Treinamento para

Olimpíadas de Resoluções
2008 Matemática
www.cursoanglo.com.br

NÍVEL 2

AULA 13
Em Classe

1. De 4a + 2b + c = 0, temos a ⋅ 22 + b ⋅ 2 + c = 0 e, portanto, 2 é uma raiz da equação ax2 + bx + c = 0.

 1 2 1 1
De a + 2b+ 4c = 0, temos a ⋅   + b ⋅ + c = 0 e, portanto, é uma raiz da equação ax2 + bx + c = 0.
 
2 2 2

1
Como a equação ax2 + bx + c = 0 possui somente duas raízes, temos que as raízes são 2 e e, assim, são núme-
2
ros recíprocos. (Alternativa C)
1
2. A raiz comum é – 1. As outras raízes são − e – 2007, cujo produto é 1. (Alternativa B)
2007

−b ± ∆
3. Se ∆
0, temos x = . Multiplicando o numerador e o denominador por − b ± ∆ , temos:
2a

(− b)2 −  2
∆

 
b 2 − b 2 − 4ac 
  4ac 2c
x= = = = (Alternativa E)
(
2a − b ± ∆ )  
2a− b ± ∆ 
 
 
2a− b ± ∆ 
 
−b ± ∆

Em Casa
1. Fatorando, temos (x – 37 – 13)(x – 37 + 13) = 0. Logo (x – 50)(x – 24) = 0. Assim, x = 50 ou x = 24. Portanto, a
maior raiz é 50. (Alternativa D)

156
2. Sendo y = x2 + x, temos y + 1 = . Logo y2 – y – 156 = 0 ∴ y = 13 ou y = – 12.
y
Então x2 + x – 13 = 0 ou x2 + x + 12 = 0. A soma das raízes da equação x2 + x – 13 = 0 é – 1 e a soma das raízes da
equação x2 + x + 12 = 0 é – 1. Assim, a soma de todos os valores de x será – 2. (Alternativa D)

3. Ao analisarmos o volume de água desde o início, temos:

• início: 0 litros
• primeira substituição: V litros
V
• segunda substituição: V − ⋅V+V
2000
V V2
Do enunciado, temos V − ⋅ V + V = 2000 − 1125 ∴ 2 V − = 875.
2000 2000
Resolvendo a equação e observando que V  0, temos V = 500. (Alternativa A)

4. Fatorando, temos (2x – 45 + x – 21)(2x – 45 – x + 21) = 0 ∴ (3x – 63)(x – 24) = 0.

Logo, x = 21 ou x = 24. A diferença é dada por 24 – 21 = 3. (Alternativa B)

SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 1• 2008

Treinamento para Olimpíadas de Matemática
5. Se as raízes são a e b, temos a + b = –a e a ⋅ b = b. Se b ≠ 0, temos a = 1 e b = –2.
Então a – b = 1 –(–2) = 3. (Alternativa D)

AULA 14
Em Classe
1. Somando as equações dadas, temos:
x(x + y + z) + y(x + y + z) + z(x + y + z) = 2005 + 2006 + 2007 ∴

(x + y + z)(x + y + z) = 6018 ∴ (x + y + z)2 = 6018 ∴ x + y + z = ± 6018.

2005 2006 2007
Se x + y + z = 6018, temos, das equações do sistema, x = ,y= ez= .
6018 6018 6018
2005 2006 2007
Se x + y + z = − 6018, temos, das equações do sistema, x = − ,y=− ez=− .
6018 6018 6018
Assim, temos duas ternas de soluções. (Alternativa C)

2. Tem-se a = k(b + c), b = k(c + a) e c = k(a + b). Logo, (a + b + c) = 2k(a + b + c). Há dois casos:
1
I) a + b + c ≠ 0; neste caso, k = (e a igualdade ocorre se e só se a = b = c ≠ 0);
2
a b c 1
II) a + b + c = 0. Neste caso, tem-se = = = −1. Portanto, k pode assumir os valores ou – 1.
(b+c ) (
c+a a+b ) ( ) 2
(Alternativa C)
− −b
( ) 
2
2
3. Sendo r e s as raízes da equação, temos r + s = r + s 2
( ) 2
− 2rs = 
 1 
c
−2 .
1
 
Logo, r2 + s2 = b2 – 2c.

  ( )  b2 − 2c − c  = bb2 − 3c = b3 − 3bc. (Alternativa B)

− −b
( )
Assim, r 3 + s 3 = r + s r 2 − rs + s 2  = 
   1   1   
 

Em Casa
1. Devemos ter c(c + 1) = 30; então c = 5. Agora, para a + b = 25, temos 24 soluções diferentes para o par (a, b). Daí,
a resposta correta seria 24. (Alternativa C)

2. Seja k =
a c
= . Então a = k ⋅ b e c = k ⋅ d. Logo,
a + c kb + kd k b + d
= =
a (
= k = . (Alternativa C)
)
b d b+d b+d b+d b
a a 1
3. A soma a + b é 1 se a = 0 e b = 1, ou seja, = 0, incompatível com o desenho. A soma é 2 se = = 1, também
b b 1
a 1 a 2
incompatível. E a soma é 3 se = ou = = 2 , ambos incompatíveis.
b 2 b 1
a 1 1 a 2 a 3
Os casos em que a soma é 4 são: =  ou = = 1 ou = = 3 , todos incompatíveis.
b 3 2 b 2 b 1
Como todas as quatro primeiras alternativas são falsas, a alternativa (E) é a verdadeira.
a 1 1 a 2 1 a 3 a 4
De fato, a soma é 5 nos casos: =  ou =  ou =  1 ou =  1 , dos quais a possibilidade
b 4 2 b 3 2 b 2 b 1
a 2
a = 2 e b = 3 dá a fração = ≅ 0, 67. (Alternativa E)
b 3

SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 2• 2008

Treinamento para Olimpíadas de Matemática
 H 2 M
4. Sejam H, M e C as quantidades de homens, mulheres e crianças, respectivamente. Temos = e =8.
M 3 C

Logo, = ⋅ = .
(
H H M 16 Logo, a razão entre o número de adultos e crianças é H + M = H + M = 8 + 16 = 40 . )
C M C 3 C C C 3 3
(Alternativa D)

AULA 15
Em Classe

240 240
1. Sabendo que O × B × M = 240 ⇔ O ×B = ⇔B ×M= ,
M O
240
O × B × M = 46 ⇔ + M = 46 ⇔ M2 − 46M + 240 = 0 ⇔ M = 6 ou M = 40 e
M
240
O + B × M = 64 ⇔ O + = 64 ⇔ O 2 − 640 + 240 = 0 ⇔ O = 4 ou O = 60.
O
240
Sendo O, B e M inteiros, a única possibilidade é O = 4, M = 6 e B = = 10.
4×6
Assim, O + B + M = 4 + 10 + 6 = 20. (Alternativa B)

1 1
2. Como x+ y  x− y e x é inteiro positivo,
2 2
 2
1 1 1 1
x+ y − x− y =1 ⇔  x + y − x− y  = (1) 2
2 2  2 2 
 
1 1 1 1
⇔x+ y −2 x+ y x− y +x− y =1
2 2 2 2

1
⇔ 2x − 1 = 2 x 2 − y
4
⇔ 4x2 – 4x + 1 = 4x2 – y
⇔ y = 4x – 1
A única alternativa que contém um número da forma 4x – 1 é a alternativa C. (Alternativa C)

3. Sendo a, b e c as dimensões do paralelepípedo, temos que o volume é dado por V = a ⋅ b ⋅ c. Ainda, a ⋅ b = 6, b ⋅ c = 12

e a ⋅ c = 8. Multiplicando as equações membro a membro, temos a2 ⋅ b2 ⋅ c2 = 6 ⋅ 12 ⋅ 8 ∴ (abc)2 = 576 ∴
V2 = 576 ∴ V = 24. (Alternativa D)

Em Casa
1. a(b + c) – b(a + c) = c(a – b), que é máximo quando c é máximo (ou seja, igual a 10) e b – a é máximo (ou seja, b = 10
e a = 1). Portanto, o produto máximo é 10 × (10 – 1) = 90. (Alternativa D)

 2 2  2 2  2 2
2.
x 2
+
y 2
+2=
 x  +  y  + 2x 2 y 2
   
=
x + y2 
 
=
(5)
2
=
25
. (Alternativa B)
y2 x2 x 2y 2 (xy)2 (2) 4
2

SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 3• 2008

Treinamento para Olimpíadas de Matemática
3. Sendo HJ = a, EJ = b, FJ = c e GJ = d, temos que a área pedida é a ⋅ b e e ainda a ⋅ d = 5, b ⋅ c = 8 e c ⋅ d = 10.
Temos:
a⋅b⋅c⋅d=a⋅b⋅c⋅d
a⋅b⋅c⋅d=a⋅d⋅b⋅c
a ⋅ b ⋅ 10 = 5 ⋅ 8
a⋅b=4
Logo, a área é 4.

SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 4• 2008

Treinamento para Olimpíadas de Matemática