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Mediación Escolar

Mediación Escolar

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³2010
.
AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÈXICO´
 Academia Estatal de Mediación Escolar
Septiembre 2010
 
Cadaépocaenlahistoriadelahumanidadharequeridomúltiplesmecanismosparasolucionaconflictos:laguerra,laviolenciayengeneralrespuestasbeligerantesydechoquehansidolasformasdominantesdeenfrentardisputas.Enelámbitointernacionalactual,enpaísescomoEstadosUnidos,EspañayChileporcitaralgunosdeellos,hacobradoaugelaintroduccióndemediosalternosdesolucióndecontroversiasquetiendenalaprácticadeldiálogo,latolerancia,elrespetoyelconsenso.Traspolandolosanterioresmecanismosalaresolucióndeconflictosescolares,esimprescindiblecontribuirparaquelacomunidadeducativaincrementeelespectroderespuestasfrentealfenómenodelaviolenciapuesloquedeterminaqueseadestructivaoconstructivanoessuexistencia,sinolaformadeenfrentarlos,entonceslapreguntaobligadaes¿quéalternativaspodemosgenerarparamanejarsituacionesviolentassinrecurriralenojo,ejercerabusoocausar daño?
La ³R´ de la reconciliación, la reconstrucción y la resoluciónsignifican algo nuevo, algo que permite un cambio de raíz, pero sólosi se combinan de manera simultánea. Johan Galtung, 1998 
.
 
L
a
violencia
secaracterizaaqcomoaquellosactosuomisionesqueatentancontralaintegridadsica,moral,psicogicaysexualdeunapersonaogruposocialqueseejercedeformaactivaopasiva.Enelcasodelos
conflictos
,respondenaunatramaderelacionesderivadosdemúltiplescausas,contextos,personasyprocesosquelosdesencadenan,porelloelprositomedularesarribarhaciauna
EducaciónparalaPa
bajodosestrategias,construirambientespaficosyaprenderaremediarconflictosdemaneranoviolentaenlasEscuelasdeEducaciónMediaSuperiorapartirdeldesarrollode
competenciaspsicosociales
paraaprenderaconvivir,lascualesseconviertenenpilaresbásicosdelaformacióndeljovenbachiller,elloimplicaunprofundoprocesodeconstrucción,ademásdetransformaciónpersonalycolectivaqueconduzcaamovilizaconcienciassobrelaimportanciaquerepresentamanejarconflictos.Existenalmenostresformasderesolverconflictos:elarbitraje,lanegociaciónyla
Mediación.
Cuandodosomáspersonasnologranporsímismasdarsoluciónaunconflicto,otrapersonapuedeinterveniryayudarlasconelfindeconseguirunacuerdoequitativo,justoyviable.Adichaintervenciónseleconocecomo
mediación
.Conbaseenelcontextoanterior,elOrientadorEducativoseapiezaclaveparadetectarposiciones,necesidadeseinteresesqueoriginanconflictos.

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