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Os Ecossistemas são sistemas complexos formados por dois grupos de componentes: os
organismos vivos (plantas, animais, microorganismos), que constituem a biota e os
organismos não vivos (ar, água, solo, vento), que constituem os abióticos. Esses dois
grupos são inseparavelmente inter-relacionados e são muito importantes, pois é por
meio dos serviços ambientais produzidos pelos ecossistemas que o homem obtém os
benefícios para a vida em sociedade.

Os serviços ambientais são os benefícios que os seres humanos obtêm da natureza e que
são produzidos pelas interações que ocorrem dentro dos ecossistemas. Muitos destes
serviços são essenciais à sobrevivência do homem, outros aumentam o seu bem-estar.
Os alimentos e a água que nos mantêm vivos, a madeira que nos fornece abrigo e
móveis, e até mesmo o clima e o ar que respiramos, todos são produtos dos sistemas
vivos deste planeta.

O estado atual da natureza e sua utilização pelo homem tem sido tema de intensos
estudos pelo mundo todo. Em 2005, a Organização das Nações Unidas (ONU)
desenvolveu um inventário sobre o estado de uso da natureza pelos seres humanos. Este
documento é chamado de Avaliação Ecossistêmica do Milênio (AEM) e sua finalidade é
fornecer as bases científicas para que governos, sociedade civil e empresas assumam
ações que propiciem a conservação, o manejo sustentável e o uso dos ecossistemas e
seus serviços.

Nesse estudo foram consideradas questões como: clima, biodiversidade, desertificação e

áreas úmidas. A mensagem síntese, da Avaliação Ecossistêmica do Milênio, descreve o
preocupante estágio em que se encontra o suporte dos recursos naturais utilizados pelos
empreendimentos e pela sociedade como um todo, alertando que o mundo pode sofrer
um colapso ambiental ainda neste século. Entretanto, o mesmo relatório também indica
que ainda há uma possibilidade de mudar este rumo se forem tomadas medidas quanto
ao uso indiscriminado dos serviços ambientais.

Estudos recentes da ONU revelam que nos últimos 50 anos, o homem modificou os
ecossistemas mais rápida e extensivamente que em qualquer outro intervalo de tempo
equivalente na história da humanidade e, na maioria das vezes, fez isto para suprir
rapidamente a crescente demanda por alimentos, água doce, madeira, fibras e
combustível.

Esta modificação dos ecossistemas, apontada pela ONU, acarreta uma crescente
degradação ambiental, pois como alerta a Avaliação Ecossistêmica do Milênio, 60% dos
serviços ambientais essenciais à sobrevivência do homem estão em estágio acelerado de
degradação.

O que se pode observar diante desses estudos relatados é que, em nome do

desenvolvimento, os serviços naturais encontram-se severamente ameaçados.
O custo total dessas perdas ambientais é de difícil mensuração, mas é alto e continua a
crescer e, embora a capacidade da ciência de entender e prever esses processos tenha
aumentado muito, eles ainda são imprevisíveis e surgem na forma de novas epidemias
de doenças (Aids, gripe suína), mudanças climáticas (tsunamis, terremotos), extinção de
espécies, perda da qualidade da água, e em um futuro breve os serviços ambientais não
estarão disponíveis gratuitamente.

Políticas futuras devem ter por objetivo satisfazer as necessidades humanas sobre os
sistemas naturais. Sem esta mudança, os sistemas naturais não mais poderão prover
nossas necessidades a longo prazo.

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 Diz respeito ao cumprimento dos deveres e obrigações dos
indivíduos e empresas com a sociedade em geral.



 É a realidade física e orgânica de um determinado espaço, que pode
compreender tanto um ecossistema como toda a biosfera.

 
 São sistemas complexos, formados por dois grupos de componentes: os
organismos vivos, constituintes da biota (plantas, animais, bactérias); e os organismos
não vivos, constituintes dos abióticos (ar, água, solo, vento).


 
 São os benefícios que os seres humanos obtêm da natureza e que
são produzidos pelas interações que ocorrem dentro do ecossistema.


  


 
!
 Inventário lançado em 2005 pela
Organização das Nações Unidas (ONU) sobre o estado de uso da natureza pelos seres
humanos, incluindo questões como o clima, a biodiversidade, a desertificação e as áreas
úmidas.

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 Organização das Nações Unidas. Fundada oficialmente em 24 de outubro de

1945, em São Francisco, Califórnia, por 51 países, logo após o final da Segunda Guerra
Mundial. Sua atual sede é na cidade de Nova York.

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 ' esta atividade será avaliada por você. Ao clicar no botão "correção", serão
apresentados alguns exemplos de respostas que podem servir de parâmetro para você
avaliar a produção do seu texto.


 
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( 
c
 Leia os dois textos a seguir.
•)
c' matéria de Der Spiegel, publicada no jornal "O Estado de São Paulo" (17 dez.
1995), que descreve a clara intervenção do homem nos ecossistemas promovendo o
desequilíbrio da biodiversidade. (Disponível em
http://educar.sc.usp.br/ciencias/ecologia/leitura.html. Acesso em 07/06/2010).

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Era uma vez a     , uma bela flor na selva neozelandesa, com formato de
tubos vermelhos e frutas cor de fogo. É possível que nessa flor existisse uma substância
capaz de curar a Aids, o câncer ou uma dermatite qualquer. Mas ninguém saberá ao
certo. Em 1954, floresceu o último exemplar da espécie.
A flor sumiu aos poucos. A princípio, ocorreu uma diminuição do seu espaço vital. Os
moradores nativos e os imigrantes europeus destruíram as florestas. Com o
desaparecimento das árvores, sumiram também os pássaros que se encarregavam de
espalhar as sementes. Finalmente, as plantas foram atacadas por uma raposa que os
ingleses trouxeram da Austrália.
A morte desta flor neozelandesa foi o ato final de um drama que está se repetindo em
milhares de outros lugares. Está ocorrendo uma mortandade em massa de espécies, sem
precedentes nos últimos 50 milhões de anos: por hora morrem três espécies, calcula o
biólogo evolucionista Edward Wilson. São mais de 70 espécies por dia, 27 mil por ano.
Cada espécie representa um produto único e irrecuperável da vida, desenvolvido no
decorrer de milênios.
Cerca de 25% das espécies estão ameaçadas de morte nos próximos 25 anos, segundo
pesquisadores do 
 Ë dos Estados Unidos. O ex-diretor geral de
Agricultura e Alimentação (FAO), Edouard Saouma, diz que o futuro da humanidade
pode depender do sucesso na defesa da multiplicidade de espécies e de como esse
material pode ser usado sem prejudicar a natureza.
As flores, da mesma maneira que os insetos e as cobras, levam consigo substâncias
aromáticas, hormônios e venenos quando desaparecem. Cada uma dessas substâncias é
um precioso medicamento em potencial. Além disso, com a perda de cada espécie, o
homem prejudica o delicado equilíbrio biológico, que permite a multiplicidade da vida.

•)
K' matéria publicada na revista "Meio Ambiente Hoje" (17 mar. 2009), que
descreve a possível escassez de água num futuro bem próximo, caso ações de
preservação do meio ambiente não forem adotadas.

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 3*

Definida no Aurélio apenas como líquido incolor e inodoro, composto de hidrogênio e

oxigênio, a água acaba passando despercebida no cotidiano como uma das substâncias
mais importantes do planeta. Além de ser o principal constituinte do corpo humano, a
famosa H20 é responsável pela vida de quase todas as espécies da Terra, além de atuar
na regulação da temperatura da mesma. Neste domingo, comemora-se o Dia Mundial da
Água. E não há motivos para celebrar. Em várias partes do mundo, as pessoas estão sem
acesso adequado à água. E o quadro só tem piorado com o passar dos anos.
Segundo dados da Unesco, a África é o continente onde o problema é maior. São 340
milhões de pessoas sem acesso a água potável e 500 milhões sem saneamento básico
adequado. Isto sem contar que essa situação pode se agravar ainda mais com os
problemas ambientais enfrentados pelo planeta, como a poluição e o aquecimento
global.
Segundo o Greenpeace e as Nações Unidas, existe uma necessidade iminente de se
proteger os oceanos. Atualmente, apenas 1% das áreas oceânicas do planeta está
protegido nas chamadas AMPs (Áreas Marinhas Protegidas). A ONU defende que este
número tem de subir para 30% em longo prazo. O Greenpeace vai mais longe,
declarando uma necessidade de proteger 40% das áreas marinhas do planeta. Dados
bem altos para uma humanidade que parece não ter noção da dimensão do problema.
Posso dizer que a situação da água no mundo é extremamente preocupante. Já há várias
áreas do planeta onde a água está escassa, devido à poluição e ao esgotamento das
fontes naturais, alerta o diretor/presidente do Instituto Brasil PNUMA (Programa das
Nações Unidas para o Meio Ambiente), Haroldo Lemos. Segundo dados da ONU, em
2023 já teremos cerca de 23 países sem água.

( 
K
 Compare os dois textos, estabelecendo um paralelo entre as informações

contidas nas duas matérias. Construa seu texto, destacando este paralelo, que deve
conter de 15 a 20 linhas.

( 
4
 Clique no botão "Correção" e veja os parâmetros que podem embasar a

avaliação da sua resposta.

( 
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 Identifique, em seu cotidiano, quais são as práticas de preservação dos

ecossistemas e sua biodiversidade. Cite até três delas.



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 '

Aqui está previsto o desenvolvimento das atividades colaborativas. Mas o que são
atividades colaborativas? São aquelas desenvolvidas em equipe e orientadas pelo
professor. Elas têm como objetivos promover a troca de idéias e a construção do
conhecimento, de forma que todos os participantes da equipe contribuam efetivamente
na produção do trabalho.

Sabe-se que trabalhar em equipe é um diferencial competitivo no mercado de trabalho.

Então, aproveite este desafio para colocar isto em prática.

Organize os encontros com sua equipe, agende as orientações para tirar as dúvidas com
seu professor, troque idéias, faça as leituras e demais atividades propostas.

Caso tenha dúvidas sobre esta tarefa, clique ao final desta página em ³tela inicial´ e
depois no botão ³dúvidas sobre o ambiente´.

Bom aprendizado!


 
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As atividades colaborativas são aquelas desenvolvidas em equipe, orientadas pelo
professor, que tem como objetivo promover a troca de ideias e a construção do
conhecimento, de forma que todos os participantes da equipe contribuam efetivamente
na produção do trabalho.
Sabe-se que trabalhar em equipe é um diferencial competitivo no mercado de trabalho.
Desta forma, aproveite este desafio para exercitar esta habilidade.
Esta atividade compõe-se do desafio, proposto a seguir, e deve ser desenvolvida em
equipe, ao longo do semestre. Em cada aula-tema são propostas tarefas, que comporão o
relatório final do desafio proposto. Portanto, este relatório será construído aula a aula.
Não deixe de dar sua contribuição para os resultados de sua equipe.
O relatório final da atividade colaborativa deve ser entregue ao seu professor e valerá
4,0 pontos na média do segundo bimestre.

- 7

A equipe deverá analisar, em um contexto organizacional, as práticas de

sustentabilidade e responsabilidade empresarial; e elaborar um relatório, apontando os
aspectos favoráveis, os aspectos que precisam de melhoria e as sugestões de
aperfeiçoamento dessas práticas.
Este desafio é importante para que você construa novas dimensões para sua formação
profissional e uma visão aprofundada e ampla das necessidades dos negócios na
atualidade e suas perspectivas futuras.

•
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( 
c' Forme a sua equipe de trabalho, integrando grupos de 5 a 10 alunos, e

prepare uma lista contendo nome, RA e e-mail de cada integrante.

( 
K' Identifique uma organização que possua práticas de sustentabilidade e

responsabilidade empresarial. Como sugestão, a equipe poderá escolher a organização
em que um dos integrantes da equipe trabalha.

( 
4' Para orientar esta identificação, solicitada no passo anterior, realize as

seguintes atividades:
! Descreva detalhadamente a organização escolhida: nome; localização; segmento em
que atua; porte/tamanho; endereço do site; missão e valores; nome e cargo do contato da
equipe na organização.
! Justifique o motivo que levou a equipe a optar por esta organização.
! Entregue ao seu professor: a lista, contendo a composição da equipe; a descrição da
organização, que será alvo de estudo; e a justificativa da escolha da organização.