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La observación
La entrevista
La encuesta
El fichaje
El test
a)La Observación
Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar
información y registrarla para su posterior análisis.
Fichas
Récords Anecdóticos
Grabaciones
Fotografías
Escalas, etc.
Directa o Indirecta
Participante o no Participante
Estructurada o no Estructurada
De campo o de Laboratorio
Individual o de Equipo
Observación Individual es la que hace una sola persona, sea porque es parte de una
investigación igualmente individual, o porque, dentro de un grupo, se le ha encargado
de una parte de la observación para que la realice sola.
Observación de Equipo o de grupo es, en cambio, la que se realiza por parte de varias
personas que integran un equipo o grupo de trabajo que efectúa una misma
investigación puede realizarse de varias maneras:
b) La Entrevista
Es una técnica para obtener datos que consisten en un diálogo entre dos personas: El
entrevistador "investigador" y el entrevistado; se realiza con el fin de obtener
información de parte de este, que es, por lo general, una persona entendida en la
materia de la investigación.
La entrevista es una técnica antigua, pues ha sido utilizada desde hace mucho en
psicología y, desde su notable desarrollo, en sociología y en educación. De hecho, en
estas ciencias, la entrevista constituye una técnica indispensable porque permite
obtener datos que de otro modo serían muy difícil conseguir.
Empleo De La Entrevista
c) La Encuesta
d) El Fichaje
e) El Test
Es una técnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr
información sobre rasgos definidos de la personalidad, la conducta o determinados
comportamientos y características individuales o colectivas de la persona (inteligencia,
interés, actitudes, aptitudes, rendimiento, memoria, manipulación, etc.). A través de
preguntas, actividades, manipulaciones, etc., que son observadas y evaluadas por el
investigador.
a. Debe ser válido, o sea investigar aquello que pretende y no otra cosa. "si se
trata de un test destinado a investigar el coeficiente intelectual de un grupo de
personas".
b. Debe ser confiable, es decir ofrecer consistencia en sus resultados; éstos deben
ser los mismos siempre que se los aplique en idénticas condiciones quien quiera
que lo haga. El índice de confiabilidad es lo que dan mayor o menor confianza
al investigador acerca del uso de un determinado test. Existen tablas aceptadas
universalmente sobre esos índices y ella nos hacen conocer que ningún test
alcanza in índice de confiabilidad del 100%.
c. Debe ser objetivo, evitando todo riesgo de interpretación subjetiva del
investigador. La Objetividad es requisito indispensable para la confiabilidad.
d. Debe ser sencillo y claro escrito en lenguaje de fácil compresión para los
investigadores.
e. Debe ser económico, tanto en tiempo como en dinero y esfuerzo.
Es la Técnica que consiste en la recolección de los datos primarios de entrada, que
son evaluados y ordenados, para obtener información útil, que luego serán analizados
por el usuario final, para que pueda tomar las decisiones o realizar las acciones que
estime conveniente.
a. Entrada:
Los datos deben ser obtenidos y llevados a un bloque central para ser procesados. Los
datos en este caso, denominados de entrada, son clasificados para hacer que el proceso
sea fácil y rápido.
b. Proceso:
Durante el proceso se ejecutarán las operaciones necesarias para convertir los datos
en información significativa. Cuando la información esté completa se ejecutará la
operación de salida, en la que se prepara un informe que servirá como base para tomar
decisiones.
c. Salida:
La función de control asegura que los datos estén siendo procesados en forma correcta.
Este es el proceso más antiguo e involucra el uso de los recursos humanos, tales como
realizar cálculos mentales, registrar datos con lápiz y papel, ordenar y clasificar
manualmente. Esto da como resultado un proceso lento y expuesto a generar errores a
lo largo de todas las etapas o actividades del ciclo de procesamiento. Finalmente los
resultados se expresan de manera escrita, creando grandes volúmenes de información
escrita almacenada. Como ejemplo podemos tener la evaluación académica en un
colegio, en donde el profesor registra en forma manual, a lapicero, las notas de
evaluación de los alumnos en una tabla llamada registro, para luego obtener los
promedios mediante cálculos aritméticos manuales, quedando toda esta información
almacenada en su registro.
b. Proceso Mecánico
c. Proceso Electromecánico
En este tipo de proceso, el enlace de información entre los diferentes elementos del
tratamiento de información, de almacenamiento y de comunicación, sigue realizándose
de una forma manual, pero para realizar cada una de estas tareas se emplean
máquinas electromecánicas, con las cuales se obtiene mayor eficiencia. Como ejemplo
tenemos las actividades que se realizan con las máquinas perforadoras, que mediante
el uso de la energía eléctrica, activará un motor, y el eje de este motor con su
adaptador respectivo, permitirá perforar suelos a distintas profundidades. Otros
ejemplos: cámara de video, cámara fotográfica, calculadoras, etc.
d. Procesos Electrónicos
Para el análisis de los datos, se utilizan las siguientes técnicas (entre otras): la
Estadística descriptiva, que analiza, estudia y describe a la totalidad de individuos de
una población. Su finalidad es obtener información, analizarla, elaborarla y
simplificarla lo necesario para que pueda ser interpretada cómoda y rápidamente y,
por tanto, pueda utilizarse eficazmente para el fin que se desee. El proceso que sigue la
estadística descriptiva para el estudio de una cierta población consta de los siguientes
pasos: (a) selección de caracteres dignos de ser estudiados; (b) mediante encuesta o
medición, obtención del valor de cada individuo en los caracteres seleccionados; (c)
elaboración de tablas de frecuencias, mediante la adecuada clasificación de los
individuos dentro de cada carácter; (d) representación gráfica de los resultados
(elaboración de gráficas estadísticas); (e) obtención de parámetros estadísticos,
números que sintetizan los aspectos más relevantes de una distribución estadística; y la
estadística inferencial trabaja con muestras, subconjuntos formados por algunos
individuos de la población. A partir del estudio de la muestra se pretende inferir
aspectos relevantes de toda la población. Cómo se selecciona la muestra, cómo se
realiza la inferencia, y qué grado de confianza se puede tener en ella son aspectos
fundamentales de la estadística inferencial, para cuyo estudio se requiere un alto nivel
de conocimientos de estadística, probabilidad y matemáticas.
Los instrumentos pueden ser diversos, entre estos, los siguientes: (a) el análisis
cualitativo y cuantitativo; (b) la síntesis; (c) el resumen; (d) la media aritmética simple
o regla de tres; (e) la escala de lickert; (f) la "T" de Student; (g) el escalograma de
Guttman; entre otras más; en donde por lo general, es necesario el empleo de las
funciones básicas de la matemática pura y aplicada: como la media, moda, mediana,
tasas, porcentajes, etc.
Prótesis dental
II semestre
Cristian Barandiarán V.