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Planificación Lectura

Planificación Lectura

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07/10/2013

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PlanificaciónSubsector de aprendizaje:
Lenguaje y Comunicación.
Nivel:
NB2
Curso:
4° Básico
Nombre de la Unidad:
Los factores de la comunicación (Emisor y receptor).
Tiempo:
270 minutos
O.F.V:
Identifican los factores de la comunicación// Aplicar los factores de la comunicación en diversas situaciones comunicativas.
O.F.T:
Respeta la opinión del otro/ Ejecuta la habilidad de expresar y comunicar las opiniones con claridad/ Trabaja en grupo respetando a sus compañeros/ Trabaja demanera reflexiva y metódica.
 Aprendizajes esperadosContenidosIndicadores de logroActividades deaprendizajeRecursos didácticosEvaluación
Identificar los factores dela comunicación.Reconocen y señalan losfactores de lacomunicación en diversassituaciones de la vidacotidiana.Conceptuales: Factores dela comunicación ( emisor,receptor)Procedimentales:presentación desituaciones de la vidacotidiana. Identificar losfactores de lacomunicación en diversassituaciones. Detectar errores en los factores dela comunicación.Actitudinales: respetar laopinión del otro, trabajar en grupo respetando a suscompañeros, respetar lasinstancias de trabajo,respetar el proceso deevaluación.Reconocen los factoresde la comunicación.Señalan los factores de laComunicación.Reconocen en diversostextos y situaciones losfactores de lacomunicación.Crean situaciones paraejemplificar los factoresde la comunicación.
Inicio:
 Se realizará unaevaluación diagnóstica alos alumnos para precisar que contenidos yaprendizajes tienenadquiridos relacionados ala comunicación.
Desarrollo:Actividad N°1:
-La profesora presentará laclase a través en powepoint, en donde seexpondrá los factores de lacomunicación (emisor yreceptor) con susrespectivos ejemplos yalgunas aplicaciones deestos en la vida cotidiana.- Luego de la presentación-Power point-Textos comunicativos-Guía de trabajo-Pizarra-Plumón
Evaluación Diagnostica.
Contenidos y aprendizajesprevios para podecomprender los factoresde la comunicación.
Evaluación Formativa.
Indicadores:Reconocen los factores dela comunicación.Señalan los factores de laComunicación.Crean situaciones paraejemplificar los factores dela comunicación (emisor yreceptor).Dan características de losfactores de lacomunicación.Realizan preguntasrelacionadas a los
 
del contenido, los alumnosformaran grupos de trabajoen donde deberánpresentar diversassituaciones en donde sepresenten los factores dela comunicación, dandoalgunas características deestos.-Luego de estasactividades se dará tiempopara que los alumnosrealicen preguntas sobre elcontenido, para así aclarar dudas respecto a losfactores de lacomunicación.
Actividad N°2:
-A cada grupo de trabajose le entregará un texto endonde deberán identificar los factores de lacomunicación, justificandoel porque creen que esese factor y no otro.-Los grupos presentaransu trabajo y las justificaciones a suscompañeros, para querevisen juntos lasrespuestas, analizando enconjunto los resultados decada grupo, dando nuevasideas a los trabajos de loscompañeros.-A cada grupo se lefactores de lacomunicación.Reconocen en diversostextos y situaciones losfactores de lacomunicación.Argumentan la elección defactores.Aporta nuevas ideas conargumentos.Dan soluciones alproblema presentado.
Evaluación Sumativa.
Indicadores:Identifican a través desituaciones comunicativaslos factores de lacomunicación.Identifican emisor.Identifican receptor.
 
entregará un texto endonde se presentaunasituación en donde uno delos factores altere elproceso de comunicación.Los alumnos debendetectar cual o cuales delos factores afectan lacomunicación.-Luego de detectar quefactor altera el procesodeben dar posiblessoluciones a esteproblema.
Actividad N°3:
Los alumnos debenrealizar una guía detrabajo para reforzar loscontenidos aprendidos enclase.Una vez terminada la guíade trabajo la profesora larevisará con los niños laguía para ver en quecometieron errores,realizando unaretroalimentación. La guíaconsta de un ítem deaplicación, de desarrollo yun ítem de elaboración deuna situación comunicativaen donde se presenten losfactores trabajados enclases (emisor y receptor).

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