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Taller Diseño Actividades Pedagógica 2º Reunión Escuela_UTP

Taller Diseño Actividades Pedagógica 2º Reunión Escuela_UTP

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10/24/2012

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Ministerio de EducaciónEnlaces, Centro de Educación y TecnologíaTecnologías para una Educación de Calidad
TALLER DE DISEÑO ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS2º Jornada Comunal Jefes de UTP - Laboratorio Móvil Computacional
“Asesoría y acompañamiento a losestablecimientos participantes de la estrategia de Laboratorios MóvilesComputacionalesA continuación lo invitamos a desarrollar las siguientes actividades prácticas con usode recursos digitales en los laboratorios Móviles Computacionales
En parejas naveguen libremente por los distintos recursos digitales disponibles. Enesta actividad, indague y utilicen los distintos botones y funcionalidades de cadarecurso digital (20 minutos)
o
Como apoyo a la actividad utilice las
“Consideraciones para laselección de recursos digitales
”, descritas a continuación en estedocumentp, las que se presentan como una orientación respecto a queaspectos debe ponderar al momento de seleccionar un recurso educativo.
A partir del proceso anterior diseñen dos actividades pedagógicas, utilizando lasecuencia de diseño didáctico presentado (45 minutos).
o
Utilice los Planes y Programas que le entregará el Asesor.
o
Utilice los recursos propuestas para el taller u otros recursos digitales deuso libre que le parezcan interesantes. Esto permitirá enriquecer el bancode recursos digitales gratuitos y descargables disponibles
Finalmente, siguiendo las orientaciones del Asesor, socialice los diseñoselaborados al grupo de docentes participantes, exponiendo las apreciaciones delgrupo respecto de las oportunidades y desafíos de la integración pedagógica deesta innovación educativa (3 minutos por grupo)
El Asesor del taller realizará un cierre y sistematización final de las propuestas yactividades pedagógicas con uso de LMC presentadas (10 minutos).
 
 
Ministerio de EducaciónEnlaces, Centro de Educación y TecnologíaTecnologías para una Educación de Calidad
Consideraciones para la selección de recursos digitales
 
Estimado profesor, a continuación se presentan algunos de los aspectos relevantesde identificar y observar al momento de seleccionar un recurso educativo para utilizaren la sala de clases. Existen muchos otros criterios posibles de identificar en unrecurso, sin embargo a continuación se presentan los que se han considerado másrelevantes e ilustrativos en el momento de seleccionar un recurso para un proceso dediseño y planificación pedagógica.Recuerde que en la aplicación de estos criterios debe primar el objetivo deaprendizaje propuesto y si se desea utilizar un recursos para fortalecer el trabajo delprofesor o del alumno.
Utiliza un lenguaje claro y correcto
Los textos son legibles y de clara definición
Los colores son adecuados para el trabajo en los contenidos
La gráfica es agradable a la vista
La navegación del recurso es intuitiva, permitiendo hacerlo con facilidad
El recurso se ejecuta sin problemas, desplegando todas sus pantallas yfuncionalidades
Para ser utilizado requiere conexión a internet o puede ser instalado en cadaequipo
Si presenta contenidos, éstos se encuentran actualizados y no poseen errores.
El recurso facilita el abordaje de los contenidos curriculares
El recurso digital ofrece herramientas para la ejercitación y el trabajo directo de losestudiantes
Entrega herramientas para el trabajo del docente
El recurso se acompaña de una Guía de apoyo docente, una Guía para elestudiante.
 
 
Ministerio de EducaciónEnlaces, Centro de Educación y TecnologíaTecnologías para una Educación de Calidad
Ficha de diseño de actividad pedagógica con uso de LMC
Para el diseño de su actividad recuerde considerar los componentes de lasiguiente secuencia de diseño didáctico
Objetivos de aprendizaje

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