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textos informativos

textos informativos

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Published by juanischurt
SD Textos informativos
SD Textos informativos

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11/11/2012

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Fortalecimiento de la Lectura y la Escritura en los Grados InícialesTextos InformativosEntregado a la licenciada:María Lucia MuñozPresentado por:Juana Victoria Churta RuizDocente: Colegio Comercial Fernando IIIGrado: TerceroSantiago de Cali, 25 de junio de 201
 
JUSTIFICACION
 Los maestros estamos llamados a reflexionar acerca del papel que representamosen la producción de la lectura y la escritura de textos en los niños-as los cualessean capaces de interrogarlos, de utilizar y sistematizar estrategias y claves dediversa naturaleza para construir el significado.Es preciso que en el aula se encuentren distintos tipos de texto, con lo cual puedaproducirlos de acuerdo a su superestructura distinguiéndolos de su función y sufuncionamiento.Los proyectos de aula interdisciplinar son un pretexto para construir, confrontar ycontextualizar textos significativos convirtiendo el acto de leer y de escribir comoun acontecimiento de transformación social.
OBJETIVO
Reflexionar acerca de los saberes en la escuela y orientar los procesospedagógicos para fomentar la lectura y la escritura de textos literarios.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Enfrentar los problemas de aprendizaje por difíciles que sean.
y
Desarrollar y cultivar la lectura y la escritura para lograr un aprendizajesignificativo.
y
Reflexionar acerca del papel de los maestros en la formación de niños-ascapaces de comprender y producir textos.
 
CONTENIDOS
LA NOTICIA:BAJALE LA INTENSIDAD DEL RUIDOCURSO: 3 GRADO EDAD MEDIA: 9 A10 AÑOS NUMERO DE NIÑOS:16MOMENTO DEL AÑO LECTIVO: JunioMATERIAL: El texto es fotocopiado y distribuido a cada estudianteORGANIZACIÓN ESPACIAL: grupos de 4 niños.DURACION; 2 sesiones
Primera sesión
Entre todos llevamos periódicos al salón para buscar una noticia relacionada connuestro proyecto sobre el ³Cuidado del Medio Ambiente´, como a nuestro grado lecorrespondió el mini proyecto sobre el ruido; encontramos una noticia que hablaradel ruido.Los niños-as ya saben que la noticia es un texto que contiene información sobreun hecho que ya paso o está por pasar que puede ser cultural, policial, política,deportiva, infantil etc. A partir de la primera lectura del TITULO de la noticia surgen muchas preguntasrelacionadas con el tema de nuestro proyecto.
¿Qué se necesita saber sobre el ruido?
¿Cómo se puede prevenir?
¿Cómo se mide?
¿Por qué se usa el decibelio?Luego se hace una lectura silenciosa y después de leer el TEXTO, subrayen concolores distintos lo que se dice del ruido, la manera como se debe prevenir y loque dice del decibelio.De nuevo se les pide a los niños-as que lean nuevamente por cinco minutos paraque se apropien del significado del texto (noticia).Los niños-as subrayan, enmarcan, recalcan las ideas principales de cada párrafo.

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