IMAGENS, QUADRINHOS E TIRINHAS SOBRE

INDEPENDÊNCIA DO BRASIL:
DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO MÉDIO

Resumo: coletânea de imagens feitas na internet

para serem usadas por professores de todas as
areais relacionadas às ciências humanas e afins,
além de professores do fundamental I e da
Educação Infantil.

Iniciativa: Natania Nogueira, professora de História

da Educação Básica, Leopoldina – MG.

Contato: gibitecacom@gmail.com

Setembro/2010
 APRESENTAÇÃO

Uma coisa que aprendi quando se usa a internet para coletar

material é deixar bem claro quando um material é original ou não.
No meu caso, já pretendo esclarecer desde o início que eu
simplesmente pesquei material na internet e que o fiz sem qualquer
outra finalidade que a de compartilhar com meus colegas desenhos,
charges e quadrinhos sobre a Independência do Brasil.

Hoje à tarde, uma amiga e colega de trabalho me fez o seguinte

pedido: arrume para mim uma bandeira do Brasil ou algo referente
à Independência para que eu possa levar para meus alunos manhã.
Fiz com o maior prazer. Primeiro, porque sei que ela tem dificuldade
em usar o computador e a internet, segundo, porque achei legal ela
querer algo novo, mesmo já estando há muitos anos no magistério.

Ao coletar o material, descobri muita coisa que acabei copiando,

então pensei: porque não disponibilizar a todos na escola e a quem
quiser baixar da internet? Sei que temos pouco tempo, eu mesma
não consegui preparar muita coisa. Mas veio a motivação e a
inspiração, então seguem abaixo o resultado de uma hora de
pesquisa. São imagens para pintar, charges e quadrinhos.

Uma dica: ao salvar o documento você pode modificar as imagens,

ampliando-as para que possam ser impressas separadamente, em
tamanhos variados.

Incorporei, também, atividades e textos.

 1 - IMAGENS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL I

Disponível em:
http://3.bp.blogspot.com/_JB1MBJfZNw4/S_xSEpGaHCI/AAAAAAAAFFc/kFR4YSHKBk4/s400
/Bandeira+Brasil+colorir+bandeira+do+brasil.gif, acesso em 05/09/2010

Disponível em:
http://4.bp.blogspot.com/_QrgR8ZIqA6M/RtyfglyrJFI/AAAAAAAACdo/uNjS2ANY62A/s400/ban
deira.JPG, acesso em 05/09/2010
 Disponível em:
http://1.bp.blogspot.com/_f26uLpGemWs/TCJVV6opw2I/AAAAAAAAAXM/8S9nbcJ0uTM/s320
/bandeira-do-brasil-colorir.jpg, acesso em 05/09/2010

Disponível em:
http://2.bp.blogspot.com/_eIBAVA7AGQ0/SLcjUP2U47I/AAAAAAAAEZM/xlh7C1Pj-
LU/s400/SOU_BRASILEIRO_COM_MUITO_AMOR.jpg, acesso em 05/09/2010
Disponível em: www.atividadespedagogicasdivertidas.blogger.com.br, acesso em 05/09/2010

Disponível em: www.bancodeatividades.blogspot.com, acesso em 05/09/2010

Disponível em: www.smartkids.com.br , acesso em 05/09/2010

Disponível em: www.smartkids.com.br, acesso em 05/09/2010

 Disponível em: www.smartkids.com.br, acesso em 05/09/2010

Disponível em: http://amoremensinar.blogspot.com/2009/08/atividades-independencia-do-

brasil.html ,acesso em 05/09/2010
Disponível em: http://amoremensinar.blogspot.com/2009/08/atividades-independencia-do-
brasil.htmlacesso em 05/09/2010
 Disponível em: http://amoremensinar.blogspot.com/2009/08/atividades-independencia-do-
brasil.html ,acesso em 05/09/2010

Disponível em: http://suelene-meuanjogabriel.blogspot.com/2008_08_01_archive.html, acesso em

05/09/2010
Disponível em: www.ferramentapedagogica.blogspot.com, acesso em 05/09/2010
Disponível em www.ferramentapedagogica.blogspot.com, acesso em 05/09/2010
 Disponível em:
http://4.bp.blogspot.com/_22S6_UKxsQU/THAudLrlHII/AAAAAAAAAs4/GPlfP3-
OmLY/s1600/Tia+franci+%2854%29%5B1%5D.jpg, acesso em 05/09/2010
Disponível em: www.ariana-artesecia.blogspot.com, acesso em 05/09/2010
 2 – Quadrinhos para o Fundamental I

Disponível em: http://cid-de24e5e79637d07e.spaces.live.com/?

_c11_BlogPart_pagedir=Next&_c11_BlogPart_handle=cns!DE24E5E79637D07E!
 287&_c11_BlogPart_BlogPart=blogview&_c=BlogPart, acesso em 05/09/2010

Disponível em: http://cid-de24e5e79637d07e.spaces.live.com/?

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287&_c11_BlogPart_BlogPart=blogview&_c=BlogPart, acesso em 05/09/2010
 Disponível em: http://cid-de24e5e79637d07e.spaces.live.com/?
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287&_c11_BlogPart_BlogPart=blogview&_c=BlogPart, acesso em 05/09/2010
Disponível em http://meujardim2009.blogspot.com/2009/05/hino-nacional-
ilustrado.html, acesso em 05/09/2010
Disponível em http://meujardim2009.blogspot.com/2009/05/hino-nacional-
ilustrado.html, acesso em 05/09/2010
Disponível em http://meujardim2009.blogspot.com/2009/05/hino-nacional-
ilustrado.html, acesso em 05/09/2010
 Disponível em: http://suelene-
meuanjogabriel.blogspot.com/2008_08_01_archive.html, acesso em
05/09/2010
 Disponível em: http://suelene-
meuanjogabriel.blogspot.com/2008_08_01_archive.html, acesso em
05/09/2010
 3 – Quadrinhos (fragmentos e completas) para o
Fundamental II e Ensino Médio

Dica: o professor pode usar um editor de imagem e recortar os

quadros que achar mais interessantes para montar uma atividade
Disponível em http://cristianoprofhistoria.blogspot.com/2008/10/questo-4-eja-3-
unidade.html, acesso em 05/09/2010
Disponível em http://maoscriacao.blogspot.com/search/label/DATA
%20COMEMORATIVA, acesso em 05/09/2010.
Disponível em http://maoscriacao.blogspot.com/search/label/DATA
%20COMEMORATIVA, acesso em 05/09/2010.
 4 – CHARGES PARA ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO
MÉDIO

Lembrar que as charges fazem referência ao Brasil, à

Independência, mas acima de tudo são uma forma de criticar a
política e a sociedade do período em que forma criadas, então
podemos ter uma charge do período da ditadura ou mesmo
tratando de uma assunto atual, por meio de uma referência ao
nosso passado (independência). A partir destas charges o professor
pode elabora suas atividades.

Disponível em www.carmelitaap.wordpress.com, acesso em 05/09/2010

 Disponível em www.professor.bio.br, acesso em 05/09/2010

http://www.morcego.blogger.com.br/2004_09_01_archive.html
Disponível em www.novahistorianet.blogspot.com, acesso em 05/09/2010
 Disponível em: www.jornalveredas.wordpress.com, acesso em 05/09/2010

Disponível em: http://ateliedehistoria.blogspot.com/2009_01_01_archive.html,

 acesso em 05/09/2010

Disponível em: www.panoramablogmario.blogger.com.br , acesso em 05/09/2010

Disponível em: http://brasilribaltareal.blogspot.com/2008_08_01_archive.html, acesso em

05/09/2010
Disponível em: www.introspectando.wordpress.com, acesso em 05/09/2010

Disponível em: www.blogdoxandro.blogspot.com, acesso em 05/09/2010

Disponível em www.baby-fazendodiferenca.blogspot.com, acesso em 05/09/2010

Disponível em: www.baby-fazendodiferenca.blogspot.com , acesso em 05/09/2010

Disponível em: www.ivancabral.blogspot.com, acesso em 05/09/2010
 Disponível em: www.amigasdaedu.blogspot.com, acesso em 05/09/2010

Trabalhando a independência

Debata sobre a natureza da nação construída com nosso processo de independência.

Em várias ocasiões, podemos ver que os alunos se mostram

claramente enfadados com as intermináveis listas que buscam
revisar os conteúdos trabalhados. Por isso, dada a conveniência, o
educador deve elaborar atividades que atingem os objetivos de
aprendizagem fugindo dos métodos avaliativos tradicionais.
Imagens, textos, jogos e uma vasta infinidade de propostas podem
consolidar a apreensão de conceitos e fatos.

Ao colocar o processo de independência brasileiro em pauta,

acreditamos que o trabalho com uma interessante charge
encontrada no livro “Da colônia ao império”, escrito por Miguel
Paiva e Lilia Moritz Schwarcz, pode recuperar questões importantes
relacionadas ao tema. Observe:

Nesta charge, temos a figura de Dom Pedro I sendo instigada por

dois conselheiros que oferecem duas argumentações distintas.
Partindo da ideia que o processo de independência já tenha sido
discutido em sala, o professor pode elaborar um interessante
roteiro de questões que busca resposta onde cada um dos alunos
explica alguns pontos centrais dos argumentos expostos na charge.

Na fala do primeiro balão, o professor pode questionar qual é o

“Reino Unido” citado pelo interlocutor. Por meio dessa questão, é
possível colocar em pauta que o Brasil já não ocupava a simples
posição de colônia do Império Português quando D. Pedro I assumiu
o posto de Príncipe Regente. Graças ao imperador D. João VI, o
território brasileiro tinha se tornado parte integrante do território
lusitano. Dessa forma, a tal ruptura com o “Reino Unido” indicava o
fim da união política entre Brasil e Portugal.

Já no segundo balão temos duas outras questões a serem

trabalhadas. Ao pedir uma explicação sobre a “recolonização”, o
professor retoma os projetos dos liberais que haviam tomado o
poder em Portugal. Entre eles, destaca-se o interesse particular dos
portugueses em fazer com que o Brasil retornasse à condição de
colônia. Seguidamente, destaca-se a articulação das elites locais
que defendiam a independência como meio de preservação dos
privilégios atingidos desde o governo de D. João VI.

Nesse sentido, uma explicação sobre as tais “agitações radicais”

coloca em voga a natureza do projeto de independência pensado
pelas elites brasileiras. Ao invés de buscar a formação de um
projeto político amplo e inclusivo, as elites preferiam a manutenção
de seus interesses e o afastamento de qualquer demanda de
origem popular. Com isso, se retoma a discussão historiográfica que
avalia a natureza excludente do projeto que deu origem ao Brasil
Independente.

Apesar de simples e curta, a utilização da charge empreende a

revisão de pontos muito importantes que marcam a Independência
do Brasil. Além disso, buscamos nessa sugestão exercitar a
capacidade interpretativa dos alunos. Ao fim, o processo de
compreensão do texto inevitavelmente leva a turma a buscar um
conjunto de informações interligado ao conteúdo estudado.

Por Rainer Sousa

Graduado em História
Equipe Brasil Escola

Capturado em: http://www.educador.brasilescola.com/estrategias-

ensino/trabalhando-independencia.htm , acesso em 05/09/2010