35 Petua Pelajar Cemerlang Dato Dr Fadzilah Kamsah( DR. FADZILAH KAMSAH )PELAJAR CEMERLANG AKANMenggunakan kedua-dua belah otak kanan & kiri. Ini dapat dilakukan dengan membuataktiviti merangsang kedua-dua belah otak tersebutMerangsang kesemua deria dalam pembelajaran. Kajian menunjukkan bahawa:a). kita ingat 10% apayang dibaca b). kita ingat 20% apa yang didengar c). kita ingat 50% apa yang didengar & dilihatd). kita ingat 70% apa yang dicakapkane). kita ingat 90% setelah dipraktikkan1. Belajar secara aktif dengan pen/ pensil ditangan2. Belajar 3 jam sehari atau 20 jam seminggu ( tidak termasuk kerja rumah )3. Belajar dalam persekitaran kondusif a). pastikan cahaya adalah terang b). kurangkan gangguan bunyic). tampal poster yang mengandungi slogan yang menaikkan semangat belajar d). tampal gambar-gambar yang menenangkan fikirane). kerusi dan meja menghadap kiblatf). janagan lupa untuk senyum4. Tidak ponteng kelas. Kalau tertinggal kelas, salin nota dari rakan5. Mengulang kaji menggunakan kaedah output learning iaitu belajar untuk melatih otak menggunakan maklumat yang terkumpul. Ini dapat dilakukan dengan membaca buku /nota, ingat kembali, lakar / tulis, sebut apa yang difahami, dan jawab soalan6. Tahu teknik merangsang memori:a). memasukkan maklumat dalan memori ( registration ) b). menyimpan maklumat dalam sel memori ( retention )c). mengingat kembali ( recall )d). menggunakan maklumat untuk menjawab soalan atau kegunaan lain ( application )7. Sentiasa awal dan mendahuluia). persediaan awal akan memberikan permulaan yang baik dan memberi tanggapan yang positif pada guru b). pelajar yang mendapat A pada ujian lazimnya akan dapat mengekalkan kejayaannyac). belajar awal ketika tiada tekanan adalah tidak membosankan8. untuk sentiasa awal dan mendahului, bacalah dahulu sekali atau 2 kali sebelum gurumengajar 9. Berbuat baik dengan guru. Setiasa hormati dan sayangi guru

10. Mempunyai teknik membaca yang betula). duduk dengan tegak & bernafas dengan betul b). membrika tumpuan sepanuhnyac). menggunakan jari telunjuk untuk membacad). menyesuaikan kelajuan membaca dengan kesukaran bahan bacaan11. Sentiasa mengawasi pencuri waktu belajar iaitu angan-angan kosong, bertangguh &malas12. Membaca doa penerang hati setiap kali selepas sembahyang, sebelum mengulangkaji,dan sebelum menghadapi peperiksaan13. Tidak membuang masa dengan belajar ketika letih14. Mengadar rehat sebentar setiap 20 minit mengulangkaji15. Belajar mengikut waktu yang sesuai dengan diri ( study according to your biologiclclock ).16. Bagaimanapun, perlu tahu waktu-waktu yang sesuai untuk belajar iaitu sebelum tidur,selepas bangun tidur, selepas mandi air panas,selepas baca al-quran / zikir selepas riadahdan selepas berdoa17. Mengulang kaji secepat mungkin. Ulang kaji ringkas selepas belajar ( kita akan lupa80% selepas belajar )18. Mengulang kaji secara persendiran atau berkumpulan19. Tahu mengulang kaji adalah aktiviti pembelajaran terpenting sbelum peperiksaan.20. Mengulang kaji pelajaran berulang-ulang kali.21. Mengulang kaji apabila mulai terlupa22. Tahu petua mengulang kajia). cari tempat yang tenang dan serasi dengan jiwa kita b). siapkan semua ?bekalan? dengan sempurnac). duduk tegak dikerusi yang selesad). baca doa penerang hatie). baca buku atau nota mengikut teknik membaca yang betulf). fikir dan ingat kembali isi utamag). catat / lakar h). semak semula ketepatan maklumati). ulang sebut atau ceritakan pada orang lain j). buat rumusank). jawab soalanl). tampal maklumat yang rumit di dindingm). baca doa tanda kesyukuran selepas belajar 23. Tahu memberi ganjaran kepada diri sendiri selepas belajar seperti membaca suratkhabar, melawat rakan dan sebagainya24. Tahu petua-petua agar tidak lupaa). jangan makan kepala ikan b). jangan makan organ dalamanc). jangan minum semasa makan

d). jangan minum atau makan makana yang tercemar oleh semute). jangan melihat kemaluanf). jangan melihat buihg). jangan membaca nama pada batu nisanh). banyakkan makan makanan yang mengan dungi soya seperti tempe, tauhu dan lain-laini). banyakkan makan kismis, kurma dan madu j). banyakkan makan kekacangk). pakai minyak wangi ketika belajar atau menghadapi peperiksaanl). jangan makan sehingga terlalu kenyangm). jangan kencing berdiri25. Tahu kemahiran mengingata). tampal nota-nota penting di dinding b). tukar perkataan, ayatb atau definisi dalam bentuk gambar atau rajahc). gunakan kaedah akronimd). reka cerita atau ayat mengenai konsep yang perlu diingate). pecahkan maklumat kepada kumpulan kecil26. Cekap mengatur jadual belajar a). mempunyai jadual belajar b). patuh kepada jadualc). buat jadual yang boleh diikuti27. Tidak menangguh belajar disaat akhir dan tidak menumpukan peperiksaan sebagaidorongan untuk belajar 28. Cari maklumat mengenai subjek yang tidak diketahjui. Sediakan perkara-perkarayang tidak diketahui dan dapatka penyelesaian dari orang yang lebih arif 29. Membina kepelbagaian dalam pembelajaran. Sebagai contoh, satu hari dipelbagaikancara dan topik untuk belajar 30. Menggunakan masa terluang untuk mengulang kaji atau mencuri masa31. Membawa nota kemana-mana sahaja ( kecuali ke tandas )32. Pelbagaikan tempat belajar 33. Menyedari guru-guru adalah sumber ilmu yang baik. Tanya guru apabila tidak faham34. Menjadikan nota-nota menarik seperti membuat corak, menggariskan isi penting dansebagainya35. Ciri-ciri pelajar cemerlang:a). taat kepada Allah b). mendirikan sembahyangc). menghormati kedua ibu bapa dan setiasa mendoakan merekad). hormati & sayangi grue). bersungguh-sungguh dal;am melakukan kerja untukmencapai kecemerlanganf). suka pada setiap mata pelajaran yang disukaig). membantu rakan yang memerlukanh). berdoa dan bersyukur kepada Allah