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Propriétés de R

Propriétés de R

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Propriétés de
R
 Z  Z  Z  Z        Z  Z  Z  Z         
Exo7 
1 Les rationnels
Q
Exercice 1
1. Démontrer que si
Q
et
x
/
Q
alors
+
 x
/
Q
et si
=
0 alors
.
 x
/
Q
.2. Montrer que
2
Q
,3. En déduire : entre deux nombres rationnels il y a toujours un nombre irrationnel.
Indication 
Exercice 2
Montrer que
ln3ln2
est irrationnel.
Indication 
Exercice 3
1. Soit
n
=
0
,
19971997
...
1997 (
n
fois). Mettre
n
sous la forme
pq
avec
p
,
q
N
.2. Soit
=
0
,
199719971997
......
Donner le rationnel dont l’écriture décimale est
.3. Mêmequestionavec:
P
=
0
,
11111
...
+
0
,
22222
...
+
0
,
33333
...
+
0
,
44444
...
+
0
,
55555
...
+
0
,
66666
...
+
0
,
77777
...
+
0
,
88888
...
+
0
,
99999
...
Indication 
Exercice 4
Soit
p
(
 x
) =
ni
=
0
a
i
·
 x
i
. On suppose que tous les
a
i
sont des entiers.1. Montrer que si
p
a une racine rationnelle
α β 
alors
α 
divise
a
0
et
β 
divise
a
n
.2. On considère le nombre
2
+
3. En calculant son carré, montrer que ce carré est racine d’un polynômede degré 2. En déduire, à l’aide du résultat précédent qu’il n’est pas rationnel.
Indication 
2 Maximum, minimum, borne supérieure...
Exercice 5
Le maximum de deux nombres
x
,
 y
(c’est-à-dire le plus grand des deux) est noté max
(
 x
,
 y
)
. De même on noteramin
(
 x
,
 y
)
le plus petit des deux nombres
x
,
 y
. Démontrer que :max
(
 x
,
 y
) =
x
+
 y
+
|
 x
 y
|
2et min
(
 x
,
 y
) =
x
+
 y
|
 x
 y
|
2
.
Trouver une formule pour max
(
 x
,
 y
,
 z
)
.
Indication 
Exercice 6
1
 
Déterminer la borne supérieure et inférieure (si elles existent) de :
A
=
{
u
n
|
n
N
}
en posant
u
n
=
2
n
si
n
estpair et
u
n
=
2
n
sinon.
Indication 
Exercice 7
Déterminer (s’ils existent) : les majorants, les minorants, la borne supérieure, la borne inférieure, le plus grandélément, le plus petit élément des ensembles suivants :
[
0
,
1
]
Q
,
]
0
,
1
[
Q
,
N
,
(
1
)
n
+
1
n
2
|
n
N
.
Correction 
Exercice 8
Soient
A
et
B
deux parties bornées de
R
. On note
A
+
 B
=
{
a
+
b
|
(
a
,
b
)
 A
×
 B
}
.1. Montrer que sup
 A
+
sup
 B
est un majorant de
A
+
 B
.2. Montrer que sup
(
 A
+
 B
) =
sup
 A
+
sup
 B
.
Indication 
Exercice 9
Soit
A
et
B
deux parties bornées de
R
.
Vrai
ou
faux
?1.
A
 B
sup
 A
sup
 B
,2.
A
 B
inf 
 A
inf 
 B
,3. sup
(
 A
 B
) =
max
(
sup
 A
,
sup
 B
)
,4. sup
(
 A
+
 B
)
<
sup
 A
+
sup
 B
,5. sup
(
 A
) =
inf 
 A
,6. sup
 A
+
inf 
 B
sup
(
 A
+
 B
)
.
Indication 
3 Divers
Exercice 10
Soit
:
R
R
telle que
(
 x
,
 y
)
R
2
 f 
(
 x
+
 y
) =
(
 x
)+
(
 y
)
.
Montrer que1.
n
N
(
n
) =
n
·
(
1
)
.2.
n
Z
(
n
) =
n
·
(
1
)
.3.
q
Q
(
q
) =
q
·
(
1
)
.4.
 x
R
(
 x
) =
x
·
(
1
)
si
est croissante.
Indication 
Retrouver cette fiche sur
exo7.emath.fr 
2
 
Indication pourl’exercice 1
1. Raisonner par l’absurde.2. Raisonner par l’absurde en écrivant
2
=
pq
avec
p
et
q
premiers entre eux. Ensuite plusieurs méthodessont possibles par exemple essayer de montrer que
p
et
q
sont tous les deux pairs.3. Considérer
+
22
(
)
(faites un dessin!) pour deux rationnels
,
. Puis utiliser les deux questionsprécédentes.
Indication pourl’exercice 2
Raisonner par l’absurde!
Indication pourl’exercice 3
1. Mutiplier
n
par une puissance de 10 suffisament grande pour obtenir un nombre entier.2. Mutiplier
par une puissance de 10 suffisament grande (pas trop grande) puis soustraire
pour obtenirun nombre entier.
Indication pourl’exercice 4
1. Calculer
β 
n
 p
(
α β 
)
et utiliser le lemme de Gauss.2. Utiliser la première question avec
p
(
 x
) = (
 x
2
5
)
2
24.
Indication pourl’exercice 5
Distinguer des cas.
Indication pourl’exercice 6
inf 
 A
=
0,
A
n’a pas de borne supérieure.
Indication pourl’exercice 8
Il faut revenir à la définition de la borne supérieure d’un ensemble borné : c’est le plus petit des majorants. Enparticulier la borne supérieure est un majorant.
Indication pourl’exercice 9
Deux propositions sont fausses...
Indication pourl’exercice 10
1.
(
2
) =
(
1
+
1
) =
···
, faire une récurrence.2.
((
n
)+
n
) =
···
.3. Si
q
=
ab
, calculer
(
ab
+
ab
+
···
+
ab
)
avec
b
termes dans cette somme.4. Utiliser la densité de
Q
dans
R
: pour
x
R
fixé, prendre une suite de rationnels qui croit vers
x
, et uneautre qui décroit vers
x
.3

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