ANÁLISIS DEL INFORME

“Carga Docente de Académicos Jornada Completa y Media Jornada UTEM

Primer Semestre 2010”

Prof. Dr. Héctor Pinto Contreras.

Consejero Superior UTEM

Análisis del “Informe de carga docente de académicos jornada completa y media

jornada de la UTEM”. Primer semestre 2010. Preparado por la Dirección de
Evaluación Académica.

Creo que es conveniente realizar una discusión sobre los datos incluidos en este
informe, porque tal vez ello nos permita detectar algunas debilidades en la gestión
académica, para en un futuro intentar superarlas.
Con la intención de abrir la discusión, presento algunas tablas y observaciones
elaboradas a partir de los datos ya mencionados.

Promedio de horas realizadas por Jornada Completa por departamentos, en orden

decreciente:
Lugar Departamento Promedio
1 Matemáticas 21,9
2 Informática 20,9
3 Trabajo Social 20,5
4 Mecánica 19,7
5 Diseño 18,7
6 Gestión Organizacional 17,5
7 Gestión de la Información 16,5
8 Econ. Rec. Nat. y Com. Int. 16,4
9 Química 16,3
10 Industria 16,1
11 Estadística y Econometría 16
12 Planif. y Orden. Territorial 16
13 Física 16
14 Humanidades 15,8
15 Cs. De la Construcción 15,6
16 Electrónica 15
17 Biotecnología 14,7
18 Cartografía 12,8
19 Contab. y Gestión Financ. 12
20 Prevención de Riesgos 4,8

Llama la atención el bajo promedio del Departamento de Prevención de Riesgos,

alguien tendría que dar una explicación pública.
Promedio de alumnos por Jornada Completa por departamentos, en orden decreciente:

Lugar Departamento Promedio

1 Matemáticas 156,5
2 Física 148,8
3 Trabajo Social 116,1
4 Mecánica 115,7
5 Planif. y Oren. Territorial 109,2
6 Informática 104,6
7 Gestión Organizacional 104,2
8 Diseño 102,4
9 Econ. Rec. Nat. y Com. Int. 99,2
10 Humanidades 95,4
11 Estadística y Econometría 81,5
12 Industria 80,5
13 Gestión de la Información 67
14 Biotecnología 59,3
15 Química 55,6
16 Prevención de Riesgos 51
17 Cs. De la Construcción 49
18 Contab. y Gestión Financ. 48,3
19 Electrónica 43
20 Cartografía 16,9

Llama la atención el bajo promedio de alumnos por Jornada Completa del departamento
de Cartografía.

Este ordenamiento de los datos “reales” podría servir, para medir la

“productividad docente” de cada departamento. En tal caso, habría que preocuparse, por
ejemplo, por departamentos como el de Cartografía, Contab.y Gestión Financ. ,
Prevención de riesgos, que muestran un escaso promedio en carga académica y alumnos
por Jornada Completa.
Existen casos anormales que necesitan una explicación pública: Profesores de
Jornada Completa con cero carga académica, 2 en el Departamento de Prevención de
Riesgos, 1 en Industria y 1 en Informática. Profesores de Jornada Completa con muy
baja carga académica, 1 en Cartografía, 1 en Diseño, 1 en Humanidades, 1 en Física y 1
en Econ. Rec. Nat. y Com. Int.
Hay Departamentos con escaso número de Profesores de Jornada Completa, por
lo cual, tal vez no justifiquen su existencia: Gestión de la Información 4, Estadística y
Econometría 4, Planif. y Orden. Territorial 4, Prevención de Riesgos 5, Física 5.
Se deben aclarar los criterios para las descargas, da la impresión que no se
cumplen las normativas vigentes, por ejemplo, en las descargas de los Directores de
Departamentos se tienen las siguientes situaciones: Hay uno que tiene cero descarga,
hay otro con 4 horas de descarga, hay 2 con 6 horas, hay 3 con 8, hay 2 con10, 7 con 12,
2 con 14, 1 con 20 y finalmente 1 con 24 horas de descarga.

Sobre el mismo tema de las descargas, es de hacer notar que entre Directores de
Departamentos, Directores de Escuelas y Jefes de Carreras, hay 60 Profesores de
Jornada Completa con descarga, casi un tercio del total, en su gran
mayoría con 12 horas y además reciben un bono, cuestión que hace unos 3 años atrás
había eliminado el Consejo Superior y que no se respeta en la actualidad.
Para la débil situación económica de la UTEM es un lujo demasiado grande
tener esta enorme cantidad de Profesores dedicados a labores administrativas
académicas y con prebendas muy caras para la institución. Con el agravante que casi
todos ellos, en la actualidad, han sido designados en sus cargos, como en la dictadura,
lo cual fácilmente se podría mal interpretar.
Contrasta esta situación con los de los Consejeros Superiores, a los cuales se les
ha negado cualquier descarga académica, solicitada en más de una ocasión, para poder
realizar un trabajo de dirección superior con mayor dedicación; da la impresión que con
esta negativa se trata de coartar precisamente esta posibilidad de trabajo.
Intentar resolver este tipo de problemas detectados contribuye a ir logrando una
mayor calidad en la gestión académica, que es lo que se busca con los procesos de
acreditación, establecer una política de búsqueda de la calidad en el trabajo de la
institución, tal como lo establece la ley Nº 20.129 que entre otras tareas le asigna a la
Comisión Nacional de Acreditación, la de “verificar la existencia de mecanismos
eficaces de autorregulación y de aseguramiento de la calidad” al interior de las
universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica autónomos y
“propender al fortalecimiento de su capacidad de autorregulación y al mejoramiento
continuo de su calidad”.

Promedio de Alumnos inscritos atendidos por Departamentos, en orden decreciente:

Lugar Departamento Alumnos Inscritos

1 Matemáticas 3287 *
2 Industria 1610 *
3 Humanidades 1431 *
Fuente: 4 Informática 1360 *
UTEM- 5 Diseño 1229 * DEA
Primer 6 Econ. Rec. Nat. y Com. Int. 1191 *
Semestre 7 Trabajo Social 929 2010.
8 Gestión Organizacional 834
En
9 Mecánica 810
definitiva solo 6
10 Química 779
11 Física 744
12 Electrónica 517
13 Cs. De la Construcción 490
14 Planif. y Orden. Territorial 437
15 Biotecnología 356
16 Estadística y Econometría 326
17 Contab. y Gestión Financ. 290
18 Gestión de la Información 268
19 Prevención de Riesgos 255
20 Cartografía 118
Departamentos están sobre 1000 (*) alumnos y 5 Departamentos bajo 400 alumnos
que los deja fuera de toda factibilidad y deberán fusionarse con otros afines, como
es el caso de Industria que cobija a los Departamentos de Transporte y Tránsito y de
Geomática.
Para las Escuelas se repite lo mismo y por tanto solamente se justifican la mitad
de los Departamentos y Escuelas de acuerdo al Artículo 232 que indicara por
dictamen 37346 del 07/07/2010 de la Contraloría General de la República.
Además del Dictamen 042764N10 que indica se instruya el pertinente sumario
administrativo al Director Jurídico de la UTEM por atribuirse grados y
remuneraciones que no le corresponde , lo cual deja en evidencia a la mayoría de
estos Directivos designados por el Rector.

Prof. Dr. Héctor Pinto Contreras.

Consejero Superior UTEM

Agosto, 2010.