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Português - Pré-Vestibular Impacto - Noções sobre Tipos e Gêneros Textuais

Português - Pré-Vestibular Impacto - Noções sobre Tipos e Gêneros Textuais

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GE120208 – PE(MT) / SF(MT) / AC(MT) / CN (MT)
 
Noções sobre Tipos e Gêneros Textuais
FAÇO IMPACTO
 
A CERTEZA DE VENCER!!! 
 
PROFº: ROSE CUNHA
   F  a   l  e  c  o  n  o  s  c  o
  w  w  w .  p  o  r   t  a   l   i  m  p  a  c   t  o .  c  o  m .   b  r
    V    E    S    T    I    B    U    L    A    R   –    2    0    0    9
 
CONTEÚDO
A Certeza de Vencer 
01
1
PROPOSTAS DE REDAÇÃO
 
PROPOSTA 01:
 
turista que visita a Amazônia deve levar na bagagem uma dose generosa de repelente de mosquitos. Também precisa ter na mala uma minifarmácia, com os remédios que costuma tomar regularmente. Na selva não há uma farmácia em cada esquina.[...] Para os passeios na floresta, camisetas de manga longa e calças de moletom protegem contra arranhões e picadas de insetos. De janeiro a maio, época de chuvas, é um aguaceiro tremendo. O melhor período é entre junho e julho. Nesses meses, os rios atingem seu ponto de cheia e permitem o acesso de barco a regiões belíssimas da floresta.
Imagine como um repórter que visita a Amazônia pela primeira vez, nos dias de hoje.
FAÇA UM RELATO DE SUA VIAGEM,DESDE QUANDO VOCÊ SAIU ATÉ A VOLTA. DESCREVA O QUE VIU, O QUE DESPERTOU SUA ATENÇÃO, O QUE MAIS IMPRESSIONOU, ALGUMA PERIPÉCIA PERIGOSA OU ENGRAÇADA.
O
E
xistem basicamente três tipos de texto:
descrição, narração e dissertação.
Demaneira simples, poder-se-ia dizer que a
descrição 
é o registro de característicasde objetos, de pessoas, de lugares; a
narração 
é um relato de fatos contados porum narrador, envolvendo personagens, localizadas no tempo e no espaço; e a
dissertação 
é a expressão de opinião a respeito de um assuntoNa prática, não é simples assim: esses tipos de texto se misturam. Épossível a identificação de elementos descritivos, narrativos e dissertativos nummesmo texto, com predomínio de uns ou de outros. O relato de uma viagem, porexemplo, poderá ser predominantemente narrativo, mas também incluirdescrições de pessoas e lugares visitados e ter como fecho uma reflexão sobre aimportância do lazer na vida das pessoas, um elemento dissertativo, portanto.escrever, narrar e dissertar
“são, na verdade, as três formas básicas com que, em nossa vida quotidiana,desvendamos as situações reais, as situações imaginárias, o entrelaçamento daquilo que chamamos dia-a-dia e daquilo que chamamos fantasia, na e pela linguagem, trata-se das várias linguagens da linguagem, da diversidade de procedimentos através dos quais vamos encorpando e solidificando a nossa capacidade de expressão. [...]”.
Emilia Amaral e Severino Antônio. Novíssimo curso vestibular –Redaão I. São Paulo: Nova Cultural. 1990..2.
No processo de leitura e construção de sentido dos textos, levamos em conta que a escrita/fala baseiam-se em formaspadrão e relativamente estáveis de estruturação e é por essa razão que, cotidianamente, em nossas atividades comunicativas, sãoincontáveis as vezes em que não somente lemos textos diversos, como também produzimos ou ouvimos enunciados, tais como:
“escrevi uma 
carta 
”, “rebeci o 
e-mail 
”, “achei o 
anúncio 
interessante”, “o 
artigo 
apresenta argumentos consistentes”, “fiz o 
resumo 
 do livro”, “a 
poesia 
é de um autor desconhecido”, “li o 
conto 
”, “ a 
piada 
foi boa”, “que 
tirinha 
engraçada”!, “a 
lista 
é numerosa”.
E a lista é numerosa mesmo! (história em quadrinhos, tirinha, charge, crônica, miniconto, fábula, poesia, anuncio, cartaz,artigo de opinião, artigo de divulgação científica, piada, bula, horóscopo, dentre outros) Tanto que estudiosos que objetivaram olevantamento e a classificação de gêneros textuais desistiram de fazê-lo, em parte porque os gêneros existem em grandequantidade, em parte porque os gêneros, como práticas sociocomunicativas, são dinâmicos e sofrem variações na sua constituição,que, em muitas ocasiões, resultam em outros gêneros, novos gêneros.
(Ler e COMPREENDER – os sentidos do texto/ Ingedore Villaça Koch; Vanda Maria Elias) 
(Idem.)
   (   Q  u   i  n  o .
   M  a   f  a   l   d  a ,
   4 .   M  a  r   t   i  n  s   F  o  n   t  e  s ,  o  u   t .   1   9   9   0 .   )
 TIPOS DE TEXTOGÊNERO

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Bárbara Maria added this note
onde esta as resposta ??
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