Por tf ol io P er sona l

Apellido y Nombre :

Mercado , Sebastian
RESUMEN DE LOS TRABAJOS QUE SE DEBEN PRESENTAR

TRABAJO FECHA DE CANTIDAD DE PALABRAS DOCUMENTACIÓN DE

ENTREGA APOYO
Caso 1 04-05-08
Caso 2 09-05-08
Caso 3 06-06-08
Caso 4 22-06-08
Caso 5

Para qué sirve esta herramienta ?

Al avanzar en la realización de este portfolio, ud. podrá :

• Conservar y revisar sus aportes personales en base a lo aprendido durante la formación

• Constituir una base de datos personales revisable de manera permanente a medida que avance en su
formación.

En cuanto a los criterios de evaluación, podemos establecer los siguientes :

1* Cantidad de participación
Respeto del número de líneas solicitado.

2* Calidad de participación
Pertinencia de los aportes.
Consideración de los contenidos de las discusiones / debates en los que participó
Presencia de conclusiones / aportes individuales

Indicaciones sobre el uso del Portfolio

Cada etapa de esta formación contempla el análisis de un caso. Cada caso, a su vez, será el disparador de
debates y discusiones del o de los grupos en el / los que intervenga. Al finalizar los plazos previstos para cada
etapa (caso) se actualizará este portfolio con precisiones sobre el contenido y la extensión de su intervención.
Una vez redactado su aporte, ud. deberá « pegarlo »en el portfolio y actualizar su publicación en el aula. Para
su tranquilidad, no olvide que sólo el evaluador accede a su portfolio.

Tenga presente que sus intervenciones pueden estar escritas en un tono informal, lo que cuenta es que su
intervención sea relevante y que deje de manifiesto que es el fruto de una profunda reflexión personal.

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CASO 1

El aprendizaje a través de un medio virtual es un factor altamente positivo en el desarrollo de aquellas

personas que no pueden acceder asiduamente a un contexto « tradicional ».
Los aportes de mis compañeros y la contribución del material de lectura enriquecen positivamente nuestra
reflexión y observación sobre esta nueva herramienta que es el Aprendizaje- Enseñanza en Espacios
Virtuales. La disponibilidad de tiempo, el fácil acceso y la correcta organización de las actividades y tareas
posibilitan que los alumnos/participantes puedan descubrir y sorprenderse con nuevas características y
particularidades de este nuevo medio.
Es mi punto de vista particular que la evolución y desarrollo de espacios virtuales de enseñanza creara
lugares de ayuda, comprensión, amistad y apoyo reciproco, para que de esta forma se incentive y fomente la
adquisición de información; y consecuentemente, su transformación en conocimiento útil y relevante para su
propósito, tanto de alumnos como de docentes, que en este contexto seriamos los “participantes”.

CASO 2

En esta instancia he logrado reflexionar sobre el significado de un tema clave como lo es la relación que
existe entre lo que uno enseña con lo que el otro percibe.
En este dilema, la participación que tiene el rol del tutor o profesor, (en este sentido es más agradable tutor)
juega un papel predominante en el contexto virtual de enseñanza- aprendizaje. En un video veíamos que se
requería que el “alumno” adquiera una motivación para investigar, y a mi modo de pensar es el tutor el que
hará nacer ese interés por las actividades dentro del aula. Esto se debe a que este trabajo denota una
responsabilidad importante porque es él el que primero diseña, el que piensa los resultados de antemano y lo
mas importante de todo, es el agente predominante que GUIA Y ORIENTA a tratar de lograr una efectiva
adquisición de conocimiento.

CASO 3

En mi corta experiencia como docente, y como una persona interesada en proveer y mostrar los
beneficios de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, podría mencionar algunas
características positivas para implementarlas en mi desempeño como tutor virtual.
Es mi principal objetivo que los alumnos puedan usar herramientas tecnológicas para su desarrollo
como personas pensantes y con capacidad de diferenciar entre lo que es útil y lo que no. Es por eso que
yo como docente trato de mostrar, exponer lo que pienso que puede servirles, y que ellos con el tiempo
que requiere puedan descubrir, sorprenderse, practicar y producir sus propias “creaciones”. Además, con
mi conocimiento sobre la plataforma educativa “Moodle” será posible tener un espacio de participación y
múltiples opciones didácticas. Todo esto se vera acompañado por mi interés y apoyo constante en el
desarrollo de mis “guiados”. Finalmente creo que una dosis de informalidad y humor es un buen modo de
crear un sentimiento de “acercamiento” entre mis alumnos y yo.

CASO 4

Después de haber leído y reflexionado sobre las ideas expresadas en el foro llegue a la conclusión que
interactuar en foros y salas de chat nos proporciona una herramienta muy valorable.
Casi todos compartimos la idea que interactuar en un idioma extranjero, ya sea con nativos o no, brinda
un condimento de “realismo” a nuestro proceso de aprendizaje de una L2. Porque finalmente usando los
que nos están enseñando, nos da una sensación de saber que lo estamos haciendo bien, o no. Entonces
el rol del tutor cobra una parte muy significativa porque él será el que primero guiara y coordinara las
pautas para tomar parte de un foro o un chat. Este tendrá que ser claro, conciso en sus instrucciones,
mantener reglas (y hacerlas cumplir equitativamente) y naturalmente mostrarse como ejemplo. En pocas
palabras, un guía que poco a poco “ ira soltando la mano “ a sus guiados.

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