Professional Documents
Culture Documents
OLEH
KAJIAN INI DIBUAT ATAS GALAKAN DAN BIMBINGAN ENCIK LOSININ JOHALIN
DENGAN BANTUAN PIHAK PENGURUSAN PUSAT KEGIATAN GURU, TUARAN
DENGAN KEBENARAN PENGETUA SMK TUN FUAD STEPHENS KIULU, PUAN
MARTHA ANTHONY BONGKOK
2. PENGHARGAAN
Pegawai khas kajian tindakan, Encik Losinin bin Johalin; pihak pengurusan PKG Tuaran,
En. Makmur Ibak dan En. Johan; Pengetua SMK Tun Fuad Stephens, Kiulu, Puan Martha
Anthony Bongkok; Ketua Bidang Bahasa, Puan Gehina; Ketua Panitia Bahasa Inggeris, Puan
Tantie Drahman dan pelajar-pelajar Tingkatan 5 sains, SMK Tun Fuad Kiulu.
3. ABSTRAK
Kajian tindakan ini dijalankan bagi mengukur sejauh mana keberkesanan penggunaan
Program Sudut Bacaan ke atas 25 orang pelajar Tingkatan 5 Sains SMK Tun Fuad Stephens,
Kiulu. Proses kajian tindakan ini dijalankan selama kira-kira empat bulan, iaitu bermula
daripada awal bulan April hingga akhir bulan Julai 2010. Penilaian kajian tindakan ini
dilakukan dengan menggunakan dua jenis instrument pengukuran, iaitu Instrumen
Temubual bertulis dan Instrumen Soal-selidik serta pemprosesan data-data analisis.
4. REFLEKSI MASALAH
4.3 Koleksi bahan-bahan bacaan dalam Bahasa Inggeris sangat kurang di Pusat Sumber
Sekolah.
4.4 Ia merupakan program sokongan kepada Program NILAM dan Program Semai di
Sekolah.
5. FOKUS KAJIAN
Kajian tindakan ini merupakan satu usaha konkrit bagi memupuk dan menyemai tabiat
serta minat membaca khususnya bahan-bahan bacaan bacaan dalam Bahasa Inggeris di
kalangan pelajar-pelajar Tingkatan 5 Sains SMK Tun Fuad Stephens supaya ia menjadi
amalan sepanjang masa.
Kaedah kajian ini memfokuskan kepada pelaksanaan Program Sudut Bacaan yang
menekankan tiga langkah utama, iaitu pertukaran buku ala bahan bacaan, membuat catatan
dan rumusan ringkas dan perkongsian hasil bacaan di dalam kelas dan melalui satu program
sampingan, iaitu Speaker’s Corner.
6. OBJEKTIF KAJIAN
6.1 Menyemai dan memupuk tabiat membaca bahan-bahan bacaan dalam Bahasa
Inggeris.
6.4 Target jumlah bacaan adalah 50 buah buku bagi seorang pelajar dalam tempoh empat
bulan.
7. KUMPULAN SASARAN
8.1 Sesi temubual dengan Pengetua, Ketua Bidang Bahasa, Ketua Panitia Bahasa Inggeris
8.2 Soal-selidik ke atas Pengetua, Ketua Bidang Bahasa, Ketua Panitia Bahasa Inggeris dan
5 orang wakil pelajar kelas 5 Sains SMK Tun Fuad Stephens, Kiulu.
9. REFLEKSI TINDAKAN
Dimasukkan kemudian.
11. LAMPIRAN
11.1 Surat kebenaran Pengetua SMK Tun Fuad Stephens untuk menjalankan Kajian
Tindakan
11.2.1 Adakah pihak sekolah member galakan kepada pelajar-pelajar untuk meng-
gunakan PSS?
Sekolah?
11.2.3 Apakah punca kewangan untuk membeli buku-buku bacaan dan rujukan
baca?
11.3 Temubual 2 ( dengan Ketua Bidang Bahasa dan Ketua Panitia Bahasa Inggeris )
11.3.4 Apakah perasaan anda sebagai Ketua Bidang Bahasa/Ketua Panitia Bahasa
kolah anda?
PSS?
Skala :
1 Sangat Lemah
2 Lemah
3 Sederhana
4 Baik
5 Sangat baik
Bi Pernyataan 1 2 3 4 5
l
1 Program galakan membaca seperti NILAM dan Semai banyak
membantu dalam meningkatkan pencapaian prestasi PMR, SPM
dan STPM.
2 Pihak sekolah berpuas hati dengan peruntukan PCG Pusat
Sumber Sekolah.
3 Program-program galakan membaca banyak membantu
meningkatkan penggunaan Bahasa Inggeris di kalangan pelajar-
pelajar.
4 Jadual penggunaan Pusat Sumber Sekolah memenuhi kehendak
pihak sekolah.
5 Koleksi bahan-bahan bacaan di Pusat Sumber Sekolah mencapai
nisbah 1:15 untuk setiap pelajar.
11.6 Soal-selidik 2 ( untuk Ketua Bidang Bahasa dan Ketua Panitia Bahasa Inggeris )
Skala :
1 Sangat Lemah
2 Lemah
3 Sederhana Lemah
4 Baik
5 Sangat Baik
Bil Pernyataan 1 2 3 4 5
1 Program galakan membaca seperti NILAM dan Semai banyak
membantu dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam
Bahasa Inggeris.
2 Guru-guru berpuas hati dengan koleksi bahan bacaan Bahasa
Inggeris di Pusat Sumber Sekiolah.
3 Program Sudut Bacan ( Readers’ Corner ) boleh membantu
dalam meningkatkan penggunaan Bahasa Inggeris di kalangan
pelajar-pelajar.
4 Jadual penggunaan Pusat Sumber Sekolah mencukupi untuk
keperluan membaca para pelajar.
5 Galakan dan bimbingan guru banyak membantu pelajar-pelajar
untuk berminat membaca bahan-bahan bacaan dalam Bahasa
Inggeris.
Skala :
1 Sangat Lemah
2 Lemah
3 Sederhana
4 Baik
5 Sangat Baik
Lampiran 8
Lampiran 9
Disediakan Oleh
....................................................................
Penyelidik Kajian
Pengesahan :
1. ..............................................
Pengetua