REPORTE

Miércoles 18 de agosto de 2010

El curso fue tomado en la escuela secundaria Profesor Moisés Sáenz ubicada en
Cholula Puebla.
Al inicio del curso sólo eran muy pocos maestros alrededor de diez, así se empezó
la sesión, después de realizar una pequeña presentación por parte de los
asesores y los docentes que tomaban el curso se comenzaron a abordar las
temáticas programadas, la primera fue hablar sobre la planeación para el
desarrollo de competencias en los alumnos, los maestros comenzaron a escribir
ideas sobre las características que se debe considerar al realizar una planeación,
todos dieron sus aportaciones como: organizar, propósitos, tiempo retos,
adecuación, habilidades, entre muchas otras; posteriormente se dieron opiniones
con respecto a la planeación y las experiencias al momento de planear, con
respecto al tema todos coincidieron que lo que se pide que se abarque es
demasiado y las circunstancias que se viven dentro de las aulas son demasiadas
para poder completar en su totalidad todos los conocimientos que los alumnos
deben de obtener en su formación en cierto grado de escolaridad y que por lo
tanto son una infinidad de elementos que se deben considerar en una planeación
para poder tratar de adaptar los contenidos a los alumnos.
Se elaboró una planeación por equipos donde nosotros como nivel secundaria
junto con mi compañera Nelly realizamos una tomando en cuenta sugerencias de
algunos maestros, pues la mayoría de ellos no estaban interesados con apoyarnos
en la actividad.
Posteriormente se abordaron los tipos de ambientes que se deben crear en el aula
al momento de tratar los temas con los alumnos, ambientes que son de suma
importancia pues sin ellos no se crearía la atmosfera necesaria para el aprendizaje
y la transversalidad entre las diferentes asignaturas, se dieron a conocer por
medio de una exposición entre los diferentes equipos que se formaron.
Al tratar sobre los ambientes en el aula, me pareció un tema muy interesante, pero
los maestros no dieron puntos de vista con respecto a esto, no pude conocer su
perspectiva y la forma en que se enfrentan a esto día a día, pues como docentes
en formación es de suma importancia conocer la manera en que los maestros en
servicio utilizan los diferentes ambientes para mejorar el aprendizaje de los
alumnos.
 Jueves 19 de agosto de 2010

Durante este día de curso se comenzó por analizar lo relacionado con la lectura,
en una lámina se armó el concepto de lo que se entendía por competencia lectora,
de lo cual los docentes hicieron comentarios externando sus puntos de vista y se
llegó a la conclusión de que no solo era descifrar letras sino que era comprender
lo que está escrito y saber darle una aplicación.
Pero para poder hablar sobre la lectura los asesores del curso pidieron que los
maestros dieran el ejemplo preguntando acerca de algún libro que estuvieran
leyendo recientemente es así que al externar su punto de vista se realizaron
comentarios a nivel grupal sobre la importancia de que como docentes leyéramos
para poder inculcar esto a nuestros alumnos, de lo contrario nunca los
interesaremos por leer.
Posteriormente se analizaron los parámetros para valorar la competencia lectora,
al tratar esto, solo se dio una explicación superficial, pero se necesitaba llegar más
al fondo del asunto pues el tema de la lectura es muy amplio y complicado al
tratarlo con los alumnos, se necesitaba conocer la experiencia de los alumno al
trata de hacer a sus alumnos lectores, los medios que utilizaron para hacerlo, los
problemas a los que se enfrentaron.
Después se tenía que empezar a tratar el tema de la salud alimentaria, pero el
material a utilizar, la lectura se encontraba en un CD que se les entregó a los
maestros cosa que al parecer la mayoría no checó ni llevó al curso, solo un
maestro llevó su Cd el cual utilizamos para hallar la lectura solicitada.
No nos dio tiempo concluir la actividad solicitada a falta de encontrar la lectura a
tiempo.
 Viernes 20 de agosto de 2010

Se inicio con la sesión presentando la exposición sobre la salud alimentaria con el

tema del sobrepeso, donde los maestros al mismo tiempo que se realizaba la
exposición hacían comentarios sobre cómo influye ésta problemática en el
aprendizaje de los alumnos y las posibles alternativas que se podría tomar para
disminuir el sobrepeso en los alumnos, destacando que como docentes y sus
familias deben de ser los primeros en tratar de remediar esta situación para poder
implementarlo con sus alumnos.
Cómo segundo punto fue la presentación de una planeación que tratara el tema
del cuidado de la alimentación en los alumnos y así se hizo, una maestra pasó a
explicar ésta planeación dando ejemplos.
Después de culminar con estas presentaciones, se entró en controversia y cómo
es que esto interviene en la salud de los niños y jóvenes dentro de la escuela, la
manera en que como docente debemos de tratar estas situaciones para mejorar la
autoestima de los alumnos así como mejorar su rendimiento dentro de la escuela.
Posteriormente se habló de los consejos escolares y de la función que deben
cumplir dentro de una institución educativa, de la forma idealista en que se ven y
la realidad que se debe de enfrentar como docentes al no contar con los
beneficios, apoyos que debe de brindar un consejo escolar.
Durante este curso, creo que faltó tiempo para llegar a tratar con mayor
profundidad los temas, de compartir mas entre cada nivel, apoyarse para
encontrar en conjunto soluciones que mejoraran la educación desde preescolar
hasta secundaria.
Hizo falta mayor tiempo para conocer las experiencias de los maestros, la manera
en que tratan de resolver las situaciones que enfrentan con los alumnos en los
salones de clases y cómo es que esto les ha dejado buenas, malas experiencias y
el tipo de aprendizaje y perspectiva que ha dejado en ellos el paso en las
escuelas, en los salones de clases, con los alumnos y los padres de familia.