Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
4Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP Audiosonik Dll MGMP

RPP Audiosonik Dll MGMP

Ratings: (0)|Views: 731 |Likes:

More info:

Published by: Moch. Choirul Anam,S.Si on Sep 08, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/09/2012

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah:SMP .............................................Mata Pelajaran : IPA (Ilmu PengetahuanAlam)Kelas / Semester : VIII (tujuh)/ 2 (dua)
Standar Kompetensi :
Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalamproduk teknologi sehari-hari 
Kompetensi Dasar :
Menerapkan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :
1.
Mampu menjelaskan perbedaan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik.
2.
Mampu menjelaskan batas pendengaran manusia dalam menerimabunyi.
3.
Mampu menyebutkan contoh hewan-hewan yang bisa memancarkangelombang ultrasonik dan infrasonik.
4.
Mampu menyebutkan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulanbunyi dalam kehidupa sehari-hari.
Alokasi Waktu
: 2 jam pelajaran (2 x 40’)
A.
Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat
:
1.
Menjelaskan perbedaan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik.
2.
Menjelaskan batas pendengaran manusia dalam menerima bunyi
3.
Menyebutkan contoh hewan-hewan yang bisa memancarkangelombang ultrasonik dan infrasonik.
4.
Menyebutkan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyidalam kehidupan sehari-hari.
B. Materi Pembelajaran
Infrasonik, Audiosonik dan Ultrasonik 
Infrasonik adalah bunyi yang frekuensinya di bawah 20 Hz. Audiosonikadalah bunyi yang frekuensinya antara 20 Hz – 20.000 Hz. Ultrasonikadalah bunyi yang frekuensinya di atas 20.000 Hz. Manusia hanya dapatmendengar audiosonik - infrasonik dapat didengar oleh jangkrik dan
 
anjing, sedangkan ultrasonik dapat di dengar oleh kelelawar dan jugaanjing. U
Pemantulan Bunyi
Karena Bunyi adalah gelombang, maka salah satu sifatnya adalah dapatdipantulkan. Hukum pemantulan bunyi :1. Bunyi datang, bunyi pantul dan garis normal terletak pada satu bidang2. Sudut datang sama dengan sudut pantulKeterangan :AO = bunyi datangOB = bunyi pantulON = garis normalAON = sudut datangNOB = sudut pantulMacam-macam bunyi pantul :
o
Bunyi pantul yang memperkuat bunyi asli Terjadi karena bunyi pantul hampir bersamaan dengan bunyi asli.Pemantulan ini terjadi jika dinding pemantul sangat dekat dengansumber bunyi, misalnya : dinding kamar, dinding kelas.
o
Gaung atau kerdamGaung terjadi karena bunyi pantul terdengar bersamaan dengan bunyidatang, sehingga mangganggu bunyi asli. Ini terjadi jika letak dindingpemantul cukup jauh dengan sumber bunyi, misalnya : aula, stadion &gedung bioskop. Untuk menghindari gaung maka dinding dapat dilapisizat peredam bunyi antara lain : wol, karet & busa.
o
GemaGema adalah bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asli selesaidiucapkan. Ini terjadi jika letak dinding pemantul jauh dengan sumberbunyi, misalnya : tebing & pegunungan.Manfaat bunyi pantulBunyi pantul dapat dimanfaatkan untuk mengukur jarak, misalnya :
o
Kedalaman laut
o
Panjang lorong guaKeterangan : s = jarak (m)v = kecepatan (m/s)t = waktu (sekon)
 
ABNO
s = v x t2
 
C. Metode Pembelajaran 
1. Model pembelajaran :- Kooperatif learning2. Metode :- Pengamatan- Ceramah- Diskusi
D. Langkah – langkah kegiatan :
Kegiatan
AlokasiWaktu(menit)
Kegiatan Pendahuluan
10’Kegiatan GuruKegiatan Siswa
1.
“anak-anak cobakalian pegang tenggorokan kaliandan berbicaralah,,, apa yangterjadi?”2.apa kalianmengeluarkan bunyi dari mulutkalian?”3.nah,, apa yangmenyebabkan terjadinya bunyi,,ada yang tahu?”
1.
“bergetar butenggorokan saya”2.“iya bu,,, suara kitaadalah bunyi yg keluar”3.“Bunyi ada karenadisebabkan oleh getaran”4’3’3’
Kegiatan Inti
60’Kegiatan GuruKegiatan SiswaGuru menjelaskan pengertian bunyidan sifat-sifat bunyi.Siswa memperhatikanpenjelasan Guru.10Guru mengajak siswa untukmengamati dan berdiskusi denganteman sebangku tentang terjadinyabunyi pada sebuah gitar.Siswa mengamati gitar yangdipetik.oleh guru danmendiskusikan mengapa gitaryg dipetik dapat berbunyi.10’Guru mengajak seisi kelas untuk ikutaktif berdiskusi, kemudia memintaperwakilan dari salah satu siswauntuk memaparkan hasilpengamatannya terhadap sebuahgitar yang dipetik.Perwakilan siswa maju kedepan dan memaparkan hasilpengamatannya, yaitu gitaryang dipetik akan bergetardan menghasilkan bunyi.10’Guru memberikan koreksi danpenguatan terhadap hasil diskusikelas.Siswa memperhatikanpenguatan yang diberikanguru.5’

Activity (4)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
AsSatrah added this note
Bismillah,, Upload'an yang sangat bermanfaat.., insyaaAllah:-)

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->