Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
20Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rumus Cepat Matematika Untuk Anak Dan Remaja

Rumus Cepat Matematika Untuk Anak Dan Remaja

Ratings: (0)|Views: 1,293 |Likes:
Published by Nakk Essade
Rumus Cepat and Pintar
Rumus Cepat and Pintar

More info:

Published by: Nakk Essade on Sep 05, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/30/2013

pdf

text

original

 
Rumus Cepat Matematika untuk Anak dan Remaja:Cara Menemukan dan Memanfaatkan Rumus Cepat
Maret 15, 2008 ·
Rekan saya, yang doktor lulusan ITB, menyarankan agar saya membaca buku Polyatentang metode matematika. Tentu saya senang. Rekan saya itu gemar menemukanrumus-rumus cepat matematika untuk UN, SPMB, UMPTN, dan lain-lain.Buku Polya memberikan ilustrasi yang menarik tentang metode matematika. SuksesPolya tidak lepas dari pengalamannya mengajarkan matematika puluhan tahun termasuk di Stanford University. Saya tertarik dengan empat langkah yang disarankan Polya dalammemecahkan problem matematika. Empat langkah ini dapat kita gunakan untuk anak-anak mulai usia TK sampai remaja yang hendak menempuh UN, SPMB, UMPTN 2008.Semoga banyak membantu.
 Langkah pertama
. Pemahaman masalah. Kita harus benar-benar memahami masalahyang kita hadapi. Apa yang ingin kita dapatkan? Apa saja yang tidak kita ketahui? Apasaja data yang tersedia? Kondisi-kondisi apa yang dipersyaratkan?Contoh soal:1.Hitunglah 12 x 13 = …Sepertinya, masalah ini sudah jelas. Memang masalah ini sudah jelas bagi anak SMAyang akan SPMB dan UMPTN. Tetapi jika kita akan mengajarkan kepada anak usia TK atau awal SD, banyak hal yang harus kita pertimbangkan. Apakah anak kita sudah paham bahwa 12 adalah dua belas bukan 1 + 2? Apakah anak kita sudah paham maksud operasi perkalian? Apakah anak kita sudah berminat mempelajari masalah itu?Di APIQ, pertanyaan-pertanyaan ini menjadi keharusan sebelum melakukan pembelajaran. Kita perlu memahami materi matematika juga pelajar matematika kita.Saya yakin suksesnya kursus matematika Kumon dan Sempoa berkat pemahaman hal ini.(Mungkin Jarimatika dan Sakamoto juga).
 Langkah kedua
. Susun rencana. Temukan hubungan antara masalah dengan data atausebaliknya. Apakah Anda dapat menemukan hubungan yang jelas antara keduanya?Perhatikan data, perhatikan pertanyaan. Apakah Anda pernah menemukan masalah yangmirip sebelumnya?Bagi anak SMA, 12 x 13 = ….sudah sering ia lihat. Kita langsung dapat mengerjakansoal itu. Kalikan seperti biasa kita mengalikan. Adakah cara lain? Mengapa tidak mencoba menemukan alternatif?
 
Bagi anak-anak kecil, apakah ia sudah mengenal perkalian bilangan 2 digit dengan 2digit? Apakah ia sudah mengenal perkalian bilangan 2 digit dengan 1 digit? Dapatkahkita mengajarkannya secara bertahap?
 Langkah ketiga
. Laksanakan rencana. Periksa tahap demi tahap. Apakah setiap tahapnya benar? Dapatkah Anda membuktikan kebenaran itu? Adakah tahap-tahap ini dapat dilihatdengan mudah?Bagi anak SMA, 12 x 13 =… biasa dihitung dengan menulis bersusun ke bawah:1213x36120+156Apakah Anda yakin setiap langkah di atas adalah benar? Mengapa?Bagi anak TK atau awal SD, bergantung kemampuan siswa. Jika anak sudah mengenal perkalian 2 digit kali 2 digit dapat dikerjakan dengan cara di atas. Tetapi bila anak barumengenal perkalian 2 digit kali satu digit, kita dapat berangkat dari sini.12 x 13 =…12 x (10 + 3) =…(12 x 10) + (12 x 3) =…Awas hati-hati! Jangan Anda suruh anak Anda melakukan perhitungan di atas!Perhitungan di atas hanya untuk kita, orang dewasa. Anak-anak cukup Anda minta untuk menghitung12 x 10 = …Yakinkan bahwa perkalian dengan 10 adalah mudah. Hanya menambahkan 0 di belakangnya. Jadi 12 ditambahkan angka 0 di belakangnya.12 x 10 = 120.Cobalah, anak Anda akan menyukainya.Kemudian minta anak Anda menghitung12 x 3 = 36
 
Mestinya anak Anda sudah dapat mengalikan 12 dengan 3. Jika belum, Anda dapatmelatihnya sekarang. Di APIQ, kami memainkan Onde Milenium untuk mengajarkankonsep perkalian semacam ini. Anak-anak sangat menyukai Onde Milenium.Setelah itu minta anak menjumlahkan 120 + 36 = ….Kita peroleh 120 + 36 = 156.Ini adalah jawaban akhir yang diinginkan. Lakukan latihan dengan beberapa angka yang berbeda. Tetap jaga suasana ceria dalam belajar. Setelah anak lancar dengan cara di atas, perkenalkan cara perkalian bersusun ke bawah seperti anak SMA. Anak-anak Anda akanmenyukainya.Yang menarik dari metode Polya adalah masih ada langkah keempat. Meski pun kitasudah memperoleh solusi pada langkah ketiga. Menurut saya, yang terpeting adalahlangkah keempat. Langkah keempat inilah yang menghasilkan banyak rumus-rumuscepat matematika untuk UN, SPMB, dan UMPTN. Langkah keempat juga sangat penting bagi pembelajaran anak-anak kecil.
 Langkah keempat 
. Perhatikan kembali seluruhnya. Bagaimana Anda dapat memperoleh jawaban tersebut? Apakah Anda dapat menguji jawaban tersebut? Dapatkah Andamenguji argumen? Dapatkah Anda memperoleh hasil dengan cara yang berbeda?Dapatkah Anda melihat hanya sekilas? Dapatkah Anda menggunakan cara atau hasil iniuntuk masalah lain?Baik, untuk contoh 12 x 13 = … dapatkah kita mendapatkan solusi degan cara berbeda?Tambahkan 12 + 3 = 15 kemudian kalikan 2 x 3 = 6Kita peroleh 156. (Selesai)Contoh lain: 12 x 14 = …. Tambahkan 12 + 4 = 16 kemudian kalikan 2 x 4 = 8Kita peroleh 168. (Selesai)Contoh lain: 11 x 15 = … Tambahkan 11 + 5 = 16 kemudian kalikan 1 x 5 = 5Kita peroleh 165. (Selesai).Caranya mudah!Bagi anak SMP sudah mengenal bahwa(x+2)(x+3)=x.x + (2x+3x) + 2.3 =Mirip dengan itu caranya:306 x 303 =

Activity (20)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
koera_koera liked this
Ummu Azmi liked this
Esther Tobing liked this
NOe Fachrie liked this
Koz Zim liked this
Kal Badru liked this
Rusdi Ahmad liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->