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enseñanza del código alfabetico

enseñanza del código alfabetico

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Published by: Luis Alberto Dioses Benites on Aug 30, 2010
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Módulo 3 – Unidad 1: La enseñanza delcódigo alfabético
1
 
MÓDULO 3 – “Leyendo y escribiendo en Inicial 5 años yPrimer Grado” 
(PRIMERA PARTE DEL DOCUMENTO)PRESENTACIÓN DEL MÓDULO 3
Los contenidos del módulo 3 están centrados en la iniciación de la enseñanza dela lectura y la escritura, centrando la atención en inicial 5 años y primer grado deeducación primaria. Si bien los docentes sabemos por experiencia que elaprendizaje de la lectura y la escritura se dan de manera simultánea, aquí separamos la enseñanza/aprendizaje de la lectura de la enseñanza/aprendizajede la escritura, únicamente con fines didácticos.
 
 
Módulo 3 – Unidad 1: La enseñanza delcódigo alfabético
2
 
OBJETIVOS DE LA UNIDAD 1
Mediante el estudio de los contenidos y la realización de las actividades de estaunidad, usted desarrollará los siguientes desempeños y capacidades:
Capacidades Desempeños
Diseña procesosdidácticos apropiadospara desarrollar ensus alumnos lashabilidadesnecesarias para ladecodificación degrafías y palabras, lafluidez y lacomprensión lectoraIdentifica los conceptos básicos y conoce losfundamentos sicológicos y pedagógicos referidos alaprendizaje del código alfabético y la evaluación delmismo.Reconoce los principios psicogéneticos de la escritura yla lectura y los toma en cuenta en su intervencióndidáctica.Inserta en su programación aquellas actividades quesegún las características de los estudiantes, potenciaránsu aprendizaje del código alfabético, valorando lasoportunidades de interacción con y de los niños yorganizando el trabajo en grupos o individualmente,según las necesidades.Aplica estrategias didácticas apropiadas para iniciar alos estudiantes en la decodificación de grafías ypalabras.Aplica estrategias didácticas apropiadas para iniciar a
 
 
Módulo 3 – Unidad 1: La enseñanza delcódigo alfabético
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los estudiantes en la fluidez lectora (decodificaciónautomática de palabras, precisión…)Aplica estrategias didácticas apropiadas para iniciar alos estudiantes en el uso escrito del código alfabético.Aplica procedimientos de evaluación del aprendizaje delcódigo alfabético.
PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD 1
En esta unidad revisaremos la teoría de la psicogénesis de la escritura(complementariamente a lo ya visto acerca de la psicogénesis de la lectura) yrevisaremos una estrategia a través de la cual podemos apoyar a nuestrosalumnos que empiezan a escribir: la escritura del nombre.En el desarrollo de esta primera unidad se trabajarán los siguientes temas:
Módulo 3Unidad 1: La enseñanza del Código Alfabético
1.
 
Enseñanza y aprendizaje del código alfabético2.
 
Estrategias: Escritura del nombre3.
 
Evaluación de la escritura4.
 
El desarrollo de la conciencia fonológica4.1. ¿De qué manera se desarrolla la concienciafonológica?4.2. Implicaciones de los resultados de las investigacionessobre la conciencia fonológica para la práctica docente5.
 
Actividades que podemos realizar para desarrollar laconciencia fonológica de niños y niñas5.1. Para tomar concienca de las palabras (conciencialexical)5.2. Para tomar conciencia de las sílabas (concienciasilábica)

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