Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
26Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Contoh RPH BM TING. 5 - THN 2010 M33

Contoh RPH BM TING. 5 - THN 2010 M33

Ratings: (0)|Views: 1,554 |Likes:
Published by Abdul Talip Ochar
CONTOH REKOD PENGAJARAN BAHASA MELAYU TINGKATAN LIMA
CONTOH REKOD PENGAJARAN BAHASA MELAYU TINGKATAN LIMA

More info:

Published by: Abdul Talip Ochar on Sep 08, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/18/2013

pdf

text

original

 
 
REKOD PENGAJARAN HARIAN
30 OGOS – 3 SEPT. 2010
MINGGU 33
 
REKOD PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU [BM]
 
ABDUL TALIP BIN OCHAR
atbochar@gmail.com 
 
Hari & Tarikh :
Isnin, 30.8.2010
 Tingkatan :
 
5B
(7.30-8.50 PAGI)
Masa :
80 minit [2 waktu]
Tajuk : Sambutan Hari Kebangsaan di Malaysia[Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan]
 
Hasil Pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat
Berbual tentang isu semasa dengan ungkapan yang sesuai.
Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.
Menghasilkan sebuah karangan yang panjangnya 200-250 patah perkataan.
Fokus Utama:Hasil Pembelajaran Utama (HPU) :
1.23 menghuraikan hal-hal kemasyarakatan dan isu-isu semasa.
Hasil Pembelajaran Khusus(HPK) :
2.11 membaca dan memahami pelbagai bahan prosa untuk mengenal pasti maklumat tertentuseperti idea,isi-isi penting.
Huraian Hasil Pembelajaran (HPP):
3.5 membuat karangan daripada catatan dengan menggunakan kata, frasa, klausa dan ayat.
Pengisian Kurikulum :Sistem bahasa :
Tatabahasa – Sintaksis: Membina ayat daripada kataganda seluruh.
KBT :
Kecerdasan pelbagai – interpersonal dan intrapersonalKemahiran Generik – Kemahiran belajar dan berfikir, kemahiranmentaksir dan menilai.
Strategi P & P :
Generatif, Kontekstual dan Kajian Masa Depan
Penggabungjalinan
: Mendengar dan Bertutur, Membaca dan Menulis
Penyerapan
: Nilai murni – Nasionalisme dan 2atriotismIlmu – Sejarah dan PSK
Penilaian
: Penilaian Kendiri dan Rakan Sebaya
Pengayaan
: Laman web untuk mendapatkan maklumat dan kerja susulan
Pemulihan
: Tiada
Bahan Sumber P & P:
Laptop & LCD, lembaran kerja, kad tugasan/kad arahan dan buku teks
Pengetahuan Perlu Ada :
Murid telah mempelajari aspek tatabahasa berkenaan dalam pelajaran terdahulu.Pelajar telah mendapat pendedahan melalui media massa, termasuk internet.
Kerja Rumah :
Menyiapkan karangan berdasarkan isi-isi penting yang diberikan.
 Refleksi Kendiri :
 ____________________________________________________________________________________  ____________________________________________________________________________________  ____________________________________________________________________________________ 
 
REKOD PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU [BM]
 
ABDUL TALIP BIN OCHAR
atbochar@gmail.com 
 
Hari & Tarikh :
Isnin, 23.8.2010
 Tingkatan :
 
5E
(9.30-10.10 PAGI)/ 
5D
(11.50-12.30 TGH)
Masa :
80 minit [2 waktu]
Tajuk : Merdeka! Merdeka! Merdeka![Pemahaman]
 
Hasil Pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat
Berbual tentang isu semasa dengan ungkapan yang sesuai.
Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca
Membina lima ayat yang betul, tepat dan gramatis sebagai jawapan pemahamanberdasarkan petikan.
Fokus Utama:Hasil Pembelajaran Utama (HPU) :
1.3 mendengar dan memahami maklumat tertentu seperti isi penting, tema dan rumusan.
Hasil Pembelajaran Khusus(HPK) :
2.10 membaca senyap dan memahami fakta, idea 3atriot-isi penting yang terdapat dalam bahanprosa.
Huraian Hasil Pembelajaran (HPP):
3.9 membina ayat yang betul tepat dan gramatis bagi jawapan pemahaman berdasarkanpelbagai bahan prosa, puisi dan grafik.
Pengisian Kurikulum :Sistem bahasa :
Tatabahasa – Sintaksis: Membina ayat daripada kataganda seluruh.
KBT :
Kecerdasan pelbagai – interpersonal dan intrapersonalKemahiran Generik – Kemahiran belajar dan berfikir, kemahiranmentaksir dan menilai.
Strategi P & P :
Generatif, Kontekstual dan Kajian Masa Depan
Penggabungjalinan
: Mendengar dan Bertutur, Membaca dan Menulis
Penyerapan
: Nilai murni – Nasionalisme dan 3atriotismIlmu – Sejarah dan PSK
Penilaian
: Penilaian Kendiri dan Rakan Sebaya
Pengayaan
: Laman web untuk mendapatkan maklumat dan kerja susulan
Pemulihan
: Tiada
Bahan Sumber P & P:
Laptop & LCD, lembaran kerja.
Pengetahuan Perlu Ada :
Murid telah mempelajari aspek tatabahasa berkenaan dalam pelajaran terdahulu.Pelajar telah mendapat pendedahan melalui media massa dan internet.
Kerja Rumah :
Latihan Pemahaman [Lembaran Kerja].
 Refleksi Kendiri :
 ____________________________________________________________________________________  ____________________________________________________________________________________  ____________________________________________________________________________________ 

Activity (26)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Puluh Sen liked this
Doreen Eyen liked this
Rosenani Ibrahim liked this
Aruna Madasamy liked this
Fi La liked this
Ffarahh Paien liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->