tradisional Tayangan
masa lapang Video:
- Karya Aras 2 Upacara
persuratan  Menjelaskan struktur susun lapis kemangkatan
- Kesenian masyarakat Melayu dan pertabalan.
rakyat  Membandingkan kegiatan masa lapang Kesenian tradi-
- Adat resam golongan bangsawan dengan rakyat jelata sional Melayu.
- Pendidikan
Aras 3 Membuat Buku

Rancangan P&P Tahunan 2006 Tingkatan 1 10

  Menerangkan amalan hidup Skrap:
bermasyarakat untuk kesejahteraan Kegiatan masa
 Membandingkan kegiatan masa lapang lapang
masyarakat Melayu tradisional dengan
masyarakat hari ini

Minggu 32 2.4 Sarawak dan Mengetahui tentang latar belakang sejarah dan
dan 33 Sabah masyarakat Sarawak dan Sabah

a. Latar belakang Aras 1 Kesultanan Melorek dan Semangat

sejarah  Menceritakan pertalian sejarah Sarawak Melabel bermasyarakat
Sarawak dan dan Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu Kuasa Kawasan:  Memanfaat
Sabah  Menyenaraikan kumpulan etnik di autonomi Petempatan -kan masa
- Pertalian Sara- Sarawak dan Sabah kumpulan etnik lapang
wak dan Sabah  Menyatakan lokasi petempatan kumpulan Etnik di Sarawak dan
dengan Kesul- etnik di Sarawak dan Sabah Sabah di atas Permuafakatan
tanan Brunei  Menceritakan cara hidup dan budaya Animisme peta mengukuhkan
dan Kesul- kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah negara kita
tanan Sulu  Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sara diri Kajian  Mengamal-
b. Keadaan Sarawak dan Sabah Gambar: kan hidup
masyarakat Pertanian Petempatan bersatu padu
- Kumpulan Aras 2 pindah kumpulan etnik
etnik dan  Menghubungkaitkan kawasan petempatan di Sarawak dan Kekayaan
petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah dengan Tamu Sabah warisan budaya
c. Kegiatan cara hidup, budaya dan kegiatan ekonomi Malaysia
sosiobudaya Perbincangan  Menghargai
- Cara hidup dan Aras 3 Kumpulan: keindahan
budaya Kegiatan dan warisan
 Membuktikan kewujudan budaya
(pendidikan, ekonomi budaya
bermuafakat dalam kehidupan masyarakat
peraturan, ke- penduduk Malaysia
Sarawak dan Sabah
senian, adat Sarawak dan
 Menjelaskan dengan contoh kewujudan
resam, agama Sabah Kepelbagaian
kepelbagaian budaya yang menunjukkan
dan kegiatan
keistimewaan masyarakat Malaysia
kepercayaan) ekonomi
d. Kegiatan  Menghuraikan tamu ke arah perpaduan di
Sabah menjamin
ekonomi kesejahteraan
- Sara diri rakyat
- Perlombongan  Sentiasa
- Perdagangan memajukan
- Sistem pertuka- ekonomi
ran barang negara
- Eksport (sagu,
sarang burung,
dan timun laut)

Minggu 34 Sukatan Pelajaran Tingkatan 1 ditamatkan

Cuti Pertengahan Pertama Penggal 2 (.06-.06)
Hari Persekolahan (.06-.06)
Minggu 35 Ulangkaji Peperiksaan Akhir Tahun
Minggu 36 Ulangkaji Peperiksaan Akhir Tahun
Minggu 37 Ulangkaji Peperiksaan Akhir Tahun
Minggu 38 Peperiksaan Akhir Tahun
Minggu 39 Peperiksaan Akhir Tahun
Minggu 40 Rumusan Peperiksaan Akhir Tahun
Minggu 41 Persediaan Latihan dan Kerja Cuti Akhir Tahun/Pendedahan Sukatan Tingkatan 2
Minggu 42 Persediaan Latihan dan Kerja Cuti Akhir Tahun/Pendedahan Sukatan Tingkatan 2

Cuti Akhir Tahun (.06-.06)

Rancangan P&P Tahunan 2006 Tingkatan 1 11

JABATAN PELAJARAN JOHOR

Rancangan P&P Tahunan 2006 Tingkatan 1 12