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Domingos
1
expressão motora) concentração; contornando as imagens;
-tentar rasgar o papel pelo contorno -revistas
da imagem; -tesouras
Colagem
Saber dosear a cola, não exagerando -cola
nas quantidades. transparente
-pincel
-revistas
-folhas de
papel;
-massas
-marcar a presença no quadrado -reconhecer o nome no mapa; Introdução do quadro das -mapa das
correspondente ao nome e ao dia -associar a cor ao dia da semana; presenças presenças
da semana. -reconhecer os números; -marcador
-reconhecer as cores; verde
Expressão e Comunicação -desenvolver a responsabilidade; -marcador
(domínio da matemática) -fazer uma bolinha verde no vermelho
quadrado correspondente ao nome e
ao dia da semana.
-registar o tempo no quadrado -reconhecer os estados do tempo; Introdução do quadro do tempo -quadro do
correspondente ao dia do mês. -reconhecer as unidades de tempo tempo
(dia, semana, mês); -lápis de cor
-saber os dias da semana de forma
ordenada
2
-discutir as regras da sala em -reconhecer o que se pode e não se Quadro das regras -papel craft
grande grupo; pode fazer na sala; -marcadores.
-desenvolver o sentido de
responsabilidade;
-fazer o registo das regras para
afixar na parede
-registar as notícias, o que -contar ao grupo as noticias Introdução do Diário de Grupo -papel craft
achamos que está bem, e o que importantes, que aconteceram em -folhas de
achamos que está mal; casa, ou que ouviram nalgum lado; papel
-ter noção de o que é um jornal; -contar as coisas más e as coisas más -marcadores.
-conhecer os novos colegas; que acontecem na escola ou em
casa;
-associar a cor azul às notícias, o
verde ao acho bem, e o vermelho ao
acho mal.
Formação Pessoal e Social
-socializar com os colegas da sala -explorar as características de cada Jogos de Socialização -sala de
criança; actividades
-saber os nomes de todos os colegas.