MEDIA

PENGAJARAN
NURUL FAREHAH
NORFAZILAH
 MAKSUD MEDIA PENGAJARAN

 Media pengajaran ialah bahan-bahan serta

bahan-bahan maujud yang mana dapat dilihat,
ianya juga boleh digunakan untuk
menyampaikan arahan bagi melaksanakan serta
memudahkan pelajar untuk mencapai objektif
pengajaran.
Sambungan………

 Ianya juga termasuk bahan-bahan tradisional

seperti papan tulis, lembaran, carta, gambar ,

bahan maujud , video atau filem. Kini media

pengajaran boleh juga melalui pengunaan

komputer, dvd, cd-rom, internet dan sebagainya.

 MEDIA PENGAJARAN (MP)

 Media @ medium bermakna saluran komunikasi @

perantara.
 Ia merujuk kepada pembawa maklumat seperti
filem, televisyen, radio, rakaman audio, gambar
foto, bahan bercetak, komputer & pengajar.
 Heinich (2002), media digunakan untuk membantu
proses komunikasi.
 CIRI-CIRI MEDIA

 Gerlach & Ely mengemukakan dua ciri media

yang merupakan petunjuk mengapa media
digunakan dan apa-apa saja yang dapat
Ciri Ciri
dilakukan oleh media yang mungkin guru tidak
mampu atau kurang efisien melakukannya.
manipulatif
fiksatif (manipulati
(fiksative ve
Property) property)
 Ciri fiksatif (fiksative Property)

 Berkemampuan merakam, menyimpan,

melestarikan dan merekontruksi suatu
peristiwa atau objek.
 Suatu peristiwa atau objek dapat diurut dan di
susun kembali dengan media seperti fotografi,
audio tape, disket computer, dan filem.
 Suatu objek yang telah dimbil gambarnya (dirakam)
dengan kamera atau video kamera dengan mudah
dapat di dihasilkan apabila diperlukan.

 Media memungkinkan suatu rakaman kejadian atau

objek yang terjadi pada suatu waktu tertentu
dirakam tanpa mengenal waktu.
 Ciri manipulatif (manipulative property)

 Transformasi suatu kejadian atau objek

dimungkinkan kerana media memiliki ciri manipulatif.
 Kejadian yang memakan waktu berhari-hari dapat
disajikan kepada pelajar dalam waktu dua atau tiga
minit dengan teknik pengambilan gambar time-lapse
recording
 Misalnya bagaimana proses larva menjadi
kepompong kemudian menjadi kupu-kupu
dapat dipercepat dengan teknik rekaman
fotograpi tersebut.

 Disamping dapat dipercepat suatu kejadian

dapat pula diperlambat pada saat menayangkan
kembali hasil suatu rekaman video.
 JENIS-
JENIS
MP
Audio:
suara,
bunyi-bunyian,
muzik, lagu

Visual: Media
Bergerak:
diagram,poste
rakaman
r, lukisan, video, animasi,
foto, grafik filem

Teks : Orang:
poster,
guru,
buku, surat
khabar, majalah, pelajar,
risalah, modul orang ramai
 Kesan pengunaan Media pengajaran

 Secara umumnya, kesan yang boleh diperolehi

atau didapati daripada pengunaan media
pengajaran ini seperti kesan positif mahupun
negatif.
 Kesan penggunaan media pengajaran

 Boleh digunakan bagi menyokong aktiviti pengajaran

 Pembelajaran lebih menyeronokkan
 Murid dapat memberi tumpuan yang lebih
 Objektif pembelajaran tercapai
 Persembahan bahan-bahan atau input baru
 Menyokong pembelajaran secara huraian contoh dan visual
 Respon boleh berdasarkan ujian ataupun huraian
 KEPENTINGAN MEDIA PENGAJARAN DLM
PROSES P&P

 Dapat meningkatkan motivasi pelajar.

 Dapat mewujudkan suasana baharu & beraneka.
 Menggalakkan penyertaan & penglibatan secara aktif.
 Meneguhkan pembelajarn tanpa membosankan.
 Meluaskan skop pengalaman pelajar.
 Menjamin pemikiran yang teratur &berkesinambungan.
Sekian , terima kasih