Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
14Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Pelaksanaan Balanced Scorecard (KPI) Bagi Memperkasakan Sekolah

Pelaksanaan Balanced Scorecard (KPI) Bagi Memperkasakan Sekolah

Ratings: (0)|Views: 449 |Likes:

More info:

Published by: Muhamad Bustaman Abdul Manaf on Aug 30, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/05/2013

pdf

text

original

 
Tajuk Kertas KerjaIntegrasi Pendekatan ‘Balanced Scorecard’ Dalam ModelPerancangan Strategik Program Memperkasakan SekolahKebangsaan.olehMuhamad Bustaman bin Haji Abdul Manaf Ketua Jabatan Jabatan Pengurusan Inovasi (Kualiti)Institut Aminuddin BakiKementerian Pelajaran Malaysia
 
Abstrak 
Kerajaan Malaysia telah menyarankan semua agensinya melaksanakanpengukuran prestasi strategi-strateginya sekurang-kurangnya sekalisetiap suku tahun (Pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam Bilangan2. 2005). Pelaksanaan pengukuran prestasi adalah merupakan salahsatu dari usaha kerajaan untuk meningkatkan kualiti penyampaianperkhidmatan kepada pelanggan. Semua sekolah yang terpilih dalamProgram Memperkasakan Sekolah Kebangsaan telah diberi latihanbagaimana untuk merancang secara strategik pembangunan sekolahmereka. Sistem pengukuran dan penilaian prestasi strategi atau KeyPerformance Indicators (KPI) telah diberi penekanan dalam formulasidan implementasi pelan strategik sekolah. Sebagai satu usahaperkembangan ilmu dan penambahbaikan kepada pendekatan asasyang telah diberikan, kertas kerja ini mencadangkan pendekatanterkini serta paling popular digunakan oleh organisasi berasaskankeuntungan atau perniagaan bagi mengawal dan menyelia prestasipelaksanaan strategi secara berkesan iaitu Balanced Scorecard (BS)dan melihat bagaimana ia boleh diintegrasikan dalam ModelPerancangan Strategik memperkasakan sekolah kebangsaan.Pendekatan pengukuran prestasi strategi BS untuk organisasi awamyang diperkenalkan oleh Balanced Scorecard Collaborative Pty Limitedyang di asaskan Kaplan dan Norton digunakan sebagai kerangkautama kertas kerja ini.Oleh kerana fokus utama kertas ini sebagaipengenalan kepada BS, maka perbincangan lebih berfokus kepada 4Perspektif BS, faedah pelaksanaan, langkah-langkah untukimplementasi BS di organisasi pendidikan khususnya sekolah dancabaran untuk implementasi BS secara berkesan di organisasipendidikan awam.
Pendahuluan
 
Berbagai inovasi telah diperkenalkan oleh Kerajaan Malaysia bagimeningkatkan tahap prestasi dan kualiti pengurusan dan pentadbiranagensi-agensi awam, antara yang terkini ialah konsep pengurusanberasaskan pengukuran prestasi (KPI) melalui Pekeliling KemajuanPerkhidmatan Awam Bilangan 1 tahun 2005.
 
Pelaksanaan pengukuranprestasi(KPI) diharap akan dapat membantu agensi Kerajaanmemperoleh maklumat yang tepat mengenai tahap prestasiperkhidmatan utama yang disampaikan kepada pelanggan.
 
Maklumat-maklumat ini akan dapat membantu ke arah pengurusan prestasistrategi dengan lebih berkualiti. Pendekatan ini telah diperkenalkandalam Kursus Pengurusan Strategik bagi Memperkasa SekolahKebangsaan.Berdasarkan kepada kajian tinjauan terhadap 338 orang guru besardan 60 orang pengetua yang mengikuti Kursus Pengurusan Strategikdibawah program Memperkasa Sekolah Kebangsaan menunjukkanbahawa sistem pengukuran prestasi strategi masih lagi belum difahamidan dipraktikkan sepenuhnya dalam kelapan-lapan bidang utamapengurusan sekolah kecuali bidang pengurusan kurikulum. Tujuan utama kertas kerja ini ialah untuk memperkenalkan secaralebih lengkap tentang salah satu dari pendekatan terkini serta palingpopular digunakan oleh organisasi berasaskan keuntungan atauperniagaan bagi mengawal dan menyelia prestasi pelaksanaan strategi(KPI) iaitu Balanced Scorecard (BS) dan seterusnya melihat bagaimanaia boleh diintegrasikan dalam Model Perancangan strategik bagimemperkasakan sekolah kebangsaan. Model BS untuk organisasiawam yang diperkenalkan oleh Balanced Scorecard Collaborative PtyLimited yang di asaskan Kaplan dan Norton digunakan sebagaikerangka utama kertas kerja ini. Oleh kerana fokus utama kertas inisebagai pengenalan kepada BS, maka perbincangan lebih berfokuskepada 4 Perspektif BS, faedah pelaksanaan,langkah-langkah untukimplementasi BS di organisasi pendidikan (sekolah) dan cabaran untukimplementasi BS secara berkesan di organisasi pendidikan awamkhususnya sekolah.
Balanced Scorecard (BS) Sebagai Salah Satu Elemen UtamaModel Perancangan Strategik Sekolah Perkasa. 
BS adalah sistem pengurusan yang diperkenalkan oleh Robert S.

Activity (14)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
David Ricardo liked this
Yuhanis Osman liked this
Nardir Latiff liked this
zais2008 liked this
NOOR AZNI liked this
unclewong liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->