PROGRAMA: Licenciatura en educación básica con énfasis en informática

ASIGNATURA: Análisis de sistemas de información educativos

PROFESOR: Fabio Ignacio Munevar

FECHA: Lunes, 23 de agosto de 2.010

LUGAR: Salón 204. Edificio Sierra Nevada Norte. Universidad del

Magdalena (unimagdalena).

HORA: 03:00 p.m. a 06:00 p.m.

ASISTENTES: 20. Así: 33 estudiantes y 1 docente

PREPARÓ: Fabio Ignacio Munévar Quintero

DATOS GENERALES

DESARROLLO DE LA CLASE

SECUENCIA DESCRIPCIÓN
METODOLÓGICA
INICIO Se presentó un esquema básico del taller con la herramienta
free mind con la siguiente secuencia:
Título: El título del taller es nómadas en la era digital
Presentación: En la presentación se presentó un recurso
digital llamado “investigación multimedia”
Objetivos Problema: El docente inicia con el siguiente
interrogante

¿Cómo formar alumnos del siglo XXI, con un profesorado

del siglo XX, en una institución del siglo XIX y con
modelos pedagógicos del siglo XVIII?

Entre los temas abordados fue el hecho que las nuevas

generaciones tienden a utilizar el hemisferio derecho
contrario a las generaciones adultas que tienden a utilizar el
izquierdo. Hoy en día programas de televisión, los
videojuegos y el internet son los nuevos ambientes en los
que habita el ser humano y están dirigidos al hemisferio
derecho del cerebro donde está concentrado el
entretenimiento y la creatividad mientras que en el
izquierdo la lógica y el análisis
EVALUACIÓN -Se realizo la evaluación diagnóstica de nómadas en los
DIAGNÓSTICA sistemas de información educativos, cada estudiante
participó y bajo la orientación del docente se realizaron los
siguientes ejercicios:
-Sistema familiar
-Proceso pagar un recibo
-Sistema cuerpo humano
-Proceso pagar un Recibo

REFERENTE TEÓRICO Se realizó una presentación de los nómadas en la era digital

donde SE abordaron cada uno de los conceptos como:
Sistema, sistema de información, sistema informático,
mediador didáctico, ciberambiente, entre otros que hacen
parte del glosario.

PROCESO DE -Cada uno de los estudiantes deben realizar un trabajo

EVALUACIÓN extraclase como parte del primer seguimiento
-Se conformaron grupos de trabajo donde se desarrollará un
proyecto final.
FINALIZACIÓN

OBSERVACIONES Y -En la propuesta no solo abordar el área de

RECOMENDACIONES informática sino también otras áreas
curriculares de la educación básica
-Utilizar la herramienta free mind o
cmaptools para hacer esquemas y mapas
conceptuales
-crear un sistema de información educativo
(puede ser un sitio web, portal, aula virtual)
con un mediador didáctico (puede ser un
libro didáctico, software educativo u otro
tipo de material que sea difundido a través
del aula virtual).

TAREAS Y COMPROMISOS -Desarrollar el taller que enviará el docente

por el correo electrónico