DEFINISI

PENILAIAN
 Menurut Nana Sudjana (1989 : 2)
Penilaian adalah suatu tindakan atau
kegiatan untuk melihat sejauh mana
tujuan-tujuan instruksional telah dapat
dicapai atau dikuasai oleh dalam bentuk
hasil-hasil belajar yang diperlihatkannya
setelah mereka menempuh pengalaman
belajarnya (proses belajar-mengajar).
Sumber :
Sudjana, Nana. 1989. Penilaian Hasil
Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya
 Menurut Djemari Mardapi (1999 : 8)
Penilaian adalah kegiatan
menafsirkan atau mendeskripsikan
suatu pengukuran.

Sumber :
http://www.mickdonald.com/info/zona-
pendidikan-pengertian-penilaian-
menurut-para-ahli.html
 Menurut Djemari Mardapi (1999 : 8)
Penilaian adalah kegiatan menafsirkan
atau mendeskripsikan hasil pengukuran.
Sumber:

http://www.zonependidikan.co.cc/2010/0
6/pengertian-penilaian-menurut-para-
ahli.html
JENIS-JENIS
PENILAIAN
 Menurut Nana Sudjana (1989 : 5)
Jenis-jenis Penilaian :
1. Penilaian Formatif
2. Penilaian Sumatif
3. Penilaian Diagnostik
4. Penilaian Selektif
5. Penilaian Penempatan
 Menurut Ensiklopedia Pendidikan
Jenis-jenis Penilaian :
1. Ulangan Harian
2. Ulangan Tengah Semester
3. Ulangan Akhir Semester
4. Ulangan Kenaikan Kelas
Sumber :

http://penilaianhasilbelajar.blogspot.com/2
008/01/sistem-penilaian-hasil-belajar.html
 Menurut Ensiklopedia Pendidikan
Jenis-jenis Penilaian :
1. Formatif
2. Sumatif
3. Diagnostik
Sumber :
http://file.upi.edu/Direktori/A%20-
%20FIP/JUR.%20PEND.%20LUAR
%20BIASA/195809071987031%20-
%20BUDI%20SUSETYO/Penilaian
%20hasil%20belajar%20KTSPx.pdf