UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES

DEFINICIONES DE CREATIVIDAD

La presente actividad contribuye al desarrollo de los siguientes objetivos:

1. Comprender sistémicamente el fenómeno de la creatividad reconociendo la interacción de los diversos factores
implicados.
2. Entender la creatividad, el pensamiento creativo y la innovación como capacidades complejas
humanas educables y perfectibles.

 Objetivo: identificar y reflexionar conjuntamente acerca de la diversidad comunidad de elementos

conceptuales que permiten construir definiciones de creatividad.

 Instrucciones: A continuación se le presentarán una serie de definiciones acerca de la creatividad. Analice cada
definición y luego identifique qué las hace semejantes y diferentes entre sí. Posteriormente discutiremos en
forma grupal las comparaciones entre cada definición para obtener una conclusión acerca de cómo entendemos
la creatividad en este curso.

“habilidad para abordar y responder satisfactoriamente a situaciones de forma nueva y original en un contexto dado.” (Villa &
Poblete, 2006).

“Como una búsqueda de alternativas” (De bono, 1992;181).

“Es un proceso humano, no necesariamente lineal, mediante el cual se tiene como resultado un producto novedoso y de utilidad para
el individuo, grupo o colectivo” (Paz, 1998;11).

“La facultad demostrable de engendrar nuevas ideas…. Y capacidad de encontrar nuevas relaciones entre las experiencias pasadas y
los conocimientos aprendidos” (Tapia y Asún, 2001;24).

“Un estado de conciencia que permite generar una red de relaciones para identificar, plantear y resolver problemas de manera
relevante y divergente.” (Guilford; De Bono; Gardner; Torrance)

“Crear implica hacer que algo nuevo aparezca, crear significa hacer, es decir, construir algo nuevo por medio de nuestro
pensamiento. Ser creativo conlleva un trabajo intenso, un movimiento pasional. Hay un compromiso con lo que se busca, un deseo de
transformación y de reordenamiento” (Cruz, j., 2005; 112)

“La creatividad es un proceso para formular ideas o hipótesis, verificarlas y comunicar sus resultados suponiendo que el producto
creado sea algo nuevo” (Thurstone, en Dadamia, O.,2001; 45)

“La creatividad es un proceso que vuelve a alguien sensible frente a los problemas, deficiencia, grietas o lagunas de conocimientos, y
lo lleva a identificar dificultades, buscar soluciones, hacer especulaciones o formular hipótesis, a probar y comprobar esas hipótesis,
a modificarlas si es necesario, y a comunicar los resultados.” (Torrance, P. en Dadamia, O.,2001; 45)

“La creatividad se refiere a las aptitudes características de las personas creativas; las aptitudes creadoras determinan si el
individuo tiene el poder de demostrar una conducta creativa en un nivel razonable. Dependerá de los aspectos motivacionales y de
los rasgos de su temperamento…” (Guilford en Dadamia, O.,2001; 46)

“Aquel proceso que tiene por resultado una obra personal, aceptada como útil o satisfactoria, por un grupo social en un momento
determinado del tiempo”. (Stein en Dadamia, O.,2001; 46)

“Aparición de un producto relacional nuevo, que resulta por un lado de la unicidad del individuo, y por otro lado de los aportes de
otros individuos y de las circunstancias de su vida” (Rogers, C. en dadamia O.,2001; 46)

“El descubrimiento y la expresión de algo que es tanto una novedad para el individuo creador, como una realización en
sí misma.” Mead, m. en dadamia O.,2001; 46)

“el caos sólo favorece a las mentes preparadas” Pasteur, L.