BAB III

METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Binjai.sekolah ini

dapat dilihat dari berbagai aspek salah satunya adalah sarana dan prasarana.

Madrasah Tsanawiyah Negeri Binjai berdasarkan sarana dan prasarana

sebagai penunjang kelancaran proses belajar mengajar dapat diketahui berdasarkan

tabel berikut :

TABEL I

SARANA DAN PRASARANA BELAJAR

No Jenis Prasarana Jumlah Kondisi

1 Kantor Kepala Sekolah 1 lokal Baik

2 Ruang Guru 1 lokal Baik

3 Ruang Belajar 12 okal Baik

4 Ruang Perpustakaan 1 lokal Baik

5 Ruang Laboratorium 1 lokal Baik

6 Ruang Bahasa 1 lokal Baik

7 Ruang Komputer 1 lokal Baik

8 Sarana Olahraga 1 lokal Baik

9 Mesjid 1 buah Baik

Sumber: Kantor Tata Usaha MTs Negeri Binjai, 2010

21
 22

Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa dalam menunjang proses

belajar mengajar Madrasah Tanawiyah Negeri Binjai memiliki sarana dana prasarana

yang baik.

B. Populasi dan Sampel

a. Populasi

Populasi adalah jumlah keseluruhan objek yang akan diteliti. Populasi juga

diartikan “Keseluruhan objek penelitian yang terdiri dari manusia, benda-benda,

hewan, tumbuh-tumbuhan, gejala-gejala, nilai tes atau peristiwa – peristiwa sebagai

sumber data yang memiliki karakteristik tertentu di dalam suatu penelitian”1 Populasi

dalam penelitian ini adalah siswa Madrasah Tanawiyah Negeri Binjai yang berjumlah

200 orang.

b. Sampel

Sampel adalah sebagian dari jumlah populasi yang dapat mewakili ciri-ciri yang

terbilang. Sampel adalah “sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti”.2 Menurut

Suharsimi, jika subjeknya kurang dari 100 lebih baik diambil semua, tetapi jika lebih

besar dapat diambil 5-15% atau 20-25% atau lebih”.3 Dalam penelitian ini penulis

menetapkan dari jumlah populasi yaitu berjumlah 20 orang atau 10% dari jumlah

populasi dengan random sampling.

1
Hadari Nawawi, Metode Penelitian Bidang Sosial, Gajah Mada, University Press,
Yogyakarta , 1993. hlm. 30.
2
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Rineka Cipta,
Jakarta , 1996, hlm.117.
3
Ibid
 23

C. Teknik Pengumpulan Data

Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penyusunan skripsi ini

penulis mengambil data berdasarkan :

a. Observasi

Yaitu mengadakan pengamatan langsung ke lokasi penelitian dalam hal ini di

Madrasah Tanawiyah Negeri Binjai

b. Angket

Penulis mengajukan pertanyaan tertulis berupa angket dengan berbagai alternatif

jawaban yang akan diisi oleh responden yaitu sampel yang sudah ditetapkan.

c. Dokumentasi

Penulis memperoleh data berdasarkan data dokumentasi terutama masalah hasil

belajar siswa yang diperoleh berdasarkan hasil rapot semester.

G. Teknik Pengolahan dan Analisa Data

Setelah data diperoleh dari lapangan maka data yang bersiat kuantitatif

diolah kedalam tabel dalam sistem olah tabulasi persentase, dengan rumus

F
P= x100 %
N

Dimana :

P = Persentase option yang dijawab responden

 24

F = Frekwensi responden yang men jawab option

N = Jumlah sampel

Kemudiahn untuk mencari korelasi antara dua variabel yaitu Variabel X dan

Variabel Y akan digunakan korelasi Product Moment yaitu :

N .ΣXY − (ΣX )( ΣY )
r
xy =
{NΣX 2
−(ΣX ) 2 }{NΣY ) 2 }

Keterangan :

N = Jumlah responden

X = Nilai Indeks Variabel Bebas

Y = Nilai Taksir Variabel Terikat

XY = Hasil Perkalian variabel X dan Y

rxy = Koefisien Korelasi

Hubungan (korelasi) yang diperoleh dari perhitungan variabel bebas dengan

terikat disesuaikan dengan Pendapat Anas Sudijono, yaitu :

“0,00 – 0,20 = korelasi yang sangat rendah

0,20 – 0,40 = korelasi yang rendah atau lemah

0,40 – 0,70 = korelasi yang sedang atau cukup

0,70 – 0,90 = korelasi yang tin ggi atau kuat

0,90 – 0,100 = korelasi yang sangat tinggi”.4

Selanjutnya untuk menguji signifikansi antara variabel keterampilan

berkomunikasi dengan variabel hasil belajar siswa digunakan rumus sebagai berikut :
4
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, (Jakarta : PT. Raja Grafindo, Persada,
2001), hlm.180.
 25

r n −2
t=
1 −r 2

Keterangan :

r = Nilai korelasi

n = jumlah sampel