Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
3Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kontrak

Kontrak

Ratings: (0)|Views: 1,370|Likes:
KDM
KDM

More info:

categoriesTypes, School Work
Published by: Saiful Aziz Bilal Al-Khaled on Sep 06, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

09/29/2010

pdf

text

original

 
KONTRAK PERKULIAHAN
Nama MK: Konsep Dasar KeperawatanKode MK: WAT 4.01Pengajar: Budi Ekanto,SKpSemester / Tahun: I / 2008Hari / Jam: Jumat / 15.00 17.00 Tempat: Ruang Kuliah
A. MANFAAT MATA KULIAH
Proses keperawatan merupakan materi yang sangat mendasardalam pendidikan keperawatan, khususnya dalam memberikan asuhankeperawatan pada klien. Materi ini akan selalu digunakan danmendasari pada semua mata kuliah yang lain, bahkan sampai bekerjadi lapanganpun tidak akan lepas dari materi ini.Oleh karena itu, mata kuliah ini sangat berguna bagi calon perawatmaupun perawat profesional. Dengan menguasai proses keperawatanakan tercermin dalam diri perawat, kemampuan berfikir kritis,komprehensif dalam memadang masalah klien, tidak gegabah dalammemutuskan masalah dan tindakan pada klien, selalu memperhatikanprioritas sesuai dengan kondis klien situasi lingkungan, serta dapatmenentukan tindakan yang efektif dan harus dilajukan atau yang harusdimodifikasi.Mahasiswa yang mengusasi materi proses keperawatan secaramendalam akan tercermin dalam kehidupan profesinya sehari-harisikap yang kritis dan pemikiran yang berorientasi pada kepentinganklien semata, serta adaptif dan inovatif dalam menyelesaikanpermasalahan klien.
B. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar keperawatanproses keperawatan yang mencakup pengkajian, perumusan diagnosakeperawatan, perencanaan tindakan keperawatan, evaluasi, dandokumentasi asuhan keperawatan dengan menerapkan prinsip berfikirkritis. Kegiatan belajar dilakukan melalui kuliah, diskusi, penugasandan praktika.
C. TUJUAN INSTRUKSIONAL
Pada akhir mata kuliah ini mahasiswa mampu :1.Mengaplikasikan pendekatan proses keperawatan dalamasuhan keperawatan2.Memahami peran, fungsi dan tugas perawat dalampengembangan sistem pelayanan kesehatan3.Menerapkan cara berfikir kritis sebagai seorang perawatprofesional pemula
D. BAGAN : Skema Materi Perkuliahan Konsep Dasar Keperawatan
 /opt/scribd/conversion/tmp/scratch2501/39568170.doc- 1 -
EVALUASIIMLEMENTASI
 
E. STRATEGI PERKULIAHAN
Pembelajaran dilakukan dikelas dengan memfokuskan padakemampuan mahasiswa untuk menerapkan konsep proseskeperawatan tiap tahap dengan cara membandingkan konsep yangtelah disampaikan dengan contoh laporan asuhan keperawatan yangsesuai. Setiap tahap proses keperawatan akan dimulai denganpemaparan oleh pengajar disertai contoh yang sederhana, selanjutnyamahasiswa menunjukkan contoh yang sesuai pada laporan asuhankeperawatan yang telah dibawa.Selanjutnya, dirumah mahasiswa mengerjakan tugas sesuai tahapproses keperawatan yang telah dibicarakan dan difahami. Tugas dapatberupa melakukan tindakan langsung, misalnya pengkajian padateman sendiri atau anggota keluarga. Dapat pula dengan menelaahlaporan asuhan keperawatan yang telah dibuat oleh mahasiswasebelumnya, sehingga mahasiswa dapat mengetahui penerapan yangbenar dan contoh yang belum sesuai dengan konsep yang telahdipelajari.Bagian akhir dari tiap tahap, beberapa mahasiswa menyajikan hasiltelaahnya dan dilakukan diskusi. Selanjutnya masing-masingmahasiswa memberikan catatan di lembar tugasnya sesuai dengankesimpulan hasil diskusi. Tugas disimpan oleh mahasiswa, pada akhirkuliah akan disajikan secara utuh proses keperawatan mulai pengkajianhingga evaluasi. Selain itu mahasiswa diharapkan lebih memperdalammateri dengan jalan menambahnya dari sumber yang up todate(internet) dalam bentuk tugas terstruktur.
F. MATERI /BACAAN PERKULIAHAN
Alfaro, R. (1983). Application of nursing process: a step by step guide,Philadelphia: J.B. Lippincott.Allen, C.V. (1998). Proses keperawatan dengan pendekatan latihan. Alihbahasa: Effendi, C. Jakarta: EGC.Carpenito, Lynda Jual, (2000).
Diagnosa Keperawatan : Aplikasi padaPraktik Klinis
, alih bahasa :tim PSIK Unpadj, Edisi 6, EGC, JakartaDoenges,Marilynn E, (2000).
Rencana Asuhan Keperawatan
, alih bahasaI made Kariasa dan Ni Made Sumarwati, EGC, JakartaKeliat, B.A., Herawati, N., Panjaitan, R.U. dan Helena C D, N. (1998).Proses keperawatan kesehatan jiwa. Jakarta: EGC.Kozier B. et. All. (1995).
Fundamental of Nursing Concept, Process &Practice
, Addison Wesley Publishing Co. CaliforniaMcCloskey, J.C, dan Bulechek, G.M. Editor. (1996). IOWA interventionproject: nursing intervention classification. ed.2nd. St. Louis:Mosby Year BookNurjannah,Intansar. (2006),
Nursing Diagnoses : cara cepamerumuskan Diagnosa Keperawatan
, Mocomedia, YogyakartaNursalam, M. (2001) Proses Keperawatan dan DokumentasiKeperawatan, Jakarta, EGC
 /opt/scribd/conversion/tmp/scratch2501/39568170.doc- 2 -
 
PENGKAJIANDIAGNOSAPERENCANAAN
 
Potter, P.A. dan Perry, A.G. (1993). Fundamental of nursing: concept,process and practice. ed.3rd . St. Louis: Mosby Year Book.
G. TUGAS
1.
Setiap pertemuan mahasiswa harus membawa Buku bacaan(terutama Carpenito, Lynda Jual) serta contoh asuhan keperawatanyang terkait dengan topik yang akan dibicarakan, yang tidak dapatmenunjukan buku yang dimaksud dipersilahkan mencari terlebihdahulu.2.Setiap selesai membicarakan satu topik (tahap proses keperawatan)diberikan tugas untuk melakukan atau menelaah laporan asuhankeperawatan yang dimiliki3.Hasil telaah atau melakukan satu tahapan proses keperawatandisampaikan didepan kelas4.Mengembangkan materi dengan mengakses dari internet, setiapindividu. Topik sesuai dengan tahapan proses keperawatan, namunlebih ke arah aplikasi atau kajian yang lebih mendalam.
H. PENILAIAN
No.Aspek yang dinilaiProsentase1Tugas Terstruktur30 %2UTS30 %3UAS30 %4Tugas Mandiri10%
I. JADUAL PERKULIAHANKETOPIKBACAAN/BAB
1KONSEP DASAR PROSES KEPERAWATANa.Pengertianb.Perkembangan proses keperawatan
c.
Pentingnya proses keperawatand.Tujuan proses keperawatane.Komponen dalam proses keperawatan1). Tahap pengakajian2). Tahap diagnosa keperawatan
Kategori diagnosa keperawtan
3). Tahap perencanaan
Tipe instruksi perawatan dalamrencana tindakan
4). Tahap pelaksanaan5). Tahap evaluasiDoenges,Marilynn E,Kozier B. et. AllPotterHandout2,3,4TAHAPAN PROSES KEPERAWATANA.Pengakajiana.Pengeretianb.Jenis dan Sumber datac.Area pengakajiand.Teknik pengupulan datae.Kegiatan pengkajian keperawatanDoenges,Marilynn ENursalamPotter5,6,7,8 TAHAPAN PROSES KEPERAWATANB.Diagnosa Keperawatana.Pengertian diagnosa keperawatanb.Karakteristik diagnosakeperawatanc.Komponen diagnosa keperawatand.Keuntungan diagnosa keperawatane.Proses perumusan diagnosaCarpenito, Lynda JualNurjannah,IntansariPotterHandout
 /opt/scribd/conversion/tmp/scratch2501/39568170.doc- 3 -

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->