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PARTE PRIMEIU TEORI'CO- PRA(;TIC~'-.

SECCION

UNICA.

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CAPITULO I.

t. -La gRitarra PS i-rstr-umcnto que a~n no e~ta bieq conocido.'ci Quien l il"la que -le to~os Ios que se usan boy, tal v-z , es el mas ~ yrOpbslt'l ,para causar ·llusio'l con Ia .semejanze d~ los efecto s 'de una or-questa en miniatura? .Inconcehih l~ parace f'~to a l'rimera vista; sin embargo, la exper iencia no df'j:t duda fie (' I 1 o. G r a cia.'; a la f" liz irlp!l Ie fij:tr la, es faeil aho ra estudiar este instrumento, e xaminando ,sU nalur-alez a para encontrar efectos singulares. ],J Iena de medics para repr eseutar las ideas nH~sicas,.1a guitarra es a proposito para lit imp rnvis acion, o . r-omo suel e decir se, para tocar de capricho. La mejor pcueb a qu~ tengo de semejante aser c ion es, que sin embargo demi adelantada edad y de tener+una oonstitucinn fisica dfbil, he logrado enunciar los indic ados vefe ctos, y 51 se me permite anadir~, que. he conseguido 'alhagar mi amor propio haste el punto de qu{'!Iar satisfecho dei mo do ileejecutar 10 que hago. en este mstr-umenlo , ~lucho hay que esperar de eI en m ano s de jovenes r-ohus-.

tos, dota dos de de licada seusihjlida-l y de tma imaginllcion fecunda. &1 defecto que tiene, 51. tal pue de llamarse {'I (Iue voy a in dicar, es, que en razon de, Ia long-itud de las cuer das, y,del modo con que se /IN!.<;(,(~I Irs sonido s , no parecen tan fuprtes como los del piano y del har-pa; s in embargo, 10. son mas de 10 que se cr=e Sl S~ saheprotJucirlos. Unas manos deb il=s, p~ro bien amaestr adas, porlr~n sacar tal partido de las r-u er ds s , que los f' f,·<>tos sean bonitos y agradables;mas unas manos 'rohustas y bien amaestradas, plIe den llegar a adrnir ar; so r pff'nder y entusiasmar' por Ia noveclad y energ ia de los efeetos.

2. Para que Ia gnitarra .produzca sonido s br-illantes , no solo es indispensable que vibr en las cuer das, sino que. tamhien ella ha ie entrar en vihr acion , 'I'odo 10 que se oponga a esto, caus ara perjuieio a la eon dicion indicada, y cabalmente es 10 que ha sucedido en los mo dos usados hasta ahora para sujetar Ia guit arr a al tocarla, pues era ne cesar io d!lrlf>: un apoyo en el muslo 0 en la silla, y otro en el enerpo y brazo del tor-ador , imp idiendo de esta suer-te las vibraciones cor r-espondientes d~ las part'2's de Ia caja, y emplean do en sujetar el instr-um ento una fuerza que· debe que dar e7l1epcrmeJltp dest inada a los dedos de ambas manos para sus de'hido s ef'e ctos.

3. Oe'ho anos atras tuve la primera idea de fijar la gu\tarr!l', y al intento hice var ios ensayos. De poeo ti~mpo a esta par te he perfec~ionado,elmecanisnlo que invente, y del que no h» cesado de ser-vjr-me, porque <Hle..., mas df' ser senciUo, COIilOd'o y de, forma graclosa, da a Ia gllitarra, sea cual fuer e su construcr-ion y fig·ura, todos los grados de inclinaeion que pue de desear el ' to'C:l:iofpara colocarla ~ su gusto: se f'utleude que hablo de la Tripor/,.. 0 JJf«7ltl7!tl ole Ligutlclo (Vease' la 11tmin~ 2:, figl1I'"a (~) ({)

4 E stas recomendables cir-cunsfancias, y el huen' ser vicio que este mecanismo presta tanto al instrumento como al que Ie toea, me dan eSpera"lZaS de que Uegara agener.alizarse su uso; que crecera Ia af'icion "ci Ia guitarra tan lue-go como se advierta que con . este auxilio, puede ser- toeada con la mayor perfeccion, aten djeudo a que la voluntad se ve exar-tamente obedecida, y que el .alma, ·en contacto inmediato con el cuerpo sonoro, esfa en e l Co" It rlp expresar los sentim ientos : mas de Iicados. '

--------------------------------~-------------------~--------~--------------------------------- --.---.

5. Sin perjuicio 11(' las ventajas enunciadas con el uso de Ia tr iporle, los pr-inc ipios que estahlecer-e p!lf'a instruccion de amhas manns son igualmente aplicahl,c>s II t apl'PIl dlzag'e dp Ia guihlJira co locada dE" cua lqu tera de

lns m an e r a« que ha sta ahora ban e sta do en Usn,

,

CAPITULO II.

Caract er de I a ,qUt"fI11'ra.,

6.. Insb'umento pro[Jw para impr ovis.ar- es aquel que ofrece a Ia imag inacion muchos medios df' expre"iat· ideas de diffl'pnte ca r-acter La g'uitarra es uno de e llo s, pOl' fa var ieda d qUf' hay en la calidad y cant l(hd dd sonido de sns· cuer das , y pOl' las cornhiuaci one.s . que se pue deu hacer 00 ellos, adernas de las g,'acias particul(u'es dol instrumeuto. Dal'e las r-az o ne s en que funrlo esta opinion.

7, t~ Cada cuor da d- la guitarra tieue un c'u'actf'I' difel~~nte en raz on de su grtv=,so. Toquese la _}J:J'tI.llr{ (§ is) J)h~f'!(lfl (§ itO) en pI tr aste i~ ( § f6) toqnese Inr.g'o la 8Pg'I/J/(/fY _lJisa{h en 6~ traste; despur-s to(fl1f'SB la terrePff pis ada e n to ~ tr-aste, y pOl' ~ltimo la ('Hurtt:' pis ada en el tr-aste 151;: e l sonido producido en estos cuatr-o paragoes fS 1"1 m ism o respecto de h es cala del instr-umeuto, pero cada uno de enos es de diver-s a calidad, deb i-i a a l dife!'pnie grueso dela cue r da Y al mater-ial de que esta fonl1ada.

mismo sonido a drnite infiniiiad de mo dif'icac ioues en h ctYJltirltrrl des de el picl7ll'?tiJlo hast a fL £0/'_

t/C,'/)'JH) SPgll'1 la . fuer z a qw' t'm}J le a la m 'UlO d er-e ch a al }J1I1."ff:rlp (§ 40) SiN :Jnot.le7·se ellff de 1/1/ sltlo, ClI ya opr r.a ciou Sf' reproduce con tanta var ie dud , com') veees }luede camhiar de sitio e sta mano a distancia de r-inco n se is ll~wds en la po rr-io n ile cuerda qu~ ·hay desde el puente ( §14) hasta la tarraja ( §: (4)

9. 3~En e ste mismo espacio, cad a cuer da ofr-ec e var ie dad en Ia rcr/ir/ur/ del sonido, se~un elmodo con que los de dns dp Ia mann df're('h~ b. _/JI.//.'?"P7I, V est a v31'1",::Iad es -m!}Y'1r si se toea con u-i as. (V~ans~ los § 36 y 37) Pu ban do un a rnisma cuer da con 1"1 pulgaI' y ·-hspu,:,s con UIlO df' los otr os dedos, se adv ier te una notable Jifpl'flfH'la ("1 la calidad de los soni dos.

to, 4~ La rf'uulon df' los sonidos -Ie las cuer d as d~ tr ip a con los bor Ioues da lug!}r a una multi tn I de COIllhinaciones de un efecto par tir ular.

H. 5~ S {' pueden soste71~>r, p:rO/Oll!;_<!.'CO·" y C{p«~'C(r los snni dos cuaudo Sf' quier a, con 10 cua] se rr-pr=s=nta h :trmnn 1'~. p xacta ~ int-I i~ih}-o .

. -'

J ,).,,r, tId'

1. '_ ... 011· a os mer lOS '3f'

CAPITULO III.

13. LfI~ partes 01£\5' notables de Ia guitarra it pr-imer-a vista son: una ctif« hueca, que .en una de sus CArns tiene . . un aglUf'l'O, y un 7JlfOl!-'O sol ido ppgarlo a tlich!} c~j~ (L~wina 2~ fi~uras 2~'y 3~)

t4, En la C;tjil heruns df' not=r-: e h tctjJr( ~ SO!} h h.hh dflI agujero llamado /}(J(YY 0 tr:rrrf[ja (t); 2~ eljO!t'elltp. o plt'Z:l. de madera dondr- est~n atadas Ios cuerdvs; 3': IDS «ro« que circn=scrjben la par-te lateral de la caja, formando . 1'0 su d i 1'(' ('('1 on tres curvaturas, dos corivexas ." una concava, )_~ ('1 sttelo, ~ sea Ia tabla opuesta .~ la tapa.

,..

{5. En el mango tenemos queobservar: t~ la caoez-tY que forma un ang-ulo con el r esto delmang'fl,y t ieue

s e is agujeros; 2~ las C/'¥l'ljdS 0 pieaas de madera co locadas en los agujeros de Ja cabeza, 3~) pI mUstzl, r e s to

del mango rlrs1~ Ia cabezaa la caja, plano por delante y convexopor detras; .~~ Ia cf?jt£ela 6 pi.ececita de madera, en Ia cua] se advier ten seis muescas, por donde pasan las cuerdas, tomando alli 'un pUllto de apoy'O.

t fl., Desde Ia cejuela a la boca hay una serie de' diez y stete 0 mas esp acios, divididos unos de otr os por 0-

,

tras tantas piezas lineales .v laralelas de metal, (.) de nt ra materia dura, que se Ilaman dilJz:s'iolles de los trash's.

Cada uno de dichos espacios tiene 4"1 Hombre de h?CfSte, denominandose ,JJ2-?in?eroel inrne diato a la cejllda"w"j'lfll. rio ei 1UB sigue, y asi su ces ivamente hasta el riltimo. (f)

i7. Esta s;rie de t castes, cUJa dimension y longitud va disminuyendo propor-cionahnente df'sde la cPjuela hasta Ia bo cavse llama rllnpnsoJ'l, y Ia chapa de mader-a en quI" es+an co lo cadas las ;divis'iones sool'epuJdo.

{S. Desde e l puente alas clavijas, apoj ando en las muescasde la cejuela, se estienden s e is cucrdas, denominadas 'l'rllNflj 8e,g'ulldcr, ter(,:'7'q~C"N",rttr,!I'~i71tu y 8P.xUr principiando a contar por e1 Iado derecho segun se mira Ia gnitarra d~ frentp: la cr/ar-t«, ¥uillta y secta se llaman tambien b()rrlo71e.~,

(9. Cada una de las cuerdas forma un orr/e}i JF por eso 5~ llama guitarra de sets, de siete ~. de cinco o7'rieNf"8 SPgUll e1 nnmer o de las que tiene. Se dice que la guital~ra esta sl!71czllcr cuando hay una sula cuerda pn ca-l ... ~"df'n, que sin duda es 10 pr-efer ihle, y 10 que esta en usa, mas si en cada orden hubiese dos cuer das, aun que la pl~lma sea senci lla, se dice wntonces que la· guitarra esta doole.

r

CAPITULO IV.

20 . ..f)p.~rrip('.i()·lI. Esta tr-ipode censiste en un mecamsmo df'stinado ~ sostener fija la g~itarra para tocarlacon desemharazo, y de man era que 56 aumente cuanto sea pos ih le Ia canf idad 'de sus voces. Se cornpone d~ dos partes principales (vease la l~mina 2~, fignril e.), una sU/Jf:!:ri(J7; toda ella de metal, J otra l7Ife7'zo;f,que s,irve 'de basa

, .

a Ia primera, y que por t<:'ner tr-es pies dio Dlat~g-en a adoptar ~l nombre griego que Ia puse al pr-incipio. La

pade z71fp?'i()7" Sf compone de una co lumnita de madera sostenida por tres pies, que pueden doblarse (2) La parte R#JJpri():r 6 mEtnllctf. del mecanisme entra por so espigon 6 raiz a fijarse en un taladro pr ofundo - que haJ en la cara superior de la columnita: A es un hoton con tornillo 'que sir-ve ,para que el mecanisme metal ico se . mantenga fijo a laalfura que se Ie haya puesto; .R' es un piton, el cual entra enel ta ladro que ti{'nen easi to das las guital'ras POI' su parte inferior, donde se suele eo locar regularmente 110 b otonr i llo de madera 0 marfll;~ C es otro piton que entra en otro taladr-o proporcionado, que Sf' haec en 18 r aiz ~ llamese 'pie del mango, al lado Izquierdo de como esta oolo c ada la gUltarra, el cual ha de estar hecho siguiendo Ia direccion d~l piton, y de manera fJue el brazo largo del mecanismo no to qu= ~ Ia guitarra por detr-as ni por arriba; _P. es un tor:-, nillo que apr icta el mecanisme luego qne se 'ha dado ~ la guitarra (ya colocada ell el) la inclinacion que Sf' ,quipr(" ha~l::\ el cuerpOj JjJ es otro tornillo para asegurar el mecanisme luego que Sf.' ha dado al mango laele-.

'vaclon desea la; f i 0 son unos tornillitos que sirven para alargar f'l mecanisme de modo que venga bien a to da .c lase de guitarras; 17 es tamhien ot rn tornillo que p.mpuja. el br-azo largo dr-I mecanismo paraaproximar ~l pi- . . ton sl/perior al taladr-oj ses 1a abr azadera 0 parte donde entra 'e} ar o inferior de Ia guitarra; .ll. e s una r o-. dajita de metal adaptada .de tal manor-a que los tr es bracitos de que consta puedancaer pl"~.gam,l'nh· sobre los tr es pies !lhierto.. para quP no se cierren.

({) Carla tr-aste ,di~minu~·e una, {8~ 1131'te del lal',~Q de Ia cuee d.a vibrant e .

(2) E'Stus tr es pies J tuda 1a maquina desar-mada s e doblan de· manera lJue puede colocarse to do jURlamente con 1a guitarra en una mrsma '·",ja. ~:11 e ste "<I~I) ~e dobl a el hr-az o ~el mecanisme <ie metal, y s e pone eSlt< 't'li pi fOil rIo de Ia caja debajo del mang-o, aseg-urim<loJf> "<111 unas pl'esillal'> .le mader-a, A su 1<I.i .. se cHIllea la parte inferior, Of' 13 ma:{llina, ,l,espues. :le h.11j,:r cer-r-atlo sus t .... I' pies. Para (oil), esto iw hay mas que nacel' un poco mas anehas I.IS cajas 'l'T!:' 1<1<;,

COlli .. n'>~.

4

2 t. feldujtl8 {Me :reSltltUJI {lel'~8o de let trljJode. Desde luego se dejan conocer las siguientes: {~ La guitarra es~ t:l tan aislada como parece posible, pues solo se sostiene apoyando en 'los dos pitones que entran en . las dos. ,;ni~as partes sobflCli' que hay en e1 instrumento, de 10 que results que todo .a puede entr ar- en vibr acion s m ineonvenientes (f.) 2~ EI qu~' toea puede haeer. uso completo de sus f'aeulfades f'isicas con ambas manos, para {IIlP la guitarra d~ toda 'Ia cantidad de sonido' que tenga, resultando de aqui eJ'i tor/os C'US~S un aumento con-, .sid~rable en Ia cantidad de sus voces respecto de las que produce" coloeada de otramanera. Ahora nada se opone a que' el aficionado se valga fr-aucamente de los r-ecur sos que la natur-aleza del instrumento ofrece.guia., flo po.r su gusto e inteligencia. 3~ La postur-a del guitarrista es natural y airosa, y para l~s senoras muy con-.

. .

veniente y elegant~ .. Tal vez no hay instr-umento en que mas se Iuzea el p~rsonal de una senora. Es tarnhien conveniente, porque ha.y sug-etos . qu~ no se dedican a este instrumento, temerosos de deiiar-se del per-ho, yeon la maquina se desvanece este temor 4~ A los ojos del espectador se pue de hacer que parezcan 'faejles las mayores :flifieultades (2) 5~ EI que haya apr-endi Io la guitarra tocando en la tr ipo ie, si alguna '''Z la toea sin ella, advi-rte l~' ventaja de colocar hien sus manos, segun ~an. apr eudido en Ia maquina. Es inc ier-t o que habiendose hahituado a tocarla en la tr ipode no se acier te a tocarla en otra postura: Ia ver-dad es' que en este caso se eChan. .de menos las ventajas que se obtienen con el uso de la maquina, 6~ El eantante que se ~eompana con Ia gUl.tar r a conserva la actitud dp cuerpo conveuiente para la emision de la voz. 7~ Los ar monicos (leccion. 43.) se ejPcutan con faeili;]ad y salen mas claros. 8~ Se puede hacer uso como damente de los trastes que estan sobre Ja tapa fuera -lel mango. (3)

I

CAPITULO V.

Condiciones parra tocar bien la ywitarra.

22. El guitarrista se ha de proponer Ile gar a hacer-se dueiio -del cuerpo sonoro, ~ sean Ias euerdas, J se hal.lar a en este caso cuando se verifiquen las condiciones siguientes:

.~ En la mano rle:reehu buen mo-Io de pulsar las cuer das § 40.,) fuerza en la pulsacion, r-easumida en las. pnntas d'e Ios de dos, y apoyada solClme1lte en Ia vmuiieca sin que intervenga sensiblemente el br az o en ella, y .ademas se~'lIritiad suficiente para que lo~ dedos de esta mano no. pier-dan golpe, aunque esta mude continua- . . mente de sit io

2~ SutYvidud en el hrazo i%!fU-ie:rtl-o y so/tura en el juego de los dedos de ·esfa mano, acostumhr-an ; dola a que en los movimientos que haee des de la eaja a Ia cejuela obre pa:pulel«meJ'lte al nlang_o,Y sus de.dos 10 hagan con enter-a independencia unos de otr os sin ·apretar las cuer das mas de 10 conve niente.

(i) El celebr-e SOl', lueg-o que per-fe-ccione este mecanismo, admitio su uso, en terminos que decia con frecuencia que sentia no se nubiel'a inventado cuando el empezo Ii local' la "g"uitarl'a para haher-Ie us ado aiempr-e.

(2) l\'Jf" parece sumamente dificiI 'ejecutar con JJ.ril1antez y de prise ,los pas8g-es de mayor agilidad sin el auxilio de Ia maquina. Con et"'cto, fija lao g-uitarra, los dedns de la izquierda bien amaestr-ad os corren conf'iadamente sobre las euer-das que Ies ofrecen si.empr-e un mismo plano, a s emej ansa del

tt'clad.. de un .piano. y los de la der .. cha .hacen 10 'mismo en su dominio,

(5) rna vez conocifias las verrtaj as que ofrece Ia fi.jacilm de Ia g"uilarra, en especial la de hacer l{ue las cuer das den to do el sonido .de que. "nn ('apacps. ~ detel'mina(la la manera de vprificarlo que es 10 que forma un a parte esencial de este metndo, entonces se pondr-a Ia atencioll en

!'l m.·.i.... modo ·de fabriear el instrumento.

s. 1:120. .

5

23. Despu{"s df' p~tar Irien enseiiadas las manos segun las reg-las que se estahlecer-an para su uso, Ia perff'ccion rOIl-

. siste en que am bas manes ohren con entera independencia ·una de otra, cada una en su sentido, como si pertelwcit'sell .~ d05 voluntades distintas, y que haya tal. equi.ljbr-io ven el juego simultaneo de ambas, s('a eual fuere la intensidad de l sonido y la prontitud y dificultad de 10 qlle ejecuten, qUf' en medio de todo esto se adv iprta que la guitar-ra no· Sf> m.ene a, antes hi=n parezcaque e;sta fuertetnente sujeta.

,

CAPITULO VI.

Condicf,'ones que se requ/,_'eren en una lnuma9fl1.~tarra ..

24. Es una equivocacion cre er que u:tl;. guitarrista· se pu=de Iucir en una mala . nj . .e-n una mediana guitarra: cuanto mejor sea esta, tanto mas se . lucir.a aquel. En el dia se exige mucho deeste jnstr-umento, Y pOl' 10 mismo conviene que seabueno.

25. Adem~s de estar lei guitarra bien constr-nida y exaetamente ti'ffstear?« .jP!H· ser . a?Wl071l"olW~ esjn el; que_ dur en mucho las v ihr-aciones de las cuerdas PZ8f7r/ff8. Ha de tener S'1 clzt:rj.Jt7S071 'l!Jrh':rl; quiero decir, que lossouidos de las cnerdas pisadas en toda su extension cor r-espondan en volt~D1en al de los hordones. He hecho mncho s ensayos par-a modificar 1a forma y 1a construccion interior del instr-umento, y - eier-tamente no . . han s-ido lnutiles. Yo poseo una que reune los requisitos que cr-eo 1f'hf' tener nna buena guitarra~

.26. En cuanto a Ia anchura de los aros, pienso quepal~a_ quP Ia capacidad de la g'.I1itarra en esta parte .sea tan favorable ~ los sonidos graves como a los agud-Qs, 105,a1'05 pOl" 18 parte de la curvature maJoe de:'" .hen tener poco mas de Ires pulgadas, y proporcionalmente par .Ia parte superior hacia el mango.

27 El p#ente .que me par ece mas ventajoso es el que eonsie. de una parte posterior y 01 ra:ante-rlor, divididas por una r.anura longitl1dimli y profunda: en la parte pl'Imera se ata~_ las cuerdas, y en la segunda ~ anterior se apoyan. Este puente; que ereo. yo haber lDventado en . Madrid en pI aiio is 24, es £'1 que se ha adop.tadoen las guitarras buenas ; es pr-efer-ible ~ las que hay - con Dotoncillos colocados en agujeros qut' tr aspa-. san La tapa; aquellos aumentan Ia solidez ,de su base porIa parte que esta pegada a Ia tapa, J es mucbo. mas ritil esfa mejora., porque asi el puente sopor ta mejor el enorme peso del tiro ·qUf' hacen las seis cue r «

das tf'mpladas al tono del templador( I), ,que no es menos de 80 a 90 Iibr-as.

28. Tambien se ha de tener- presente el angulo que forma Ia cuerda atada al puente sohre la cejuela que .haj en el_, pues en rni concepto es de suma importancia para Ia sonor'idad del instruDlPuto. S1 este angulo es demasi ado ohtnso, 1.1 cnerde, apoyandose debi.lmente sobre dicha cejuela:_, no da Iihres sus Y1hraciones, y en este

caso el sonido deja de ser claro, yadem~s las vibr aci ones de Ia cuecrda no producen grande tapa; no obstante, se ha de evitar el- extreme opuesto, esto es, qu(' el ~ngulo sea muy cer-rado. 29. Es conveniente que la, prima y lasexta entren mucho en el soln-epunto, para quP en

s"obre

1a.

.

nlugun

caso

el.

.dedo que las pi:r;;« pue da sacar-Ias fuera drl mallg'0.J 10 cual produce mal efe cto.

30. Tambien es bueno que Ias clavijas sean de tornillo. Ademas de Ia mayor facil idad con que se Ies da vuel la, Iienen Ia ventaja de que con solo e l auxilio de Ia mano iz quj.er-da se puede templar una cuerda que. S~ baya desafinado en me dio de la ejecucion. de una pieza, en lugar d{' que en semejante caso se ue ce si t.a ernplear- ambas manns para fijar una clavija de Ia otra forma.

«: Instrume-nto de acero en forma de horquill~, que_ pueslo en vib:raciofi.pl",tduce e l La de Ia or-questa,

6

CAPiTULO VII.

C011dicWnes relativa« al tocado» !I a1 l'llflur donde se toea.

~j. Stlio COnVt37np.7Ite .JlU7'Q toctY?". Ad~m~s fie una buena guitarra, es necesar-io que e1 sitio donrle se toea sea armonir-o, La Ioneitud d- las cur-rdas, su poca tension y el modo con que se pulsan, hacr n este instrumento de licado , J no se rpuede pflrder 10 mas mlnimo de sus voces. POI' esta razon ereo qne nunca Sf" tUCi7yi en un te atr-o , POI' gramie que sea la hahilidad del g'uitarrista (1). Una sala cuadrj longa, medianamente grande, no baja ni tampoco demasiado alta de techo, y poco amueb lada, puede convenir mejor. EI guitarrista hara bien en co locar-se de rna - ncra que haya alg-una distancia de. el a los pr-in eros oyentes, para tener alrededor suyo una atmosfera despejada.

32 . .Ill gllitcr:rrista deofJ se» dlleno UP lcrs Cl~e:rdtr8. Despues de tocar en una buena g·uitarra y en sitio con ,.. ve njente , el Iueimiento del guitarrista dep ende de que sea dueiio de ~'?"'tYt/lttYr la ap l icacion de su fuer-za. Para es;" tr CilSO debe tener escog-ida una guitarra cuyas cuerrlas sean de un grueso .proporcionado entre si (2)., Y que es., tc templada de manera que Ia tension de el.las sea. en razon de Ia fuerza qu(' £tl puede emp.lear ;( su gusto (3) Las guitarras templadas a 1 tono del te?'l'l}Jlut/or su+len ofrecer buena pulsaoion . Tamhi-n es necesar-io que las CUf'I'_ das no esten fiUY separadas del plano qu(' descr-ibe el sohrepunto, en cuyo· caso se aiel' que Ia g'uitarr-a es r/;o'«, por<:_;ue los dedos de Ia izquierda tienen que hacer mucha fuerzapara pisar-las . El, mer-ito del fahr-icante eonsiste .en hacer que las cuerdas esten tan FOCO separadas dt' las pr imeras divisiones de .los trastes, que ·parezca que casi tocan a la pr imera de ellas sin que cprdPe.:n; quiero decir, qut' el sonido 11a de ser c laro .

33. Postllra "Ie- ItY gUittr,PPtY CItt1nffO se p-Rt7tdiu, En este caso es hu=no ql]e f='l mango de la guitarra este

caido h~cia Ia horizontal tanto como sea compatible con Ia posibi lidad de ·ejecutar .. ' Entonces hay prf'CISIOn de

volver la mano izquierda hacin el euerpo de Ia guitarra,.sRs dedos vienen a co.locarse naturalmente par-ale los a las divisiones de los trastes, Y Sf' vue lve este brazode manera que su codo toque a] cuerpo. Es muyutil estu , diar de esta manera, porquf' Ia mann izquierda obra despues con mas facihdad ~ medida que se va Ievantando el mango hasta 1a inclinacion quf' el tocador observe que Ie conviene, quf' regularmente es de 20 a 25 grados~

34. Conzrip.ne tener d08 g1flttn~rtys. Durante 1a epoca en que se estudia conviene ejercitarse en una gui_ tarra cUJa pulsacion e.frezca mas resistencia a los dedos que aquella en que se ha de tocar para Iucirse. En este caso se ha de tener bien tant=ada Ia pulsacion del instrumento que se toca, para gradual' la fuerza conveniente , y tam bien para que las manos tengan hien conocidas las distancias que han de correr.

35..PlIlstYe-ion C07, Ius !/pmus .¥ Ius unu8. La Imino derecha puede "pltt.~tYr las cuerdas con las Jemas de los dedos 8oltYnu;~:nte~ <> pr imero con ellas y despues con Ia parte de una que sobresale de Ia superfjcie de Ia lema, Estas dos pulsaciones requieren distintos modos de emplear los dedos de esta mano . Sin uiias hay que encorvar los para cog-er 0 agarrar las cuerdas- con ufias se ponen me JlOS encorvados con el objeto de que Ia cuerda se t/fJslicp por Ia uiia . Yo siempre hahia usado de vel las en todos los dedos de que me sirvo para pulsar; pero luego que 01 a mi amigo Sor> me decidi ~ no usarla en el dedo /')1llgU~ y estoy muy contento de haher Io hecho, ·porque Ia pul i, sar-ion de Ia yema de este declo cuando no pulsa /ltr7'((I~/tYment(J a la cuerda (v('ase La fig-ura 5, la,mina 2~), pro - dupe sonidos energicos y gratos, que es 10 que conviene a 1a parte del ttrjo que r·egularmente se ejecuta f'J1

(i) P;lI'a luC'irst> es indi<:peo'i!lhl .. que se o;g''l co,., c1w;(f;Hl hnsta h mas minima de hs defioadeaas que S~ e,)ecult'n.

(2) La ex~e,.ieneia m .. en,l"iia que pI g'1'U~SO de h priJDII d.·iH" 'Sf'l' .. 0 poco mayor ife Jo que pndier-a crp.ers". Para qllt' este no pal"ez<''' tlt'ma~i!ld(), la

Sf'1l1f1Jda puede Sf'r lin poco mas delg'ada de 10 qui> f'llrJ'f'!'pllnder1.1.

(~) Pur est .. razon no Sf' plwd .. 4ar reg,la ri,ja acer-ca del ~'rue~o absoluto- ·qut' .-I'·',#"n tener tndils Ins cllt'J'illl". sinn del que deh,. ha.ber ent!'!' eJJ;J.<:.

-

~

Ios bordones: en los demas dedos las CORset'VO. Como es punto del ma~'or intere's, espero que ~ 10 me nos por larga practica Sf" me pf'rmitira dar midictamen con franqueza.

36_ 1';mltT/us riP to cal" eon lal; yenlITa.y lliJas en 10 ?Nt¥110 tt'e~'ecAtr, COJisideroprf'ferihle tocar co» lL;'U$ pa"a

.

mi

car de las cuer-das de Ia guitarra un sonido que no se asemeje al dt" nil1f)lID otro instrumento. A

.

fill

entender , I ..

guitarra tiene un car':;cter particular: es dttlceJ Ur7~UJnloS"J met.11rolira: algunas veees lleg!l ~ ser mn$e.,,'til(}l~I1J aunque no admite Ia grandiosidad de l arpa ni del piano. pero en camhio ofrece gracias muy de ljcadas , y sus so _ uidos son susceptibles de ta les modif'icaciones ~. comhinaeiones , que Ia hacen parecer un instrumento ?ni.~te~·t·(NN'~, presta'ndose muy bien al canto y a la expresio:n.

37. Para producir mejor estos efectos pref'icro toear con ufias porque, bien usadas, el sonidoque results es lil"N_ .J1io~ nuder/leo y dlelce; pero es necesar io entender que no con el las solas se pu1san las cuerdas , porque no ha,Y duda ~ue entonces t'l sonido serfa poco agrada.ble. Se toea prin-"erumente Ia cuer-da con la yenla por Ia jJtr:rte tie ellu F'iP cue AUr.-it1 el derl~ p"1§'('y1",. teniendo el declo aIgo tendido (no encor-vado como cuando se toca con Ia Jen13 ), J en seguida se ue81i%tr la cuerda por ] a una. Estas uiias no de hen ser de calidad muy duras , se ha n de COI"_ tar de maner-a que for-men una figura Ol}l'(/, y han de sohresalir- poco de 1a superf'icie de 1a yema,pues siendo muy largas se entorpece la agilidad, porqu? tarda mucho tiempo Ia cuerda en salir de Ia una, y tamhien hay el iucon.; veniente de ofrecer menos 8egwitz'dad en Ia pulsacion. Con eIlas Sf rjecutan las volatas muy de pr-iesa J eon , mucha claridad. Hay que hacer aql1i una excepcion importante. Los que t ienen demesiado largos los dedos no de _ hen tocar con uiias, porque con ellas se alarga Ia palanca que dehe ohrar sohre las cuerdas en c'ada.dedo, y po." consiguiente se dehilita Ia fuerza de Ia potencia,

33. Algunos apoyan el dedo meiiique de Ia mann derecha sobre 1.1 tapa con el fin de dar seguridad a 1.1 mano en su pulsaeion. Este medio ha podido ser conveniente para ciertas personas, mientras la guitarl".1 no ha estado fi_ ja, mas ahora que 10· estaen la maquina noconsidero necesarjo este apoyo, porque los dedos de esta mano fian en el que les presta el antehrazo y la muiieca. A'il se evitan ad=mas dos inconvenientes, a saher- el peso de Ia fuen, za que hace dicho dedo sohre Ia tapa, verdadero impedimento para qu~ {'lla vibre , y laexposicion de mancharla con. el roce de Ia yema. Otra ventC'ja tiene esta posicion, y .es que Ia mano esta mas airosa y dispuesta a todos los movumentos. que se quieran hacer ,

39. ,PI'V!ferenciu tiel re~o riel tlerln mer/io nl «7?l~'Nrtle lamnno,/erer..Au_Para sacar de las cuerdas todo el tono que puedcn dar, pref'iero (,D gpneral el uso d e I dedo 1nerllo de la mano derecha al anleluT"_, por ser mas fuerte it quel que este , Convienc que los dedos que puls an sean vig·orosos, para que con Ia practica adquieran energier:!I 81UTl,,"rIqr/ . al nusmo Iiempo, prestandose a todas las modificaciones ygradllaciones que convenga hacerdel sonido,

~

CAPITULO VIII.

Sfynijicado de uiy'ltna.'l voces !I abreviatm'as; modo d~ templllif' la 9uit(M'ra, !/ medic de escose,,. las euerdas ,

40. Sr Ilama /li8u:r, Ia accion de los dodos de Ia mano izquierda apretando las euerdas eontra e1 sohrepunto. PIIIsf1r, es Ia ace ion de los dedos de Ia ID2no derecha para hacer sonar las cuerdas.

'/j,Jrleo J es el orden .) arreglo de los dedos de ambas manes- se aplica con mas especialidad a Ia IDano. izquier.; da (I)

SIFhir, es e 1 movimiento de Ia mano isquierda hacia el puente . .B«jtrr, es el movimiento inverse aI anterior .

. Jfrr8 alto, es h~cia el puente. JltT.r: oo/"~ hacia Ia cejuela. Nne-Iff tTtlplante~ hacia el puente. DuclatTtrthf, hacia la cejuela.

Todas esl as seis expreSlOnes son r-alativas a los sonidos y no ~ Ia posicion de Ia guitarra.

~-- - .. -------------

(~) Aunqlle no es caste Ilnna 1<1 ralahra dedeo coj-r-espondiente Ii Ia francesa daigter : me he visto en 1a precision de adnptar-Ja con el fill de e,·itar un Ci1"Clmlnquio pm'a inllir1lr el jllP;O:'n orcl"nado en e1 movimiento til" .101> ~edn~ de amha§ manos ,

S. 1.:120.

·1L .lJitJ'l:orl()J?' cade:rio-;''C's la que estt:~ ll;ciEi h tarraj.l": (livl:O;lC;j';l/.Jo.~te;;'I~.I'~ [a que estc{ hacia In cejue lao

~2. .Jf. D. 1\hno derecha . lII. I. !\lano izquiet>da; /.J, pulgaI': i. indice: m. medio , tr. traste: ('07,1'1].1. corn PC1:'.;

intpJllJ. intervalo. at! acorde, e?llz.:o;. equisono ,

43. Para que eldisc;pulo pnede esiadier, es necesarro que 18 guita.rra este ,ten'lplrrrl«. Explican: uno de l'os modos qrueh!'ly para e Ilo.

Se ponr una euerda en .cierto grado d(1' tension, para que sjrvieudo su sonido de termino compar-ativo se tern _

'pl~.l las dem;s pOl' ella. A este fin adopto la se::ctt'{ (§ i8), 1a eu aljatada a Ia davija, se aflojarc{ de manera Qllf' ~odtningun sonido, y Iuego Sf' ir~ su hi=ndo mllY rle''7Hreio hasta q:ne suene con c lar idad, pn'o df' ~lIerit' que Ia clavija (de madera} haya dado. pOf'O mas de media vuelta. En tal disposicion, esta . cue rda p isada en 5;: tra .. t e da , rI 'el 'souido que corresponde a la i"ti7t!i.f al aire,Ia cual se ha de poneI' un isona con ella 0 Desde Ia tjlli7;tc( , despu:es de temp lada, se precede sucesivamente a templar las demas cuerdas con arreglo ;{ la tabla siguiente;

"

La cuerda 6~ pisada en 5? trasto da el soni do que corr esponde ~ la 5~

La 5~ id 1(1 4~

La "' 4~ id id 3~'

1.1'1 3~ pi~ada ell 4? traste .2~

\'

La i .2,~

5? traste ,. ,' Prim a .

. 44'i . Pa~a apretar las clavijas d- Ias ~uit:.1rras que no. tienen mecanisme en esta parte, se suhe Ia mano dere - eha 'hasta' Ia cf'juela, y all! sirve de apo~o a 1.1 izquierda, Por medic- del, mecanisme de laton que se adapta a ca , da, cla-vija se If'S da vue Ita fiUY facilmente con Ia mano izquierda sola. En este caso Ia cabeza de Ia guitarra tie _ 'lufJal 'fig'Ura que se ve en las dos de 1a lamina 2~

_' '4'5. Templada ya La guitarra, conviene 'hae<>r otra operaciou para ver S1 esta 0 no af-lntrrltr_ En este caso Sf' pro'cede por octavas , Pr-imeramente se pisa la cuerda te:rre1"(,( en 2? traste, J pOl' e~te sonido se afina el de la :ytl'lniu' al aire (su 8: haja); luego se p isa Ia 91llntu en 2~ trash', y por este sonido se af'ina e1 de Ia seg?lnrltt , 'al' ai~e (su 8~ alta); pisando 18. l:p~'i1tnt'I('~ en 3~l' tr-aste dar{ el sonido de Ia cruu·ttr a l aire (su 8a, haja ) e.;;ta pisada 'ell' 2.~ traste dara' e l sonido de la J):riNlff al a'ire (su 3~ alta) La seei« se (1 fina con el sonido de Ia cuar ta en 2': :tr.tlste~

''{6. Para templar' 1a guitarra ~ un tono regular es hueno usar del templador (§ 27), que tocado Ilge1"(f7/u?71te~ .contra un 'cuerpo que no. sea .blando, se pone en vihracion produciendo un sonido claro, con el eual se pone un i - sona la cuerda fJltintu al arre

47. EI aficionado, antes de poneI' una cuerda de t-rzJ;n en la guitarra, desearta saber si sera buena 0 no. Para eenoeer lo hay la ohsrrvacion siguiente que ofrece hastante seguridad. Se . toma con los dedos pulgar e indice de amhas manos una porcion de cuer-da de aque lla longitud que ha de tener puesta en laguitarra, se Ia mira a I 1lrasluz tenipnc1nla hastante tir:ln~,:,) y' pntonces sin ~f]oJ~rh, e1 ~~oo medio dp h <if'rp{"hA, la toca y pone en vibra., eion, Si mientras esta vihranr'o Sf' advier-te c/ifflunidffd en todo 10 »ncho qtw cogen sus vibraclones, regular mente es huenaj pei-o si apareeen alg·unos .Altos en medio tp1e tur'hen dicha diafanidad, positivamente es mas' 0 me noIDa la. En este caso se v a cogiendo ctr-o tanto ciCIo Ia cuerdo so}'riu.I",~· de cuando en cuando se la pone en 'vi_ JW3Pinn {~:'J H!()(!IJ" Indic,,(Jo. para repf'lil' d icha pr-ueba ,

4R. Puesta en Ia guilarra se la pis!> en e l i2~' traste, para ver S1 da uf-lnutl« 1a octava alta. Si Ia da un poco "J/'fju Sf' quita y Sf' la vu= Ivp a poner a 1 r eves , esto es, camhiando los cahos, y as i sue le dar af'inada dicha oc - .!a\,a .. Si .desde ('1' prlnclFio la da mas nitEr de 10 que debe, regularmente no Sf' 1<1 puede apr-over-har- au nque Sf 'l' II (. 1 \".'1

- .'

Antes de ato'lr ]8S cuerdas de "tripa a l puente Sf' Ies ha de Iimpiar- pI aceite con qUf' sue len estar- unf adas para conservar ias, J al (lft'do. se pasan var-ias veces pOT' entre una hadana 0 un n-apo Tioc .

9

SECCION I-a. __

LECCIONES.

CAPITULO I.

2Jfodo de armaa- la tripode: colocacion. de la guitarra!l del toeador.

49. El discipulo lorna la poi-cion infer-ior de Ia tr-ipode (§20) con la mano jzquierda, y poniendo hacia arrib:l los tres pies) los abre cuanto puedan dar de 51; mueve luego la rodaja de metal hasta que cada hrazo de ella ven c, ga a caer encima de cada pie, para sujetar los e impedir que se- dohlen. Entonces vue lve Ios trespies J1acia a ha ; jo J los coloea en el suelo; afloja el tornillo A (quP ha de quedar a I,'} parte. iJ~reeh-':l y exterior) r! int rnduce en . e1 taladro de la columna ll. r-aiz 0 pspigon de la poncion superior <> mpt~lica de l~ maquina (§ 20), cuidando de qU? f'l brazo largo caiga· a su izquierda; Ie Ievanta sobre su f'je, y procura que e5te en la rJ-lZS_?JUY d-irec_ ci07l !lue eerzo de los pie8 de let porc'ioJl zllfp7'10}' (f) r en seg:l1ida apr i eta el tornillo A con 1~ eual qut:'dQl asegu, r ada la union de Ias dos yorciones de Ia maquina .

50. En este estado afloja los tornillos 1; iJ a, ~- tamhien el tor-nil lo JI:1 para dejar algo caido el hrazo lar _ go P?" su .pr-opio peso, y estando todo en disposicion de recibir Ia g'uitarra, coloea Ia IDa quina a corta distan _ cia del lado der-echo de la si Ila donde se hava de sentar, dejando entre amhas COSBS e1 espacio suf'iciente para entrar y sal ir sin tr-op iezo.

5L Despues se levanta para s icar 1a guitarra dp su eaja (donde ha de estar siempr e guardada) y 10 hace de I modo siguiente: introduce porv La tarraja y entre las cuerdas dos dedos de Ia mano derecha, dirigiendo sus puntas h~cia e l masti l con e l fin de Ievantar la guitarra, y si es necesar io pone S1.l izquierda sohre e1 mango para ir saec{ndola a pulso ymuy despacio , Se necesita cnidado en esta oper acion p-3.r.a que no padez ca el man , go <> h' eaja de Ia guitarra: la colocacio» de aqu-I es rony de licada, popque esta espuesto a per-der su correspon - diente disposicion a Ia < menor fuerza (flIe se h.!l.ga eon el.

52. Coeiendo la gllitarra con Ia mano izquierda porIa r-aiz del lll:mg'o,la Heva a poner1a en Ia nHlquina,y despues de sentar se, tienta con e1 dedo medio de Ia mano derecha el tal ar'r o que tiene Ia guitarra en 511 p:1rte

- :inferi or, e'~ e l cua l introduce elf iton IJ .]~ I hrnzo cor-to de h maqu i T}~. Lueeo que lpy!l entr-ado, rnir-a pOl' de - lante si el aro inferior de la guitarra encaja bien en Ia abrazader-a Sj y una vez adaptado , eoge Ia guitarra con Ia der echa porIa parte anterior de Ia raiz del mango, suelta Ia izquierda para tomar con ella e1 extr-eme su ; per ior del hrazo larg'o, J deja cae r poco a 'poco la guib.rra hasta introducir e I piton de este br-aze en e 1 ta -. Iadro que hay en el mango. Si dicho piton no coincide exactamente con el refer-ide taladro, se Ie haee venir al lugar corr-espondiente dando vueltas a1 tornillito 0 hasta que el piton entr-e hien, y despues se apr ieta aqlH~l. Cuando ya este asegurada 1a guitarta en los dos pitones falta ajustar la ahrazadera ,S para que. e1 ins tr-nmen t.o quede sujeto pOl' de Iante , 10 quI:' se consigne pasando e I br-aze derecho pOl' encima de Ia guital'ra hasta to car con Ia mann e l extr-emo anterior de Ia abrazadera, y con Ia izquierda S'" mueve e1 tornillo z: hasta conseguir que la guitarra quede del todo asegurada poria r-efer-ida pieza ,

53. Se deja entender, que S1 e 1 piton del br'azo h.rgo no pndiera coincidir con el taladro de la raiz del mau ; go pOI' ser 'grande 0 chico el tamaiio de Ia guitarra, habr ia que alar gar 0 acortar e l susodicho hrazo a hene _ Ficio del tornillo 0: si por igual razon fuere necesar-io hacer una operacion analoga en el hrazo cor-to, se con _ sf'g'uiri8 con los corr-espondientes movimientos del tornillito f.

(~) .E"t'l cirC'un"r.1.nf'i.1 po. !'1l'm'lmf"nte impQrtal)te, pOl'que no fli!bi~ndo co incidenr-ia e-n Ia dirp('cion del hrazo Jargoo v Ia de uno dt" I()~ pips, el peso d"l rnanF" dt' 1.1 g'uilarl'R ser.ia causa int" ilahlt:- ·tk Sl" caids ,

10

54. Afiatlzada In g'uitarra del modo (Ille acaho de decir-, e1 discipu lo tiene que apr-oximarse.la juntamente con 1:1 nulquins. Para esto, y ~'e"e:rtYl/JU!/lte para todos los casos en que ha)'a de ac~;pcarsrla 0 apar tar la de si, cog'el~a eon los dedos pul~'ar t indice de Ia Olano izquierda el extremo super-ior del hrazo lal'go y 1.:\ punta de La .'alz del mango, aseg'ur~ndolos con firmeza uno contraotro, y cogiendo con Ia derecha Ia raiz de Ia por-r ion flwfali_ ca pOl' cerca de Ia co luruuav Ievantara la tr-ipode con Ia gUltarra, y 1a colocar'a de manera que Ia maquina toque a la parte exterior de su muslo derecho, y el Dlango de la guitarra este' mas inclinado y prcximo al cuerpo que lacaja del instrumento ,

55. Si conviene que 1a guitarra este mas alta, afloja con Ia mano derecha el tornillo A., y sentado COllIO es., stet, pone Ia misma mano sohre La parte superior de la columna, mientras que con Ia izquier-da coge Ia raiz del mecanisme metalico entre los dedos indice y medic, y a pulso la suhe cnanto sea necesar-io, apr etando en segui_ da el refer-ide tornillo.

56. EI mango de la guitarra ha de tenet- la incl inacion de un os 25 grados po~o mas 0 menos, que es COUIO se ve en Ia lamina i~ con corta difer-encia, y para ponerle en esta sjtuacion , el discipulo snjeta la guitarra con la mano izquierda delnlOdo. dicho en eI § 54, afloja el tornillo E., y Ie mueve por la corredera hasta el punto conveniente , en cu~'o estado Ie apr ieta.

57. La guitarra ha de estar co locada de maner-a que 5U tapa. Iejos de caer per-pendicular-mente al sue lo, se in -. dine un poco hacia el fecho por Ia parte superior. Para ejPcutar este movjmiento, despues de coger Ia guitarra con Ia izquier-da porIa r-aiz del mango (§ (3,) af'Ioja el tornillo D con Ia der-echa, agarra con esta misma ma., no la caja pOl' 10 ancho del aro en su curvatura maJor y superior, y un iendo Ia accion de amhas manes, inclina el instrumento hacia atras cuanto sea menester, apretando en fin el tornillo D con toda seguridad.

58. La incl inacion de que he hahlado en el parrafo precedente ha de ser tan poc.:t, que el discipulo, sentado naturalmente, no pueda vel' las euerdas, pues desde el pr incipio dehe acostumhrarse a acertnrlus ttl tZf!71to CO}I lOut y otra mtY7to.> ya que as] 10 ha de hacer pOl' . precIsIOn en ade lante cuando haya de ocupar su vista en

..

- la Iectura de 1a musica. ASl se logra tamhien que el cuerpo se mantenga 'der-echo , sin tocar a Ia caja de Ia gui_

tart-a con el pecho.

59. La postura del tocador ha de ser natural; su cuerpo ha de estar derecho, sin mcl inar-Ie hacia adelante co.; lUO para asomar Ia caheza, ni n,e7l()S hacia el lado izquierdo, como generalmente 10 hacen los .principiantes, sien., do asi que en caso de alg'una incl inacion convendr-ia mas que fuese hacia el Iado derecho, para dar de esta suer ; te mayor fuerza y apoyo al hrazo de este Iado . La altura d-I asiento ha de ser proporcionada para que el pe - cho quede descuhierto, y al intento conviene valer-se de un taburete con rosca como los que se usan para tocar el piano. Sentado de esta manera, saca naturalmente Ias pier nas sin poneI' una sohre otra. Las senoras quedan muy airosas si apoyan eI pie Izquierdo en una banqueta.

60. Sin emhargo, cada uno debe escoger Ia postura que mas Ie convenga para presentar-se agradahlemente a Ia vista de los espectador-es , Con este mot ivo voy a manifestar dos observacicnes que Ia practica me ha f'nsenado : i~ La raiz deI Iuango ha de venir a caer un poco mas a Ia izquierda de Ia lInea media <leI cuerpo, pues de esta suerte queda expedita la mano izquierda para ohrar en todos los trash's, Sbl fla:}'? mas ¥ue e71 1« fue~".za de. au 1'J'll£i}pcr/, y no en el apoyo que pudiera pr-estar la el cuerpo. 2~ La e levacien del mango ha de ser tal, que Ia mana izquierda pueda recorrer comodamente f'I diapason de un cabo a otr-o , sill cansa rse cuando ejecute en los pr imer-os trastes, J sin dificultad cuando obr-e en los demas , Este punto admite las ,nlodificaciones de que se hahlri en el § 33.

6t At{'ndiendo a Ia importancia de 10 dicho en esta Ieee ion re Iat ivamente a Ia cnloeacion de l<l gu ite rra, -voy a reasumir 10 expuesto reduciendolo a cinco movimientos, qlle el discipulo debe fij-1r hipn en su memoria, para e ; jecutarlos siernpre pOI' el mismo orden: en el.l)rim~~'o arma Ia trlpode (§49.); en el seguJlr/o saca la g'uitar_ ra de la caja (§ 5i;); en el terrero la asegura en los pitones J en Ia ahrazadera (§§ 52 y 53); pn el ceeav-to pone cer ca de S1 1a guitarra junta con la maquina (§ 54,) y en el ffUZJ-lto da al. 'instrumento los gr idos que quier-e de altura e incl inacion, segun los parrafos 55, 56 y 57. Para cualquiera modif'icacion que el discipu lo intrntr- hacer- PD Ia postura df' la rnaquina 6 de Ia guitarra, ha de tener mll~' presente 10 prescritu en los parra_ ffl", ~usodi ChflS, J p;rincipalmente en el 54.

II

62. Si se toea Ia guitarra SIn Ia tr-ipo de , se puede colocar su curvatura concava inferior, bien sea s obr-e ei muslo i%fYieptlo,hien sea sobre el : derec/to, despues de habet- sentado el pie sohre una hanquetilla que. no tenga mas de una cuarta de alto'. Apoyando la guitarra sohre el mus lo . izquierdo ofrece mas' desemharazo para tocar, porque la mano der echa , que') set'un se dir~ ~ es la mas impor-tante , cae cerca del cuerpo,) y no su':" ('cde asi cuando la guitarra se apoya sobre el muslo der-echo., queentonces se separa dicha mano del cuerpo') y por 10 mis mo dehilita mas su accron , EI prImer modo es mas pr-opio l)ara los hombres; n.l segundo . . para las senoras. En ambos casus se puede arrimar <> no lao guitarra a l pecho, En el segundo modo que va iudica do , eI dedo pulgaI' de la mano iz quier-d a tiene que trahaja~ mucho para atender' d U71 tieni}Jo ~. Ia corr-espondencia de accion que debe haher entre ~l y 108 dedos que pistl7l') y ~ sostener el equilibrio que ha .de guar~ar Ia guitarra') puesta como esta , digamoslo asi , en balanza. Arrimando1a al pecho i.Ia aCCIOD de aquel dedo pulgar se disminuj e r) pero sucede que el cuerpo. no se puede mantener der-echo ,

LECCION 2~

Modo de pulsal° con. e! dedo p1.{;Zgur de l« mana dererna.

6.). 'Supuesto 10 dicho en Ia If'ccion I~eI discipulo pone su antehrazo derecho sohre la curvatura rna ..... ,-or convexa de la guitarra,) hace un esfuerzo para alejar el codo del cuerpo') y sin mover el antebrazo d i- 1'l1:;-P su mane hacia Ia tarr aja., ahuecando bien la muneca; estien de los de dos de manera. que formen Iine, .as r e ctas con el antebr-az o , evitando que se tuerzan hacia el puente, como. sue le suce der si la mano esta floja,) q.1le es CDmD se ve en la Figura 5<1 de Ia lamina 21l (1) El sitio donde debe pulsar las cuer das ha de set como a seis dedos de distancia del puente. Aqui e~ don de dehe fijar la pulsacion , CDlocarlDs as!') Jlulsu (§ .(0) prlmero. .la cuerda seata ; Iuego 1a '1ublta y despues la cuarfa (§. I R ).,. todas con el declo. pulgar. Lada vez que este pulse , ha de doblar suultima Falange de manera que apenasse mueva eI . .resto del dedo. Repetira esta o.peracion varias veces; pr-incipiando en Ia setcta y concluvendo .en Ia ceca-r-ta ; y t'amhien a la inversa, desde la ceca rta. hasta Ia setcta ; siempre Si71 rneueo r- In 7JlU710. Es de entender que mientras tanto') no ha de mover 1a m ano de un sitio , ni 1a ha de mir-ar , pue·s uno de los objetos de esta leccio.n es que el .dedo pulgaI' utille ~ pul sar carla una de las tres cuer das indicadas .

64: El discipulo adver tir-a , que ca da vez que el dedo pulgar de Ia derecha pul sa una cuer da.i Ia gllitarra hace un movimiento pequeiio . hacia atr as (~) 'J 'que es neces.ar io evitar desde el principio. AI. efecto pone su mano izquierda como para abrazar el mango de la guitarra por los primeros trastes 9 y sin -arrirnar los dedos de adelanto a las euer-das, coloca el pulgaI' hacia la mitad de Ia anchura del mango por detr as , tlobla-

. do pDr su nltima Falange,) y de consiguiente apovando COllstcottel:lte:llte' contra aque] la punta de 1a yema, Co.rno se ve indica do en la Figura 8~ de Ia lamina 2~ En esta actitud cada vez que el pulgaI' de Ia der echa plfl sa una cuer-da , el de la iz quier-da hace a1 mismo riemp o un corto ernpuje hacia adelante para contrarestar

el movimiento causado por dicha pulsacion . Estas dosacciones de ambos dedos han de ser- sinz.u/tdNeU8. 65. La educacion del dedo pulgaI' de la mano derecha es sumanente irnpor-tante , porque acostumhrado

r

a

no mover mas que su ultima falange, contrihuye por sit parte a que no se mueva la mano. Lo misrno deben. ejecutar despues el indice' y medio a suo vez , En esta cir-cunstancia , esto es , en que los de dos que pul-. sen 10. hat:'a n e, si es posible , no moviendo mas que sus ·ultimas falanges,) consiste lograr una pulsacion segura y energica .(3)

66. }1'igui'ese el discipulo una mano de madera que encajas e en el antebr-azo pOI' l a muiieca , qUt~ e n esfa juntura 'hubiese un tornillo que. Ia dejase sin juego, y' que los de dos 'nd~ce. y medic tuviesen goz 1\ es solamente por sus dos penultimas ar-tieulaciones , y tan sol o pOl' su ult.ima el pu15ar: as! es cnmo se ha de prol)onf'r \I>;a1' de b manu der echa .

(1) En la fi.tura de la lamina 11\ los dedos de ]a mano derecha no tienen tan buena direccion como los de las figu,'as 4-~ y 6a de la lamina ~a Los de 1" denr-ha

,indican mus sua .... idad en ~':uella que en esta. .

( .2) Cnmlf'n€ que L. guil rr-a h'n~a e-s le movi mi enio oscil:oiorio, para que la mann izqllierda no se resir-nt.. de la dnrer.a que r esnlt.ui» de dar rn;r~()r s\lJeclOn

ill. inslrnmeIlII'. .

/:;) La. e d m .• eion d« es ta mann esta muy rlescuidada, a pesar (It' que. deht' ser Ia pr-imer-a atencion (lel guitarrisia, pOl'que ella es la que ]l1oriuce el senido.Torlo 10 q~e t .. l'aha mi ami;-o 501' t'staha /liN} dicho, porque su mana den·cha puhaba Con ('nerE!a.

[2

LECCIOlV 3~

Modo ap puwr COIfl los dedos de In mano 'l%gnierda.

G7 EI discipu lo leer~ primeramente con atencion Ia esca l a cr-ornatica nu mer-o 1~, a fin de enterar se dt>

la localidad de sus sonidos

en 1a guitarra 9 esto

fOS') las

cuer d as

en que se ejecutan las no tas , Y la

.r ~ ,

ser-ie a

que perteneee cada un a , 81 es g'l"ave.') trgltda

o so6retre-uda.

'-'

68.En seg·uida coloca su brazo der echo como en Ia leccion 2~, mantiene estirados sus de dcs , y estudia

Ia escala numer-o 2?, enter-an dos e de las localidades de las notas con el auxilio de la escala or-oruat ica nu-

mero 10 y colo cando los dedos de su izquierda cerca de Ia division anterior de cada traste (§ f G ). (I)

Es sumamente importante co locar Ios en este punio y no en otr-o del tr-aste , pDrque CDn poca fuerza (Ine el de do haga al pisar-, 1a cue r-d« apDya pOl' necesidad en la divisio n , y asi resulta el s orudo claro (1£ \: pOl' el con-

-tr-ar io. cuanto mas se desyie el declo. del punto iudicade c j-etr o cediendo en el espacio del tr aste , menos c.la « 1'0. sale el so. nido ') pOl' mas que el dedo apriete. Tamhien cuidar a de en cor varlos de manera que la ultima

falange caiga pp./'}Je/ldz'eulCf1'1t'.IU!7Ite sobre la cuer-da , a CUYD efecto

, sacara

bast~nte 1a

~ /

munec&, y procurara a-

simismo qUf> al pisar') Ia direccion del dedo sea paralela en 10 posible ahs divisiones de los tr-astes, (Vease .1a figura 7 de la Hmina 2~) E 1 pulgar de Ia derecha pul sar-a las notas de los hordones de 1a manera indicada en los §§ 63 y G4, y eI In dice las de las cuerdas.

69. Para que el discipul.o se forme idea exacta del modo. de piSU7' de estes dedos , se ha de figurar que el diapason sohre que estan tendid as las cuer das es como. el tecIado de un pla.no,) y que los dedos han de caer sobre las cuerdas a Ia manera de como. caen sohre las teclas de este ,

ES CALA CBOMATICA.

N~ i.

Cue·rdas.

'Ii·asies.

~EXTA

__,_ ~ ~ ...----..._.__ ..----.-~

o I 2 :).4 0 I If 3" 4 0 I 2 3" _4 0 I 2 .3 0 I 2 3" 4 (I

QTTINTl

TEPCFF!

PRU;1.

--- --- ------,

I 2 J 4 5 6 7 8 9 ro II 12 13 I4 15 16 17

·

: : .

: : . . .

1 ill 1 j 1 ~ : f: .... ++ .... .L

L++ ~ ~ ... #~ 1#1. ... L'f. ="'==

-..;t+~---";"--~----

.. · ·

·

· · ·

·

I

.

If)('PS ...... .HI F4 SOL LA SI DO ~.

BE 1HI FK SOL LA 81 Do RE Mr FA. seL LA SI DO :f.E ~n FA

~------~--- ~--------.--~-------~~ --------- .. -------~------- .. -------_,

Agudos.

Sohreagudc s .

(r) .';,·nalare el indice de h. manu der ech .. con un .' y los de mas por su orden con los numero s ~ 5 'f 4.

( q) £1 descanso que hacen las cuer das pis sdse sohre dos puntos duro;" que sun Ia cejueIa del puente :- Ia division anterior <It'! tr-aste , ill,fIulen en

gran rnauvra en la purez« del souido . PUl" esta raz o n el de las cuer-das dt" la ~uitarra debe exce-der en pureza al de los dernas inst rumentu- de cuer da que no t ie n e n

S, i5!W.

,

ESCALA·,. D,I.Ji.X·OlYICA.

Nt: 2.

BE MI FA SOL LA
· " -, ·
·
· ·
·
· . ·
·
· ~" ... ' iJ
. -, - , __ SI DO RE lJ{I
t : \
. .
• • • FA

Ml FA SOL LA SI no

.

C1Ie1Y/a .•... f 1;'asies . ... 0 .

7T ......
.- -+
..
--
y
-6':
.
SEXfA QCINTA
-1 3 0 2 :3 3~:

TERCER_A

o

~ ...... y
2~ 1:
.
SFCrN1JA PRIMA
;' .
0 1 5 0 1 o

2

5

Df,I'If:(1 d!," ~d 1 .. 0 1 3 0 2 5 0 2 5 0 2 0 ·1 5· 0 1 5

1IJ-:11)f) Izqlllf'I'I'I:I'~ , ., , '

, ,E.ieC'1fCion del senntono !I tono con. todos los dedos de la,izqul·erda.

70. Mientras el dis cipulo haestaclo ejecutando la leccion 3~ ha po dido mirarse losdedos de amhas rnanos') porque el ohjeto era conocer la localidad de las not as en todas las cuer das en los cuatr-o primeros ti-astes., col o cando los segun las ,reg-las d adas en dicha Ieccion ; pero desde el principio los ha de acostumhrar ~ quP. atinen 'a jJl£ltJClr y pi . s a r -las cuerdas sin ?Jlirar/tr8, con el fin de que la vista este unioaruente ecupad a f'1I leer con atenciqn las notas y su valor.

71. En la guitarra cada traste es un semitono , de modo' que pisando una cuerda en dos t r ast.es conseeutivos , se forma un senzi'toJIO Oetra a). El tono se ejecut« poniendo un dedo sohre una cuer-d a en cu a lv-

quier- traste y pisa n do despues la al tereero (Ietra h ).

misma cuerda ~ no en el tz-aste inme diato , sino enel que sigue' ') esto es,

72. Al ejecutar el, ejemplo de est a Ieccion el discipulo se podr a mrrar- los dedos de Ia mano lzqUIerda dos <> tres veces para ensefiar-Ios ~ que se colo quen , per-o no mas: ellos deb en colo car se sin' mir-ar los. J no se dehe cesar en este estudi6' hasta conseguir que - 10 hagan Sill titli6ear y core 8uctlJit/trt/, es decir-, apretando poco las cuer das , pues esta sera la prueba de que 10 han aprendido hien. Pulsar-a todas las cuerdas con e 1 dedo lndice de la derecha.

73. Ahora el dis~lpulo se pr opondr-a ejecutar el semitono y tono en cual quier ; otra cuer da y en otros cua lesquier tr-astes sin que los dedos titubeen , pisando con suavirlad y si71" m-lrarlos. Si algun sonido no sale cl ar-o suele consistir en que el dedo no pisa cerca de la division anterior (§. 68 ), y se enmienda cor riendole un poco h~cia ella sin mir ar-le.: (1)

SFMTTONO SrrTF:lII"DO.

SEMITONO BAJANro.

TON<:),;SlJBIF.l\'])O.

TONO BA JANDO.

-

D.·deo cll' la' izquif'l'da. {

I

4

4

I

I

-4

4

2

I

h b b b

II

En Ia prima I Tl:a"f·~. \

.... 2 5 4 5 5 4 5 9

I .; 3' 5. 5 .; , .; I

( 1) Durante el estudio de las pr-imer-as' lecciones , d dis cipulo puede colocarse delante de un espeJo para rec,lifiear lapostUI'a de sus de dos en lu~

e'U' de m n-ar-Ios directamente.

s. i;)!lo.

,4

LECCIOlVa~

74. En la leccion 2~ el pulgaI' de la mana derecha ha apr-endido a pulSIl7>, y en Ias siguientes el discipulo ha aprendido a conocer Ia localidad de las notas , y ~. ejecutar el tono y semitono sin mirar sus de~ dos. F.n esta leccion apr-ender-s el modo de emplear los dedos de la izquierda sobr-e las euer das , para qU{~ esta mano contribuya pop su parte ~ producir sonidos Ile:#os y 7'edr)}Jd()s.

75. EI objeto final que se - ha de proponer el discipulo ensu estudio ha de ser sacar mucho y huen tuno de la guitarra: para ello es necesario que el instrumento se halle ill'J'ndvzl en medic de la mayor agilida<1 que puedan usar- las manos cuando ejecutan b musica. POl' esta razon debe poner un cuidado especial en que el dedo pulgar de la mana iz quier-da coi-responda , con el corte empuje que se indico en pI (§ G4), a eada pulsaeion de los dedos de la der-echa , Este empuje sirve ademas para acercar las cuerdas a los dedos que las han de pisar, pr-esentandoles el mango, y evitando asi los movimientos demasiado grandes que ellos tendrian que hacer para encontrarlas y pisarlas si cediese aquel. Por este medio se consigue tambien que 13. fuerza que se emplea en pis ar-Ias se aproveche mejor., porque se halla correspondida al instante por Ia que hace el pulgar. En la sil'Jtuitulteidcld de estas dos aeciones , de presioll del declo 0 dedos de adelantey del empuje del de atras ~ cunsiste el conseguir que los sonidos sean Ilellos y redo/It/os') circunstancia sumauente apreciable,) y que por 10 mismo dehe estudiar el discipulo con cuidado en el per-iodo si~uiente'j que jJM(. ... ·IfI-H con -el dedo indice de la derecha, sin miearse ninguna mano , y corrigiendo Ia falta de claridad de los soni - doscon alarg:ar los dedos h~cia la division ante ~-.ior. Si el discipulo ha estudiado con cui.dado Ia es cala numec-o t~ de 141 leccion 2~ se acor-dara de la localidad de los sonidos , y entonces pondr~ todo su eunato en fijar bien lavista en el papel para no equivocar la lectura de las notas , seguro de que las mas veces los dedos se colocaran donde dehen , Y ~ poco que r-epita la Iecciou 10g1'ara tocarla sin e quivocarse y con soltura. Aqul debe poner en prckti-'a todas las ohser-vaciones que van hechas para colocar hien los dedos y saear el tono _'·e£iolltio.

Parec13 natural pisar el sol y el re de los compases 1? y 70 COil. el dedo 3? pero es mas c~modo y uti! pisarlos con el 4? En el comp~s 11 se pua el re con el dedo 3~

COlP.paa. t 7

i1. (r IfF G-I hD I ~ J f r:L I ~ ti I ttl n I:r ~ I

11

-~ 4 r t! I r Ei rei r; 13 F J 14 F !j I r 0 rtf ttl I r ~ II

76.En la leccion 5~ el dedo pulgar de la mano i%fuiertlu no ha tenido que resistir a la vez mas que, a un dedo de los de ade lante ; ahor-a en esta t iene que aumentar su resistencia , porque pisan casi siempre dos dpdos ; un tiempo ,

i7. El discipulo , despues de haherse enterado de la Iocalidad de Las notas; y de que de.hen sonar do s ti tt/L lie;Npo~ jJltl.wultTS con los dedos ("dice Y :/,lzedzo de la der echa , no debe estr-afiar que los dedos de su izquierda proeeJan ('on pereza 0 dificultad, pero conf'ie que la. r-epeticion de actos los har a ohedientes.

s. t520,

15

78. Coloca pues sus manos como en laleccion anter-ior-, J empieza a estudiar el compas 1": reFitienJulp hasta que los dedos le ejecuten c~n so ltura y 8-ill ntirarlos: pasara luego al 2° y Ie estudiara del 'llISll, u modo; en seguida une los dos ~ continua estudiando uno despues de otro lOB compases 3? y 4~ para uni~IGs despues, y no pasa ~estudiar los otros hasta que los de dos ejecutan los cuatro anteriores del mismo modo que el primero.

En el ~ompas 4° el si se ejecuta pisando la cuerda tercer-a en 4° traste. (Lease la leccion 1G y la taJjia de los ·equisonos). Del mismo modo se ejecutan los otros si de los compases .7, H, l~ J 15.

Tengase presente la cor-r-espon dencia de accion que dehe haher entre 108 dedos de adelante de la izquierda y el pulgar de la misma mano (§ 64).

79. L uego que ha sonado~I r-e del compas 7.9 se Ievantar a el de do 3? que Ie pisa antes de que suene el n-n: sig uiente .

<.)

Se ha de llegar .a tocar esta leccion sin que la m ano izquierda se mueva de un sitio- a este efec-

~ I ~ '( .11
I ~ ~ II LECCIQN ,~

Plllsacion de los dedos p'ldgar e indice alternamdo .

80. Cuando los dedos pulgar e in dice dp Ia mano del'l'chCl pul san a un tiempo dos cuer-das , el indice dirige su accion hacia la palma de la mano , y el pulgar') dohlando su ~ltima falange, queda despues de haber

.... -. .. -. * ... - ... --. .. I ~. 1""'8..... ... ,. ~a " ... _..._

putsado sobre el rndrce , iormando los dos como una cruz (hgura b, de .la Jamrna Z. )~. para 10 cual el pulgar

pul'sa la cuerda un poco mas adelante que el indice la suya. Asi se haran las dos notas sol si Oetraa)" y despues la do Oetra 6),) y en seguida las de la letra c erlte-r7ul1utO. Pasa despues el discipulo al ejercicio letra A, para practicar el modo de pulsar que ha aprendidu, r-epitiendol e hasta que los dedos 10 ha.gan bien sin mirarlos.

81. A fin de que el discipulo no se. fastidie del estudio puede aprender el wals siguiente,) cuya ejecucion es la practica de la doctrina estahlecida en esta leccion. Ademas de tener presentes las reglas enunciadas, estudi ar-a este wals sin mirar sus dedos. Pisara el fa del compas 3? con el 4° dedo sin mover los otr-os dos de Itt do. Sus cuatro dedos dehen estar siempre tan ahiertos como ()onvenga para que la mano no se mueva en todo el wals. Los dos puntos que hay a la izquierda de las dos harras de la primera parte indican que. se rf'pite aquella parte, as! como los otros dos que estan a la derecha denotan que se repite la segunda.

a

b

EJEMPLO. -#':,------~ --'~

c .
I 1
J ] pi ) J
J 1

p

p

r

p

LECCION 8~

J

·c o·nt'l~11·acion de Ia: nl1:~ma p1,f.tctica ..

R 2 ",<\(kll:r\S (1t' b oJ.s"l'V'llwia de h:~ reflas;prescriiCls t>li las leccioues precooentes, esta eXlge otros euidadosc 1'~ Se Jt."J';~n las nolil~('omprt'n(]id(H; en el trczo A para enterarse de su . localidad y de los -de dos que las han de p·isa1',· d pul;:llr ~ mdice de Ia derecha. pulsaran las cuer das aJternativarnente. 2~ Se estudi ar a cada cornpa s ptW ~e_ ,parado h,lsta que IDS dedos oliedez can sin m irarlos . 3: La mano i zquierda 'no- se mover-a, SDlQ si los dedos, .y flpul~ar q1le est~ detr~s reSpDll(~era r-on su empuje a la presion de c ada uno. de IDS de delante, pr oeu; r;'ndo (lue haya simultaneidarl en estas dDS acciones 4? El dedo pulgar de la derecha-dohlar-i Sil JItima- fa_ itln~'e a cada pulsar-inn, quedando despues de. haher puls ado encirn a del indict'. 5° EI lndic~ de la d-recha, si

; pulsa . con ¥11a, se ha de - separar de la cuer da para saeudir Ia al tiempo de puls arla de la manera que se dij?en (1 §.37~hiri{>ndola por la parte inter ior : si pulsa CDn la yenla. sola, ha de co~er la cuerda . con ~sta para ; i\St'i:urar l a pulsacion en tal caso el declo dehe for-mar bastant e ar co pues eneste consiste la fuerza que. «Ilo s han de tener: pulsando con una el declo forma meno s areo, y' el apolo de la fuer-z a de pulsar-ion es",:, t~innledjatan1ente en Ia pr imera coyuntura del dedo junto ~ h mano.,

83. Aprendillo el pr-imer compas (letra A) se pasa al segundo, se unen luego los dos, y despues de haber e:-;t udiado el 3? y ~ se reunen IDS cuatro , y 'as} se precede suceaivamente con losdelu£s. En seeuida se pasa a l lrozu, B yse, Ie estudia de I a . misma manera.

-.

R4. nespues de aprendida esta leccion, su

ser .111uy titil. Se toea -primeramente apretando .los.

(It-dos de la mano izquierda sehre las cuerdas y pulsandolas con la derecha con po('a fllt'l'Za •. Luego se repitt" pulsando la derecha con un FOCO mas de fuerza y af'lojando 'un poco al mismo tlempo IDS de 1a iz quier-d a. Se repi te despues, esforzando algo mas la pulsacion y aflo ja_ndo un poco mas los dedos de la izqpierda',)' se sifue rep itiendo de manera que c\ medida que se' aum ente la fuerza de p'l.dsacion en la derecha se vaya di s., rninuvendo la fuerza de presz'on en la izquierda e, As! es como. se principian .~ hacer independir-ntc s en sus .m ovimieutos las dos mauos ,

R5. Es de adver+ir que los dedos de la izquierda colocados sobre las cuerdas al tiempo de pulsarlas Iade, rerha, suelen haeer un nuevo esfuerzo para apretarlas mas, el cual' sedebe evitar ,

A

B

17

LECCIOlfT 9~

. Fj eeueion rleacot'des (1) d~ Ires . notus a um. tiempo, Q sean acorde« sim'ultaneos ._. _ Emple (J d-e los . . dedos J11l1!ln1'~ {,If/ice y medic de La mana derecha ,

86. F.s muy 01 il pr acticar los tr~s' troxo« de esta leccion; no se p as ar a al

20 •

• Sill

i'~ Las tres not as tle qllt' r o nsta cad;"! ~TU1)(), por e star colo cadas ver+ioalmente una sohr e o tr e , se t.'jecul;lll ~ till tienrpo .: Esta reunion de not as M:> II arna aeorde ; y l a confi~Ul~acion que for-man los dedos de In m'i1110 izquit'n\;l h;,cicndo 1rt!'i no t as del acorde Sf' I lama lJOsicl·on. Los ruovimientos que har-en los dedos de esf a memo ;.tl .p{l~ilr· (1p ur.a POSIC1011 a otr a 6 de' un acorde ~ otro s on mas G('iles en el troz o A· que ell B, y mas dificiles en C .. to dos se han de hacer con prontitud , sin mover (:'1 Lr az o ni aun la marro .

87. Se po ndr-a un especial. cuid.rdo en que el pulgaI' de la mano v i zquier da empuJe hacia Cl.deLmte con in fuer z a pr-opur-cionada ~ Ia presion de los t r e s dedos que. for-man l a posiciorn estes se han de colorar a lIB tiempo , y se separaran 'poco de ·1;:1s cuer das aI pasar de una posicion ~ otra, y este paso se· har~ eon rapi Jel .

. El sorrido en cuerdas pisadas 'ees a en el memento que se 'levanta el declo qlU .. ' Ie forma pl:-;andohl, y cuanto I?(l:' t ar den los (ledos levantados de un ... .acor de en colo car se en otro , tanto mas tiempo de sonido se pier-de del acorde. prnnero, Al pulsar los tr-es tledos 10 han de hacer de manera que no ohliguen la mano a movense , Al erecto ('I. indit-e v mcdio mueven solamente sus dos ultimas Falanaes dir-iziendose h~cia 10 interior de l a memo, EI indir-e .

J c: e

p ul s a ~ un ti enlpo con el pulgar y medio. Cuando pulsal'l a un tiempo estos . tres dedos se o}e menus Ia nota que pnlsa el indic e, porque en e~te caso . es el dedo mas d~hil de los tres; por .e:;o se uecesita poner un cuidado

r~arti(,IIJ ar;

~l

en vI.,.

88. En est", leer-ion el discipulo , no solo pone. en pr;l'ctica la si rnultaneidad de aCCIOn entre los deo.os de L~ 111;1110 iz quier da .. s ino que oche empe~ar a' estudiar tambien Ia vcoincidencia de aCCIOll que debe haher entre lei .puls(tcion de la derecha y [a presion de Ia izquierda , evil.ando un defecto muy frecuente, yes, que la der erha pulse de spues de haber estado colo cando sus dedos la j zquierdrt, pues en tal caso no hay simult aue i dad de

acc ion.: (1(' hen pues amhas ohrara un t iernpo , 'Este estudi 0 exit'e atencion, y es de mueha importancia para

~ pro ducir soni dos puros. Por tanto el discipulo hara hien en dctener-s e en el1a tanto co mo se a ne ce s.oi o .

c ons e a:mr t'~te

c

ohjeto.

Tl1tIZO

Q ·3 4 5 7

LECCION to'.

L~ci1.l,ra y ejecueion de m'{'{,sicu, ddos partes _ Modo de escrihirlas.

89. Fl valor : de las fiaur-as se den-ue stra en' l a ;--uitarra manteniendo uno '0 TIl"'" ded d 1 "

~ 't Ct.'" os· e a m;.no IzqU1 _

t'nla sohre las cuerdas tanto tiempo como i ndica la figuraque ejecutan,y sin aflojflrloS. A:o.i,para dt'llOliW una COI'_

chea e!'\br~ d dedo ~ol1re la cuerda la mitad del tl'''''.·nlpo d h't . . f

u que. e era es ar para ejecutar una serninima.

---:------....,...-------------------~-----'--_____.:- .. -

~O. ~, ... io f;; r: j 1 .Ip concel.ir; f~eil de ejecutar . la de zuitarr'a constase de una soja nil ,lot! ja-~
, ." " ser]{l !OJ} musrca
- L: '
, "
~i"I,dp ill~tn,mH.'l1i 0 > t\p reprcsentar el lJien el de dos I r
pero »rmonia, se dehe V puede en muy }ue.2:"o 0 mas \ O(,l'~, a
J • <- un I j('Il1I'O. En f"!-'te Cit ~() ca('" \'oz suele tener fi2:urlls de distinto ..-a]o1"', y pDf eso hay que escrihir con ~t>p.ll·;ICl()ll
e.,
las fi.l,::LlJ":'" (It- c ,t,c ! a / parte necesita dohIe cui dado,; )' tambien necesarro para no t''IIIJ\ nCil!
\U,; n cuva eJecucJon t"S
<- J (:'1 d('(\t-o de L-\ mann izquierda si· se han de 'ejecutar amhas ,partes con exactitud.

91. De estr: n.o do se estudiara el wals de esta leccion. F.l cOlupas es de tres movimientos : la _figura que O(,UPfl uu

.

mo vimiento e~ leI ('crchea. Bien se advierten en el dos voces' 6 l?a1~tes escritas con separaclOn, una, cll~a~ fif"]'a~

iienen hI harva 6 colita hacia arriba, y otra,que las ti~ne hacia ahajo; pero aiuhas partes llenan el compas , cada un a con el valor de 'Sus respectivas fi7!:uras, correspondi~l1dobe n1ut.Utl.fl1cnte en la oolocacion que tienen~ £1 do gnwe dd compas to con el puntil!o llena todo el compas , por 10 cual el dedo 3? pernlanece quieto durante aqu«l . En la parte superior 6 aguda hrfy un silencio de do s partes del eornp a s , y en l a tercer-a parte del compas se Io ; ca el do at'uclo, cuyo valor cor-r-esponde con el puntillo del dQ grave. En el 4° compas el tercer nIO\J_ mir-nto e::.t h ocupado pOl' dos asp] rCici ones 0 s i lencio s, c ada una de un movi mi ento, que secorresponde,Il CD cada ~arte. Estos. sirencios indican aus encia de so nido, y para que se ver if ique esto , se levant.m 1.05 d .. do:-({UC pisan las cuer d as que los proclucen ; mas en Ia cuer da tereere.; que produce el sol (lgutio, para ae all.u su s vihraciones pOl' el valor de I s ilencio , no basta el medio indicadojes necesar io colocar a Sl1_, tiempo s ohr-e e_

It. pI mismo de do de let der-echa que la ba pulsado . En e1 compas 5 el dedo 3:' pl·rmcU1(·('P quieto. en el fa to(l(1 e1 eompas , rarCl ej eeutal' con exact itud el 2? ~rupo del compas 5~ en que hay uu prirrli 11 n ,8e tend r ~ pITse-nt t' que el corto val o r de Ia fi~'ura que esta despues d~l'puntillo no se da c\ entender sino l()cando al instante- b fi., ~nra que si~'t\e, hal'iendost' detenido io b('tsbntp en la que antecede al puntil].o . En lo~ ('onlpa~es 10 y 12 se l ev.mtan los dedos en el tercer movimientor v tamlien en los eompases, t6 y 18.

92. El sostenido (~) es un signo que en Ia rmisi ca indica que let nota ~ que est~ afe cto suht- un sernitono la entonacion , En la guitarra cada Ir aste es un semitcno, y los sonidos suhen se~}m se va pi:"l11do una cuer-d» hacia el puente, as i como hrl jan pro cediendo hacia la cejuela. ASI es qu.e el do 'l del comp.is 13 se hace en el 4~ h'aste de- let ouerda quint a que es un semitono I1IClS alto que el do natural: la :It r do ;; del COlllpas 15 se ha.,

cen,d 1° e-n let' cue rrl a guinta. en el tr sste 1° r el do # en Ia seg'll1ula en 2° t r aste, que arnbos -scn un semilnno

DIClS altos que la y do naturales.

Tengase sjernpre presente que e1 dedo pulgar de 1a izquier da ha de estar encorvado y en continua (tenon,

]

.

J

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2.V

Dl

m ps

.

n J

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t 1 r

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LECCION ft.

19

Conti'lllla, la misma pra ci ica ,

95. Cuando )a fi;':ll1',l de [a r.ut a indir-a dojO, valores (1i:o,tilltos~ uno por hi colita de abajo }' otro la tIt' an~jb(l.,."t' Iii d" el ,mayor (If' fns 'dll~. AI do Fr;JY(' de] f'ompas 5~ aunQl1e ('s corcln-a por arr-iba, se le da cl valor de seminima con plllll dIn. tiehi(;ndo!'of' mantenrr ~Jl1jdo fOlIo d ('n1llp~s el dedo que p1sa.

L(I:'\ 1101,1' I~(' lrs, {,()~lqlil:-it'S 10 y 18 son b~ mismas mo ohstante , el valor dt:'l fa no es {.J mislHu:ie;tidl C(lSO sur erle entr-e los ('ompast's 12 J 20. £1 rompas 22 exige cuidado .

•

m

.

1

IECCION f~.

8 if/He In mismr. rractica en esta leccf'o,n, y en las Iecciones 13, 14 Y 15.

94 . .Do mi (h·t ('omp~s 1~ (luran dol'. rnovimienlos . EI tercer movimicntos del compas 2~ es un ~iJC'n('iu en las not as t-Trl\ e-s , M-i ~T;:"H:' del comp.is j 3' dura todo el, asi como fa del eomp.is 14. No se ha de oh-idar 1 .... contim.lCl accion del JHdf'i'" dp la iz quier-da,

'YALS.

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LECCION i:J.

~i:l. F.11 III!' (·Olllp;l~.eS iO, if ~ .. 1.2 no !o\t~ mueve el 2° (It'do de In <fe.-udo, hahiendo de rt'retil'~e en to!' tres . Fn (·1 .(,ontp,;s ~ l el do :':TCI~"t' tit'IIP puntil!o ,

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I LECCIOlV 14.

Q6, S i do agudos del prmf'lplO forman un movimiento, que es el ulti,lllo del compels. Rep{'in:st' que el 8 0 comp.is tIc b in parte tiene ~olamente una figura de cos movimir-nl os, pero es porque al repetiise esta parte, corn« .e1'ita in., (li('{ldo pOl' los dos punti llos de junto ~ las harr as , se cuentan como tercer movimiento del 8° ·comp~s leis dos c i, tubs fi~'uras S'l' do. AI cnnrluir la repeticion de- la 2a parte se ejecuta e I 8° compas cuando dice 2(\ uez ; ell iugcw ('(' cu.mdo dice 1 ~ 'f'pz.

97. Sol sobreaf:·U(lo del con-pas 14 esta ligado al sol del cornpas 15 pOl' medio de una raJa cu rva II arn a d a

hyadll1'a,Ia cual indica que el valor del pr-imer : sol se prolunza en el so] del compas 15, y se ejecuta no leval1blL rdo el 4° dt'do basta heher se concluido el valor del 2° sol, pel'o si-n, p1:11sa'Y' este , Al r ep et ir la 2a parte se precede co.,

1'1

1110 en Ia '. ·Cuidese del modo de pisar de la izquierda .

98. E~ dt' advertir, que el dedo pulgaI' de let mano izquierda, sinsepararse del mango ,corre un poco con Ia mana h~('ja adebule y h£cia atras en los compases 11 f2 y 13 .

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I Q;lvez

I .... . LECCIONf5.

,\;~l. Se pondr~ murho cuidado on pI dt'c.leodt' amhas manos . :E~Clm:nen~~ los compa;". 5 ~ 6 Y se ver~ 'Iup {-'!'lIft·" P!'<_ n'ilo~ come . si tn'" '~f'p~.~ pa1'fps los ejecut.asen. Tamhien merece particular atencion e1 eompas 15 pr-tJ'a-ejP('utar con exactitud e] 2!:punLillo.

IT

I

p

LECCION is .

.conocinziento y "uso de los

roo. En 1(1 escala cromatica del § 67 hemos pisado la p1·ima en todos los trastes , ninzuna de las dernas ha plls;ldo.

Upl' 4(~ tl'i1~te, y la tercera solo ha llegado al 3~ La razon de esto es, porqne pisando cualquier cuerda en el 5~ trrl~k, la voz que resulta esignal a la que tiene la cuerda inmediata mas aguda al aire , escepio 'la tercera , que s e ha de pisar en 4~fr;'"fe. para igllCl](lr su sonido con lasegunda· al aire ,

1 . .

101 . Tle eslo 'se infiere, que cualquier sonido de las cuer das prima, ter eera .. cuaria y .quinta 5e encontr ar a en

la cuer da inmediata superior 6 mas crave, seis trastes haci a el puente, y los de la se9'u1~da 5e encontraran en l~ tercera ~ a disl ancia de cinco trastes, contandose s'tempre en este numero los dos trastes en q~e' se pisa el mismo so,

ni do PH amhas cucrdas .

102. A' es{as .distintas [o calidades en donde se puede ejecutar un nu sruo sonido,.llamo equ,isorws,refirielldolos a [a nota es cr it a en III PCluta:V ~r.f(l Clf'udQ_ r epresentado en la pautasohre l a 5~ linea en l l ave de sol, tiene ell III guit('trra ('.u~tro . e quisuuo s: 1° en Ia prima p isada en .el primer traste; 2°en la .segunda pisada en GO tras. 'k(seis Irastes. h~('ia el puente r esp ecto del e quisono de- la seguli'da); 3°en 1a tercero. en 10° t r aste (rinr «

{]';Ish:s h~tia el puente resp ecto del equisono de la 'segunda) y 41=' en \la c~arta en 15° tr asfe (seis trash's h~_

cia e 1 P" ente ).

103. A In inver-sa, l' por

una r azon analoga, !'\.e enf'Uel~ran los sonid os dp 1 a setrti» en b qu,inta ('uenb' in., nwdiaLl infer-ior mas c'gtida, s eis tr astes hacia III (,ejuela; los de esta ell.la cuarta; los de l(l cuerta en la tel'cera,elc ;~ las mismas distanrias que se dijo' err el § 101.

10 d 1° 2' 0,.,..0 4° 'd . " dId 1 .J.

1 5.1)01 elnomhre ordinal e . . J. Y eqmsono e una nota prJllnpJ£ln 0 por i"lque parflge, ne U],l)1,",son

.innde se for-ma su sonido mas cerca de, la cejuela: el primer equ]s~no de fa .{l;udo es ~(;I prima en

° '

iLr ... tt\ -.u 2° es en la segunda en 6 trasteretc , el prip.er .egrthono de ,_d:o Ct~'udo cs en lasegwrula en

traste , su 2° e~ en l a tereera en 5° tr asle, etc ..

primer

.

prqIlf'r

22

,

TABLA SINOPTICA ~DE LQS

.. 'i

,

EQUISONOS.

C1/f'n/as ... -.

·1 ! ! \
las- . '11 F~ # S()~ # LA # SI DO # RE ~ IMI FA # I SOIl # Jj,,\ ~ 81 DO # IRE t '" F~ :
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~a _ 0·1 f ~ 6 7 8 9 to 11 12 f:J 14 1!'J . 16 f7
(J. ___ -_- - -- --- - -- --- .., --- --- --- ---_
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fa 0 t -2 :5 .\ !j f) 7 8, n to ,11 12 !:) H 15 16 17_ ---
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las SOL. ~. LA # SI I)o # RE, # MI FA, # SOL .# LA
I '.L #L .... #-- .L
~ .L #.It. ... - -
if • # .. .L .... - - - - - -
1'\ • .... - - - - - - - - -
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1~ :3 4 5 6 I 7 8 9 in it 12 :1:1 14 i7
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2~ 8 9 :10 11 12 1;) f4 1~ ~W I7 _
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5~ 12 i5 H fa f6 117. I ---r- I
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6(~ I l\"OT A. Eeta , escala se hn dil'idiilIJ P~I ,'n:on de ~Pl'imjl()~jltlf> pI }iOlledll t'H 1'tH) ~Ill(/ linea y d 1m !folJlP de t';~it(J jJlll' su 9"'nndl; e!,;tt'll~iM'

N()mlwe riP las A~

105. Cuaudo s e han de ejecut(tr ;l un tiempo do!'. voces , que podrian hacerse una despues de otra en una

/I

.

mi-ma

<'lH'I'da, "I' bu-r-a pr imeramente la localidad del sonido mas agudo de To~ dos~ y (It'&pue~ la eel otro.Fa, la (ejem_

,plo siguienle letra a) se pudieran ejecutar en la prima uno despues de otr o, puPs S1 se han de ejecutar a: un tiempo (tetra ")- se husca el la e n let prima" y el fa en ;;1I 2~ eqt~ISol~O en ICl st'9unda en 6? tra~lf', Si se han de hat-er- a un tiempo <los notas cll1'a distancia sea lnayor que Ia de a" v. gr. fa. re (fei!'a c) cn , tonces ~e busca antes el 're, r el fa se hace~o en su 2° equisnno (se[1'llnaa en 6° tr-aste , letra d).) en ~U 3° (tl"'_ eera ell iO~-'raste, letra e),

106. En l a escula (le 1820 senale los equisonos con su mimer o ordinal; pero me parece ma s claro J sen., cillo inscr-ibir' denfr o de un circuJito el mim ero de Ia cuerda en que se hata de ejefutar,~' pondre slempre este circulito rl la derecha de la nota, r'eser-vando la izquier-da para el numer-o que hayCl de indicar el declo q~ deba pisar [a cuerda,

t h f

' f .

I r

II

LECCIOl[ 17.

107.

Al ('studi ar ~I wals

que

en

el fono de sol,

ClI\il t'·;r-"I.t e s

.

eo m o s iz ue :

L-

r\omhn' de las not ... s . Ol'd(,Il (1(' ell as •••••

,SOL.

LA. 2~

DO. 4~

RE. 5~

1\11.

n~

FA :;

~OL.

"'fa I.

Intervnl os '111.f' tienen 'f'1tf1'(' si..

ton,

to-no

sem

tono,

tong.

tono,

seniit .

108, s, do re sohrea~'udos del compas i? son let 3? 4~ 'J Y 5~ notas . de la escala de sol; y entr-e t'lla~ hity un sr- • mitono y Ull 10110; esto e s, un traste y do s tr astes ; del mrsmo modo se buscan las nohh del 2? comp~~ y Io dns las at'lll;!S en la pJ'lllla y en las otras cuer-das ; y de aqui se infiere cuanto conviene conocer qu/ nota dt' let e,s('(l](-I es 1<1 crue Sf' va a ejecutar pflr(l buscar la siguiente. £1 acorde del 8? comp~s necesita tres nlt'l'_. chs: no pudit:nt'lose bacer el 1'P grave en su pr imer : equisono' (cuerda euar ta at air e ) por tr-ner se que k,(,{q' en (·11 af'] in ~, Sf' har-e en su 2? e quisono ( r-uerda 'qujnta en 5? traste), como d-nota el 5 colocado d.'nll'o d.,} ci rr-u]o.

Ing. IJTi # del eornpas 9 tiene )a nu sma Jocalidadqup fa natural. Fa ~ La (I.,j {'omp~s 10~ Dt:'('('sitcHl t11'~ euei «las r : 1'(' husca primero el la, y despues el .fa ~ en la segunda, Para ace-dar COD e l lao de dicho COil1P~S se (Ii re : de In jf dd comp.is anter-ior 9' a sol, que se sup one en el ~.Tado inmediato , hay un semitono suhiendo , y de sol cf In hill .un tono ; de' manera, que de fa # i In hay tono y medio . 0 sean tres trastes , Del misnio modo se (lice: de r e ;1_

~'l1do dp} r-ompas 9 ~ fa, # dt'] cornpas 10' h~y dos tonos+o ~.e(U1 tr-estvs , A~J se : huscan la (In {~el comp;'ls 11-, clo. I.a Clf 11(10 del ('ompas 15 se hace en EU 2? equisono (cuarta en 7? traste ) porque dehien.lu s o n ar j uul 1) r-o n

I 1 ~" ' , eJ·e£>.llt·'r1o 0 2? tl-.-·>~·.te),C_o

(.0 y so' .j.j. ser ra imposjb]e alcanz ar a ,n '- en En equiscno 1. (cuer-da te.rcer a '"".:;)\ cui d ,II';';

de da r ;~ las fii-:'uras su justo valor.

UO. FE esta h'{'cinl1 se prinf'ipi(l a enseiiar a1 dpflo puJgclr de let izquier da a que no abandone el ulango cuan-lo ~lll II (~ l:.lj;\ 1" mano , antes bien ha de e~tctr siempre unido a ~a, (\ohla(lo por su ultima falange.

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..,,_ e .

I

LECCION tS.

L~ s der'os de' 10 iZlj'uierda' se habitita'l1' a, estar Ine-n alnerto« ~

111. Los df'do~' pu] ;.:ar t~ indioe .II' 1,1 d"re{'ha lJ1Jisrt_'fl esta ler-cion alfernando .. En todaefla han de e~t(\r(oul i_.

nuamente abiertos In .. dedos (Ie iii rnano izquier da p<'lra que, sin mover la , caigan en sus respectivos

tr astes . Es 111t1Y

J

ui il esle ejercicio,) porque ~f' f'lPCuta' en 1 ()Sprillleros tr astes que son los mas

anchos . 'len.2:ase cuidado d.· 1m; e_

L

quisonos . Cucmdo la mano il'(lui('l'da va a ejecutar el conipas 2 t en la seyunda Y p""l'ma, suele retuar-«: lei muiieca

1_" t' I . I

nacia a ras , y entonces es necesano, pOl' e cont r.u-ro , sacar a.

112. EI discipulo tendra cuidado (1(' no apretar sino 10 preci so -los dedosde esta mano sobre las cuel'das.)~' tit· (jLJt-' el pule'al' corresponda a la presion de- cada uno de enos. I

113. AC.llll hare una advertencia . acerca del modo de estudiar Q1W se debe tener presenle en ad-lante, Primeralllt'nte. ~e h<tran i~ual(·s las 4 semicorcheas del primer grupo, despues las del 2? y en seg'uida estas mismas 8. E~f filii ados d(, ~·"ta maner-a los dos grupos del eomn.is 2?,se unen los 4 grupos de modo que entre ellos y entre toddS h~ figu_

ra~ ha)a una rmsma distancia de tir-mpo por ser

\

fisuras izuales .

'L <...

G11'lfpO 1 2

Compf1.~.1 2

pip I

LECCION 19.

1(~(t1' dpl dedo medio de la derecha en

C01'fiiJi1'l,acio'n con el inrii('p

. .

cast Sin

mano '1."zlJ'Mierda de UII sitio,

leccion 10, (ille let dui-ac-ion . del sonido pOl' el valor fjllt'

r-epresentan 1"

Ii ;.:lU'itS.

e,

1 I t r t'

(' it no as, s e .e ec ua e-n

la guitarra dt·jillldo sohre la cuer-da eI!_ dedo que b api-ieta tanto tit'wl'o como

('S su v"doL' conduido

")

e ier-cicro -de esta lcccion t'xi",irI(l,{lue Sf'

• ..1 c I

levant asen conl j nua mente los de-dos que pi scm, porqut' las figuras son de poco valor como semicorchvas . f- sl a

una exc{'l'cH,H!; y es , cuando se ha de rq)t'tir pronto

.

una nu sma

nota .. La

zuit art'" (,s

e;

instr umeul.o

"pln para la arruunia = Ia mater-ia de esta son los acor'des , los cuales constan por 10 me-nos de {res nutas: t,.o-,

/" . / d

quenst' a un Iicmpo , 0 una espues

de otra las ouer das

donde se

ejecutan aque llas , el oido ~(' compb.,t,' en su

duracion: por esio conviene no Icvamar los de dos d .. I la do del primer compas ha-ta (lHt' hil}'a ~()n;ldo el ul , limo do <lel IH<im~r gJ'upo Of' 4 notas . porql.le todas .ellas pertent'cen ~ un acor de ; y aun .deher an ]WrmcUlecer

quiet()~ los nusrno s dcdos , pues que en el 2~ tiempose repit« el nnsmo acor-dr- Pero aSI como

.

COllVW1H'

'I'!" los dt'dos perHICtlwz(',Ul pisando las 11111 itS de Ull acor de, as] tamhien se deben levanl.u- al in-Iante (jue se ,hn\dll <.1(' ejP('utar nof as dt' oi.ro Clconk djfen'll{e; porqne ademas denecesitar!'it' tal vez los mismos dedos para

.el nuevo acorde , la dur-ar-iou de las notas , (; de

al!?:uua

,t..

nota del acorde 1~ po dr-ia ,producir mal eft-do en el

C)o

.....

En esto ddw ponerst' ~Till1 cuidado , V. gr: en los compases 5 y 13, en los cuales el r;rupo 1? perten--ce a un a , c()l'(lp, Y (.J trUro 2? a otro .'

Se lld de Iener presente 10 eli ('ho

. na

en Ia leccion J. acerca del modo

de entender el valor de bs fi.:!·uras..

'- '

11.5. Las 4 nutas dt' CC1d;. ~TUpO se hem df' oir pulsadas eon i~-ual fuerza, y se ha de teller prest·nlt· L1 lldn.'l'tencia de la Ier-oi on 18.

G1'1fpO •..••••••• 1 '2

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~ '--1):- --1!----~_'_'_f,----....,I"" __ ----'--+--I~- , I i

+

Grupo . .1 2

(,~>ur.po .. 1 2

===~15

---

+

....... :

LECCIOlV ~O.

11 C. Pm' c('culrt corr-hea del hrl,io 'hay un iresillo en 10 ClFudo. 1()das las r-orr-heas se pulsnn r-on e] puJ~'i'r dt' Iii uri-ma manera que t'11 d primer- compas r se han de ejecutar torlas con mueha igwddad. En t'ste e.it·rej-eio ~I dedo mas dehil (k la . dcrer-ha es el Indict' (§ 87); tid Yf'Z convendra dehilitar aJ~'o L,tlltTZCl, con (jlW' plll~i' f,1 pulgaI'.

117. lHucha atencion ('xige el camhio de dedos de un acorde a ofro : en casi todos los compases :0'(' muda df' ;:wordf''-.y no se ha de mover 1a postura de un aeor-de hasta qut' se hrt}a of do r-on claridad y pOl' totio -u valor la u1tima nob dt> ~L

118. La cor-respondoncia cif' aCClOl1 entre los dedos que. pisan ~' eI pulgar de la 1l11Sl11.a mann se hace cHllil HL'" d,iflcil, porque casi siempre pisan tres dedcs , y la 111.i\110 iHluierda se nuu-ve mas que en las k-cciones an ; tel'iores.Cuidese de tener contlnuamente sacada Jamniieca,y l-ion arqueados los dedos i Los de Ia derecha linn de estill' l)o('o enr-orvados s i Sf' toea con uuas; tocando sin el las se encorvartin, y en ambos casos no se hi! de ruenr-nr Ia mano ..

1 t~). Antes de pasar ~ otra leccion convrene que ,l'l disdpuIo Sf.' detenga en esta y en las anteriores , prae _ tic.uulo en ellas Ia~ regl(l~ estahleoidas para el huen uso d(' los dedos de amhas manos ; y al mismo tiempo tendra prvsentes las ohservaciones, siguientes, que apli{'ar~ despues ~ las demas lecciones (I)

,

i.20. 1? No ha de emplear en la presion. d~ las cuerdas mas fuer za que la necesar ia para que el sonido

sa1i:'(l claro. A este fin colocar.i un dedo en una cuerda ell cualquier traste en su dt'hido Iugar sin apretarla . En este ~ ... tado, despues de pu,lsada, el sonido que resulta es confuso porq~e el dedo no la aprieta 10 ha-tanle : en, tOIlCt'''' va tanteando la fuerza de la presion hasta qlW~ pul:-.adCl la cuerda, el sonido sea daro,y ya no aprieta mas , Esta fuer-za ha de tener su apoyo en la muileca, t:!,e modo que no se interese sensiblemente el brazo en ella. Fs tan irnportante que los dedos de esta -mano separr aplicar la fuerza sohre las cuer das , que este oh, j •. t 0 pllede dar Iugar a un estudio delicado y de fi'lires r-esultados , en especial luefo ({ue la prcktica helJa (L,Jo a. la mano derecha la energb y sef'uridad que dehe teneri.

121. 2~ Dejando caer p('rpendicularmente sobre iClS cuerdas la ultima falanae de los dedos de la mano

.

IZ_

quier da, y ~llardc:mdoellos una direoci o paralela rt las divisiones de los trastes, los dedos que apr-ietan cuerdas hacen Ia fuerza como convrene ,

1-22.3?Teniendo los dedos de esta "mano siempr e abiertos (fig. 7 laIn 2~)re5L1lta. la ventaja de que al 1('_

las

vantarse ellos de 1a euerda pisada 10 haee cada uno rparalelamente ~ la division, y se evita un ruido 6 ~illlidtJ slltil que el de do produce al retirarse especialmente en los hordones, el eual se verifica cuando los dedu- !'-e [evant an ell direccion dia~onal a la cuerda .

u

1 ~,~, 4~ Fr dt·do l,ul~'ar(\t' la mano derecha , al pulsar; tien« muchas veces una direr-cion ('lt~j pa1"alp:ia a

las cu--r-das (fig. ,)~ hm £2.;.'} J entonces el sonido que produce, aun cuando dohle bien su filtima f~lilnge; es ,dun,! ~ de~;'~T(li.l~\h}(', E~ necesario desviarle de 'este - paralclismoj.hacicndo de U'.Oll.1 que forme con las cuerdas un i:H1f1.11tl hl:.-bllfe ahiertn.r-omo demuestra [a fig.4~ de dicha l~mina,paralo eual conviene ahuecar 6' levantar la muneca.

emu« I "d~tS l'Ia las Iecciones an h I'i.Ul't'll; +,('1'0 es t a uta su

nnpur+. ..... 1.'

En d. lJl'riotio dt> L-l fpreion ~i;':llipntf' puede el. discipulo ponet' en practiea f'~la ohs~rvi-tcilll!P!OO.

II iI., i~l :-f' f'il'('ula en lo~ Lor-dories, y se pulsa {'ollel dedo pulgar solamcnte ,

LECCI01l' 2t.

C· · d i' ,.

ontsn-ua aI-on . t' . a· In"lSm a pract~ca ,

124. ~i ~e pH"lsa una r-uerda de la esc ala, J en S('e'"1jdCt ·Sf' pulsa Ja nota inmediata ~ifujente de la misma, ~t';1 suhiendo 6 bajando, y se estan oj"en(lo [as vihraeiones de la 1~mientras se toea la 2~ resulta una com, H1l<lCiOH (It' sonidos desagrrldable que forma una disonancia de 2~,la cual es necesario evitar , En el cmu.pils4~ se hace el re ell la cuerda quinta en su 2? equisone , porque si se hiciera aI aire en su primer equisono du, l'iU'lan aun las vihraciones euando se tocase el co. La misna razon hay ell el eompas 10 yen el segundo re ch·I ennlpas i5. Se ha de tener presente esta observacion siempr e que Sf' ejecutf'n escalas 6 parte de ellas suhiemlo .) hajando.

Andante.

·2.

10

LECCION 22.

los dedos de ladwrecha,

• • II ,

p'r~l1c'tlHa,lll (J tener mas

mrnunri» 11 to;

1 ~5. EI '(li~dplllo repfl!'ara 10 que se dijo en 10s§~. 89 y 90. En seguida leera esta leccion con la~ oh_ S('I'\'(lciOll{l9, si~'uienles: e {'sta escr-ita a ti-es partes; ~~ let parte del . canto 'e8t~ en 10 ai:udo, Y sus not:« t u-nen Lt ('01 ira Jlj~('ia am-iha . La parte del bajo tiene las ('olitas hacia abajo~ y la parte inter-media ;{ dos 'voces trullhicu b~ liell(,: 3~(,ild(l una de las tr-es parte!'. eompleta el valor del ('ompas con sus fig-uras.

12(). Lnl('rado el, discipulo de esto , yera la corr espondencia que tienen las ficuras de una parte ·eon las li , t'uras dr' las ott-as dos partes pOl' tjenlpos,o sea pOI' movimientos , l' cuidara de' que 1a ejecU(;ion de Lts fi_ ,~'l1l'aS de una parte no impida dar el debido valor a las dernas fiplras,yal efecto pondra cuid.uloen b nu., 11WJ';1('f()1l de) dedr-o ,

,E1 t\edeu de Ia mano derecha, indicado pOl' las inioiales en el compas 1~, srrve de modele para los tlt·m(~:-;.

P(.n~ast' cuidado en los equf sonos V en el dedeo de Ia izquicrda.

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LECCION ~5.

La. misma fYi·ftct1.·ca - mO'ltiendose mas ambas mamos .

127. Para quP se \{,J'lfjquf' el silent-io en ]0';, ('nmp;.~f':O; 2,6,) 8 ~. 16 se han', de poner inmediatamente sohr« b~ ~ (':w'l'lh~ los misrnos df'd()sde lei c1('recha que b:; hill jmh.~ldo eon el fin de apagar los tres sonidos , Uno m ismo ~:.;, (,1 ;11 Ilnlt' til' los compases 8 y 1 G ') pero se ejecutan en distintas euerdas y en diferentes E'quisonos.

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S.t.~~o LECCION .~4.

Practi('(1 de equlsonos .

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i 28. F» t·J 4? cornpas ,('J In grave se hace en la qlllinta al aire y ('1 la :;gndo en la cuarta . .£1 pu)~';.tr (It' 1..

1 0 I) , i 11 ti

l' 0: f'OlllP(\~ ,H II un lempo que

su yenla {',on Juerza sohre la cuarta despues de haher pul-ado ra quinta, I sien pre (compas G~ ) a sol . compas 7?) hC!.)' un semilono bajando' ( un traste) Para ('oml'kl ar {'s el dO';'e . del principio (v~asE' la Ieccion 14.)

del't.'ehCl pul sa los dos,)df'slizfllldo (\oll.'l1l1 II "11 1')]1; nr:, f;tb II p". 1)(' la.

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LECCION 25.

LIGADOS.

Ejecuc,iol1 del ligado de dos notus s7l!bienda!l bajwn,do.

129 En ('1 ]jp:rldo.) la mano - iz quierda e-jecuta dos.ires 0 cuatro notas suhiendo 6 baj~l1do.) sin que 1<1 der e. ha hdya pulsado mas que la 1~ La sena} qUE'" indica esto es un arco que cornprende las notas ligadas. El ljg~(lo dv dos notas sul)iendo «('omp~s 1?he t~jecuta pulsando el sol' y dejando caer cerca de Ia division anter-ior del "';l~te el 2? dedo de la izquierda en la sin pulsar le . Naturalmente este ultimo dedo, que es e~ que . verifica t'l ligado, dcsea C~f'r euanto antes; pero es necesario eontener le para que ejecute con exactitud el valor de la fir'ur". El Jjpldo de dos notas baJando (compases 14, i5,22~'23)st:ejecuta colocando a un tiernpolos do s de., dos : Sf' pulsa lei f~ nota, y el dpdo que l a pisa h(-lc€' un .·:-.It:l''J'ZO hacia ahajo para que suene la cuerda , y d(>, , ('Ol1Si;:'lijpnte la olr-a nnta . Se ha de hacer alguna fUE'rza con eI dedo i? de los dos al retirarle.porque el es quieu ha (It> l'J'oducir claro _ el ligCldo: el otro ha de estar aJgo flojo, pero bien colocado . El brazo no se ha .(le jnt(>n~"'rlr- en 1a t>jf'('u('ion del Jigado.

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"'lPI·t·ll·to~ (!IIt:"~clon

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r~r· LECCION ~6.

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1.')1. EI primer grupo de semicorcheas del compas 1? se compone de un ligado hajando y otro subiendo.Al ejt'_ ('uLIl' el primer ligado del compas 11 se estirara eI dedo pequeilo para que aleance a fa # sin saear la nl;m()~l n.ur, 1("lIit'ndo firme el dedo pulgar de la izquierda en la raiz del mango. EI compas 2·1 exige cuidado .

-. 1 ~'! II

LECCION Z7.

132. 1"l apoyaiura ('s una notita cUlo corto valor se· toma del que t~ene la nota qllf' la ~jgue ') pOl' lu qlle,' !'(' '~'i{'ellia con breyt'deld. Su praf'ticel ~~ como Ja de un lig~do de dos nntas , pt'ro ejt.·('U1Cldo con: muchs prOl1- tilud . En la apovatura sllJbierndo, se pu,lsa la notita . y se deja eaer el otro dedoen la 'nota. La apo~(llura "baJundQ se ejeeuta, pulsando la notita, y a) instante ef dedo que la pisa hace un esfuer'zo ll~{'ia llh8jO -co: , 11W en el ligado, pa~a que suene la nota. Sf:' ha de ha_cer, un corto esfuerzo con el dedo que pisa I" notila, pClra que esta se oigacon clanidad; sin perjuicio -de la hrevedad con que se ejeeuta',

133. Toda« lasapoyaturas del Andante de esta leccion son suhiendo , y ~e ejecutan con todos los dedo s : el rnovimiento 0 aire de eJ e~ despacio paraquese pueda poner cui dado en la ejecucion de las apovaluras. Las seminimas del compas 4~ se pulsan con 'los dedos pulgar e indice de Ia derecha; si se. pulsan con los (ledo!'l indice y rnedio , se oira otro efecto en la calidad del' 'sonido . El compas' 7q exige hastante cuidado pa_ ora dar su justo valor c) todas las fj~uras: al ejecutar el aconde del compas 8? conviene ponerel declo ;l1<iiceen .ceja pal'a evitar que se oigan el re y si del compas 7? en cuerdas al air-e , (Ve'ase la Lecciom. 31,)

. . . .

En seguida de este Andante se puede tocar el wals de la leceion ~8. Despues de. haber toeado Ia 1~,

I . ! I C)a . ' I . ' I . fa -, I . }]

part> se sIgue a a ..... , r " se VUf', ve a a .' par a cone mr en ea.

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LECCION 28.

Apo.yatura sencillabajando.

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134. EI ohjPto de esta leccion es hacer apovaturas bUiU1J1ido';'se tendra pr-esente 10 que 'se . ha dicho en la kccion 27 sohre cl modo de ejecu,tarlas. C61()quen~~ (~ un tiempo IDS dos dedos , En -l comp.is ~ ~~, lus arcos q~w hay de si a si, y df' re a re son l'iflad;~;r(Js, porque las dos notas que cada uno abraza t's:tft.nftU un mismr» gr;Hkl; y por consir:uit'ntp la ,2~ nota de cada "li~adura se ejecuta prolongando pDr el valor d,. eILt f'1 .. 0:::- .. ,

.nido de Ia j~ nota 'st";1,' pu[srrT'v.911fella.

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LECCIOlf 29.

Apoyut'ltra doble subiendo y bajando ..

t 15. Esta apo}(ltura consta de dos notitas , Cuando es s'ul'iendo (com·pases t,3 y 5) se p'ulsa la 1~ nulita, . . y s e dejan caer en se~'uiaa los ck-dos cor respondieutes en la otra notita y en Ia nota, cuidando de que 'piscn precisamente corea de Ia division anterion del traste , y sin haher pulsado mas .qp.e la 1~ notita. Se .ejecuta bien, .dejando C'HT r-ada dedo con determi~ada,· voluntad, no ambos casi c\" un tiempo como suele suceder; ni con mu , cha fuerza. En la apovatur a liajando se colocan desde l{.ego los tres dedos en sus respectivas notas: se pulsa ]a i~ notita, y sin otra pulsacion eI dedo que la pisa J el inmediato hacen sucesivamente un esfuer z 0 para {l~le suene la 2~ no+i ta ~ ]a nota. Geueralmente los pr incipiantes sue-len ear~a.r toda la fuerza en el dedo de Ia nota, pero no ha (Ie ser as): en todo caso se ha de cargar sohre el que haee' la 1~ notita','y asi St· evita qnl~ la mano haga fuerza hacia atras inter-esando el brazo, Al prin.cipio es necesario contenlarse con qUt' sue; nen poco con tal de que se oie-an con claridad. Los tresillos del compas 13 se ejecutan del mismo modo que las apoyatm~as doh\es, con la diferencia de que en los tresillos cada dedo se detiene en su nota para darle su ju:-fo valor: en la apo)'atura proceden con mucha hrevedad. Dehiendose ligar las vtres notas de cada tresillo , es «laro ~que todas ellas se habr-an de' ejecut<lr en una misma cuerda, y 10 mismo sucede con las' apovaturas .

En sepIida de este andante se puede tocar el wals de la leecion .3 0 .

Andante.

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LECCIOlV 50.

Otra apo-,'1aturu, dolde.,

f 36. Fn esta apoyfitura !-~ hace un "Jicfldo,~ul)jendo y otro baj~ndo: se p.ulsa la1~ no1ita~y se li~';:In b ~f'f'un(la y la nota COllID, eni la leccion .29. E1 dpdo que produce el·2? ligru.lo ha de h,wer, sonar luen ~s.te. " 'Ef, signo Af[Ut' hCll' deha.1ode" aJgunas notas indica que se h'a de 'apagar, el sonido de eHas_ ponienJo in ,

1 I d I· ] d I hid (11 L d 1 '1° - f i"

nu-diatamenie so .re it CU("1' a e nusmo 0(" 0 que a "a .. pt.lt sa 0 ), a~ apovaturas (\ os eompases .! .r ,

~{' hacen con distintos dedos de Ia mano izquierda que las rnismas de los compases 5? y. 13.

VVALS.

I 4

~Fin

I)'C,

'LECCIO.lfT 3-1.

~!T d -II . (0)

in or ente sene'l- 0 !I ceJa. - •

137. El 1110rdellie sencillo se eompone de trfs notitas agregadas a una nota: consta de dos ligados hajando ,y uno suhit'lHlo. Se pulsa la 1~ notita l' se lig~n las otr-as dos y la nota ~ P.W<l ej£'cutar el rnordente, se colo., ' can a un tiempo los tres dedos en su drlJillo [U[101', y se onida de que suene claro el pr-imer ligCldo. F.s mas tliffcil la ejecucion del mordente con los dedos 3? 2? y 1? que con los demas, En su ejecucion se procurara que sean solo los dedos los que semuevan, no ~a rnano , OJ menos se ha de interesae, el .brazo . Al princi , pio se haran : despacio para que' se o,i~an todas las notitas ,

t 38. Cuanrln se han de pulsar a un tiempo dos .1 tres cuer das tp'l·saJas en unmi~mo, tra~1p, se «oloca d d(,do Indice de la mano izquierda tendido sobre ellas , y asi colncado Sf' llama [,pja. Se necesrl.a (lJrlm~ IW~{'_ fica para quP este dedo pise de DIOdo que sue~en claras todas las cuerdas que aprieta = el discipulo dt,!te hacer ensavos , ya colocando el dedo de plano, 6 ya hcleantlole, para pisar con ia raiz de el.

1:i9. Se so stendrtin bien las seminimas vdel compas .'i? En el compas 10')colocado eI 4: dt. .. do en mi ¥T,ne, del 2~ frupo de semicor cheas , se buscaran las demas notas de el por inter-valos diciendode esle mooo: de, mi grave (2? grupo )asol ~ hay una tercer-a mayor suhiendo: de sol ~ ~ s'; hay una Iercera mellor !-ul,jemJo: de si a 'l'll'i rlgudo hay una cuar+a menor suhiendo , Para la ejecucion de estos intervalos se consullara la let'_, cion '41,teniendo presente las cuerdas ell que se haee eada uno. En la leccion- 30 se dijo el significado de

't'sta s(,'naIA puesta en los compases 6 v 13.

(1) 'I':;.whit>n se -apa~'a eI sorrido leuntanflo"al instante el derlo (It· Lt iZ!J~ic r da que II" pisa,lo., a dernas de halJt'l' puel>to. sobre la. ('ll.·,<1 .. e l ,i~'du de lil. der-ech .. que hpulso. El efecto en est .. cas o es se r el .,'nir1n a u » mao, apa,!adll

(2) EI dis{'J},uJo ,puede combinar el estudro de los t'iercicios (Seccion C1 ) r uu 1 .. , kCClUtlt--:- 'II'L"IAncl" ·rl ..... df' ,t',b, ~. t:"i?O.

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Sf' pue de tocar en seguida el wals d-e la leccion - 32.

Ceia .

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LECCION' 52.

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I •

practsca -.

140 .. El li.:;-ado· fa;; leI del comp as 3? es dif'icil , porque la mano tiene que salrar d-t~sJe la ceJa a] /a . lJas notitas de los mordentes se han de orr con clar-idad, sin q-ue los de dos apr-iete n m as de 10. p r e ciso , y han de ohrar con soltura.

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CeJa.

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LECCIOlV :1:1.

Mordente doble.

1.41. Ei 7no-rrieJlte doole .se compone' de 4 nofitas agregadas a una nota') y con ellas se hace n- 4 lifados,) uno subien do , dos hajando y ot so .subien do a la nota .sin haberse pulsado mas <iue la ,1~' not i t a Tudas s e han de ejecutar con 8oltu'r'a, sin apretar mucho los' dedos , y 'se han. de, orr con clar-idad aunque al pr incipic suenen poco. N aturalmente sucede , que al retirarsecada dedo para hacer su li:::"~il() '1 10 hace eon tal fuer'za , que -ohliga la mano a mover'se h~cia, atr as: es necesario evitar esto , y procuri-ilY que los. \dedos que Ii,gan se levanten paralelamente a los tr-astes , aunque sea con poca fuer-za: Ia buena pr~c-

tj ca. los r-ohustece , '.

142. Debien dose hga'r tOd~S tis notitas del mor-dente., es claro que el tni uotita de los compases 3?y 9:1 se hara ell' Ia cuerda seg-nnda. EI re grave ·de los compases 14y 1S,se pulsa j con Ia ':primer notita del mordente.

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T ., LECCION 54.

C·' . ~"

. eJa a .. · preven Clon .

1-43. Se usa tambien de la ceja a pr evencion , esto :

l d I', .... 0 5° 8°

a e p~ontQ ') COllIO se ve en os compases :"'. ., . y

es 'J aun ...... 0°

..) .........

..

cuando

no

sea

indi spensahle ponf'!'.,.

rejn.

Ceia.

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Ceja,

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, Cp_j".

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" Ligado llama do , arraetre.

'144. Se "hace tamhien un ligado de dos notas con U71 allsn-to r1edo, que se 'lla'ma n,.raslre~ Para faeilitar s~ ejecucion , se ha de volver mucho la mano izquierda hacia la caja de la guitarra') y no' se ha d~, interesar el hrazo. Se hace suhiendo y hajando. EI ar-t-astr-e slloieJldoes facil,) per-que la IDdn'O 0-

, ~..,

br-a naturalmente 'hacia el cuerpo: el ar r-astr-e Oaju7ldo esdiffcil~ porque lamano' al ejecutarle, s e se-

para del cue~po recorriendo una linea diagonal y aun casi horizontal que ~s la que descr iben las cuerdas, Para que salga suave, se procura que Ia fuerza que apl ica el dedo <> dedos al pisa-r sea perpendicular a. las

, , euer das' en toda Ia extension que corra eI ar-r-astre . EI sig-no que Ie denota es este , -

Des~e el compas 19 se han .de sostener por todo su valor- las notas que forman el canto en 1.0 agudo .

. Allpg'ro moderato;

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37

A s-raetre en' una !J en dOB cueiJ'das subieur/o !1'baJando.

i4;J. Sf' 1,,11 de tener presente la ultima indica.cion que se hizo en la Ieccron 35,para Ltplicarla a quI al

d ..J I. ,.. as ' 6'; as

ar-r~ .. st r e ('011 o os de.,uos a: un bempo en J. 0 ;

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LE,ccrON ,37.

14f;. EI t-~>illo es un batido 0, u~ ligado dedos notas en mt e r-valu de tono <> sernitono , ejf>(·utadas pOl' una sola voz 0 por dos a up. fiernpo y repetidas m'uchas veces con gran velocidad 9 hahiendo ptl/.st(r/o Ia mano der-e cha soluJNeJlte Ia j~ nota,l1gandose eor eonsiguiente las demas , pero se han de oir to das ellas r o n ie:ualdad. Su siz no distirrto es Ia abr eviatur-a tr , <> est a senal un .

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147. El trino s e estudia del modo siguit:mte: 1? se fija bien el declo que pIsa ]a nota mas haja: 2~) se

deja cae r el otr-o dedo en el tr-aste inmediato 0 en el que Ie sigue, sin haeer mas fuerza que [a de su propiopf>so,) y mrerrtr-as tanto -el declo que est~ fijo , permanece inmovil: 5? el dr-do. que se mueve hace su fuer , z a eorrespondiente hacia abajo como en el ligado, para que suene la nota mas haja: 4(! psta op er-acion se r epite 'dos 0 tres veces pr imer o , '1 ue~o cuatr-o o cinco· veces , . y despues mas.

Elejemplo 1~ de esta Ieccion (pa'gina50.) se estudiar a descansando en cada division.

EI trino de la division 5: dedicho f'jt-wplo, 'es el mas dif'icil , porque se ejP,cuta c.on los de dos 2(\ .:in 148. Sf' puede haeer el trino sobr-e la nota mas alta de las dos que forman el intervale de '3~ y el de G~ (f>jf>Hlj1lo 2~). En este cas o se mantendra flF'NU3 el dedo que hace la nota mas haja del intervalo (ejemplo 2?). 14~)'. Para ejecutii.r bien el grupo 6? de este ejemplo , se mentendr a firme el dedo pulgar de Ia iz q u ier., da e o nt r a el man zo , para que, est e no se va yo. h~cia atr as mi entr-as cae el de do 2? en fa ti,.

1,")()_ Tambien se eJecuta el tr ino hatiendo una <~ dos voces'de un acor de . Cejemp lo J'?). En a m l.o s cas o s I.t Ct',P (jllt:> se forma ha de estar bien asegurada.

ZECCION 38 .

. JI(JdQ . de sostener las noias de U'/l·a parte mieutra« lie mueoen. las de otra .

151. (na. dp las cosas mas important€s para la fjecuclOn de la buena musica en la .guitarra'} es "s esfeuer 1 ;':.;, nota- (ft, una pU'rie mientr as se mueven las nut as de otra. ?ara esto se necesita ejeoutar con ·cscrupu]u., .'i;. exad it lid f'l valor- de t"das las notas , manteniendo inmoviles y con una .fuerza it; ual de presion los dedos (llie f'.l(~cutiHl las not as de mas valor. Ksta leccion y l.as dos siguientes .39 y 40 tienen este ohjeto.

-\nd'an I i no .

LECC ION :;9 ~

L ' . . I d

a mss m a pracilca,movlen ase

"nag cada pfflrle.

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LECCION 40.

Los CClmpases 15,) 16 y 17 de e-sta leccion exijen .mucho cuidado.

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- ...... --

f\ 17 "

LECCIO;W 4i~

152. Lease en l« s e ccion 5~ (§.2 ~9) 1a d;(Jfinicion del inter-val o . Aqui t r ai a re uros de su pr~ctica, en. Ia taTl'~ .

JI ~,~ _ ..

1~'), Lna de las ,c:-ntajas que ofrece el estudio de este mst ru m entu es , que una nnsma posicion de dedos

de l a iz quier-da si rve para: ejeeutar el misrno i nt er-va lo en todas las cuer-das , excepto entre la ie rce ra y la sc-. .gurula, sea en los trastes que fuere; y esta faeilidad se extiende tam hien ~ Ia Pjecueion de los dcordes~como que ~stos se forman de var-ies inter-vales reunidos.

f 54. POI' esta r-azun , al trata.r de cada iuter va lo pun dre un ejemplo que denote Ia poslclon general de eI en

, -

todas las cuer-das , y otr-o en seguida que iudicara Ia excepcion en las cuer d as tercer-a J seglt-nda. Estos eJem-

plos ser v iran de modelo para la formacion de ,todos los interval os ,

155. 50hre una figura semejante ~ la que se v e en la pa-gjutll ,50, .dernostr-ar e la ejecucion de los inte rvaIus. Llnos puntos cuadr-ados denotaran la cuer-da y el tnasre do n d» Sf> dehan colo car los de dos de la mano i z -. quie r d«. La mayor parte de los intervalos se pueden ejecutar con diferentes dedos. En Ia ~eccion 5~ se pue.., den ,'(:1' los tonos y sernitouos que contieue cada inter val o.

f5G. Lo importante en la ejPcucion de los inter-va los , es que los dedos plsen las cuer d as que d e be n PII. el t r-ast e con \ eniente ,

Seg'lll~.das

,

(num 2 ,pagina 51) .

157. La 2~ puede ser : me uor ; mayor y aumentada (Seccioll 5~)

158, La 2'? menor. Oetra A) _se ejecuta en las cuerdas seg'll'nda y pr·ima dejando tres trash's en huer-o ~ l dt>l mismo modo se hace en las cuer d as quinta y cu.a.rtn. ~letraA), y en las demas cucr d as , exc e p to en la te rce r a }'segunda que se hace como se ve en la letra D. 'E n la 2~1nayo1' se de-jan des tJ'a:--t !','!. en hueco (letra R) ')) uno solo en la 2~ aumentada Oetra C) ') !I sie1npre un. tr-aste de menos e II los cuer d as te rcertx .'1 segunda que en las de ma« (Ietras E" F).

Terceras

159. L~ J~ puede ser- dim.inuta., menor y mayor (Seccion 5~)

.160. La :i~ diu'lin'Uict se hace dejando dos trastes en hueco Uetra A)~ como la 2~m~yor; Lt'3~ me nor lk-, jando e n hueco un solo tr-aste Oetra E) '). como la·2~ aum entada ; la :;~ ,mayor en dos rr-astes jn medjatos {Jetra (' En las cuer das t erce r a. y seyuncla se hacen las 3~ slenlpre un tr-aste meno s en carla una, como se aca ha de decil~ en cl §.1.58.

161. OLser\{'sp que en la forma.cion del inter-vale de 3~ dinziWldac; el dedo ~ndice pz:sa; lit. cue rd a inf.·rior,

c \

el 4~]a inmediata sup er-ior , ~' que a, me d ida que el int er-val o se agraJula,! pasando de- diminuto a t1:uJ.1lU,; v des-

pues a "'ff!l0r" los' dedos se van apr-oximando Uetras]j y C). En la formacion del in1f'rvalo de 5~ 9 \ er-e m o s

(~ 1(;R.! qlW su ce d e todolo cont'rar-io ,

~

11;2. ]lpeon.sicierar v a como do ; ') ya como re b la YOZ media que h av entre do y 1'e~1 r e ..... I1II'" (PH' inte rva . ."

1 'd l . 1 l 1 ·A J 1 c ;:1 ",.... dr- u. 101'1 put-den o('upar' en la fliita,rra el .nnsmo numero e t rast es . ~'"l. 1:11 es') que e n e III !il.l (' (j u e . i, _.,

f'lI las' c-ue r d as fju.i-nta ~. cua rio (§. 1;) R) ') sus not as oonsrder-adas como do; re: forman un gl"rttlu. ~ pOl' f'fm.,i~ llipil14

n n a 2"lJJfl.'10:r; y en e l mo d e lo A de 3~ entre las dichas cuer-das , las nnsmas nut as co nsi dera das COIl1U d" : una 3? dinzinuta, no obstante que ambos inter vales OCll~.'an cu a t r o tra',lf'~ cdd" hueco. Esta observacion srrve para to J os los casus de it:ual naturale z a .

. formall d o s zr a d os
UII Y
<...
u [I () q ue d» n do d o s t r as t es en
, .4 ",.. ]", 4/', :,1 d

11).) . ~ £< vue e ser

H~4. La 4-(~ d':minuta

~t' aca ha : de dar en e1 (letraD) son sol: d«.

Cuo-rt tc« (nuru. 4 pa~illa 52)

dz'milluia') menor Y ma.'l0r (Seccion 5;.~)

1· 'd I "'a " I I 1

(J('upa e mrs mo numero e tr-astes que a .o: 'ma.1ff)]\ por una razon ana oga a a ':Jilt'

§.1fi2. Las notas de la 3~mayor OetraF) son la~1do')y las de b 4~ d im inu t a

QUl>ntas (nulu.5),

1 c!;. L sa d t d (8 . r.a;· 5'? )

n'J. a s . pue e ser me nor ; ,mayor y a-u-mere a a eccro n .J. pa7ma >

1hh. De dos maneras se ejecuta este intervalo en Ia guitarra') a saber: en d o s cuerdas cont cqu as ; y en dos cuer-d as alt er-nae ; 6 sea dejando una inter-media.

Hi7. La5~ menor OetrasA D) ocupa los mismos trastes que la 4~mayor Iletras C F)' La 4: mayor ('UJlt ie ne tres tonos , y la 5': menor dos tonos y dos sernitonos , que es uumer-o equivalente de sern it o nos: Ia diJ C' - r eu cia m ater-ui] consiste en que Ia 4~ mayor comprende tres g'radus y Ia 5~ menor comprende cuat r o ,

1 fig. "a (hiel'tase que cuanto mas se agrande este int er va lo de menor ~ mayor y de IDa)Or ~ au m ent a d oLos de dus se van ahr iendo., a la inver-sa de 10 que sucede en -I iuter va Io tie 3a (§ .1(1).

Seod a» (num. (j p:'gina. 5~ ) . f69. I.Ja 6? pue de ser menor, 'mayor y au.meru a d a . (Secejoll ;):1)

170, Se ejPcutan f'eneralmente en cuerdas alrern as, (§, 166).

N ot~se que 'la G~ me nor es de Ia misma dimension que la 5~ aume ntada ,

,. I •

I.:~ ~ p tumas .

t 71. La '7? ~uede ser diminuta, menor y mayo!,. 17~.f La i~ dimi n uta es de la misma dimension que

(Seccion 5~)

la 6~ mayo·r; la 7~ menor de igual dimension que la que I a 7? menor; se a de l a nt ar-a u u t r as t e el Jt,do (Iue el dedo (lue pisa la nota gra\e.

"1' '

h'. au me n ta da. Teniendo la 7? mayor Ull semitono mas

.pis a la nota a~uda" (~ ~e colocar~ un traste mas atr-as

Oct a/vas (n urn 7 p agi n a 5 3) .

17::;. El inter-vale Jt' 8~ se ejecuta de dos maneras: piswntio Ia nota t;Taye con el prImer ded o , 0 IJisantlo ~

"'0 ' 4°. L' d dId I I '7

h eon t'l .r. 0 eanse con cui a 0 os mo e os de ejemplo numero .

IJewt"ifnas (num 8 pag-ina 53).

174. Los inter-vales de to~ 1nayor y menor se ejecutan dejando U<:'S cuerdas i nt e r-m e d ias. Son clt' m uc ho uso en la m~sica de ~uitarra, espe cialmente en las cuerdas cua-rto: y prz,ma y en la quinta y se q u n da .

Lecf'tt1'lt de uario« acordes seyuidos.

1 j.5. rna \PZ con ocid a la man er-a de ejecutar ,intervalos,) es .facil ejecutar accr-des,

Cuanc40 los acor-des son s imu.lt ane os (ejemplo siguiente, N?S t)y 2(~ ) ~e, busca primerajncnte l a nota m aa~'uda de eL, despu es la inmediata , J asi sucesivamente las demas . Cada nota, de un acor de tiene s u m o v i > mie nt o pr op io pa.ra entrar ~ hacer parte del acorde que sigue, y general'mente es sa Itan do pocus r;Tdd()..;. EI o iSl'lpu 10 no m o v er~ los d e dos de la iz quier da de un acorde hasta (Iue se haya hecho l'o!";: u dt-' «st e UlO\ i - mtent o . la sellal que se 10 :int1icar;: set-an unus puntitos.

41

j)p .... ol 'sobrea'g.uJo (-'~) e acorde '1~) a la Cacor-d e 2?) hay un tOBO suhiendo (dos t rast es - h~cia e1 put'nlp 1.

Jfp. !it (acoi'de f:) a do (a{'()rt1~ 2~)) hay u_;;'semitono subiendo , De sol agu-do (acorde 1?) a fa: (aCOl'Jt-' 2~1!,h,.-~ lin

. L d ( h" 1 . 1) D di , d 1 ,110(,. -0 ')0) 1

sv unto no 1Ja.lan 0 un fr aste acia a ceJue a i. e este me 10 se usara para pal'ar et ar-or-ue .' .....a a('or-

J~ !2~1 tIt' I m is m o nu mero.

17 G, La rnu si ca de guitar,ra suele est ar escrita de unaner-a 'que se distinzuen ires parit>s,'C ada una dt' 6- tilS gira. de dif'er-ente modo') y se escribe regularmentecon separucion , para que e1 ,,:.101' cit' las fif-'ul'as de Citda pa1'le corr espcnda con las figur~,s de las otras. E'n e1 N? S? del ejemplo . f~ loS' acor-des son 101) nusrnos que en e:l ~ ~ f~ la diferencia con s i ste PH que hay dos notas en lit parte intermedia para cada nota d~ las ott-as tins P" rtes .

EJB1PIO 1~ N?2}l
l\~ f; Ul'.fQ ((C "29
I ~
~~:~ 4~ -
@ = ~ II :~ CD :
,,-J I ~(),,!,n 1~. \).

iii. Del mis mo medio que el indica do en Ius §§.f7;) J' 176 se ha de usar para leer los acor-des en a1'-.

JH'gio (ejernplo 2?)

De sol agu do en la cua-rt a a si (ejemplo 2?) hay una:;~ menor subiendo , por 10 mismo este Sf se puede. y 'debe hacer en la cuer da- tercero .

F i nrpI.fJ ~.~

o

TT f •

rae ,aqUl var-ro s pasa€"es {rUe

compruehan Iv que se acaba de

(J.

- ;.. ..

..,,...-. !

t7R.Por este ejemplo (ietra B) se ve (fue no siempre hay necesidad de p.oner Ia sf'nal de Ius P(l ur xo nr-s , )// do dt-'l grupo 1? Ccompas 1~)forman una 3~menor hajimdo. En 10. letra C (compas f: )~ucede 10 mi s n.o. )' bJll~i'Il' en el ('ompas f;? df' la m is ma Ietr-a , En 1 .. letra D, del fa ~ ~ re (compas t~) hav un .. :;~ 1110.'/1)1' b~j(lnJI: PH el

, -u d ". 4a A 0 4"

(·olllpas .j .; e m» a St hay una . menor bajandov v pfl p] compas "i". esta .. '. es maY01',

/

CAPITULO II.

BIQl1EZA DE ·LA Gl1ITABBA.

LECCI(}N

43.

Delos son'l"dos

, .

a-r'-rnon'lCps, _

,

17!J, rna de las gracias dela guitarra consrste en los sonidos - al"jfl071iro8, Estos se producen Pllut71r/o «7~

wl(~~/i;C( Nle'Jlte una cuer-da , es decir , toca~dola con la yema de un dedo (sin apr etar la ) encima de las divisiones de su lont:·.itud,) que alg:unas. cqrresponden con las de los tr astes (del 7? por ejemplo); en este est ado se puls a , ~ inmediatamente despues de concluido el acto de puls"ur, se levanta el dedo de' la izquierda dejando de estar'. en contacto con la cuer da , J esta queda sonando ar-moni camente.

180, I .. a Figura de la IJU- i tla·54.~ compr-ende' todos los armonicos que se pueden h .. cer en la guitarra 'hasta lao 12~diyisionC) pues de~tle t:sta al puente se hallan otros tantos a distancias proporcionalmente iguales. Pero no to uos son de igual calidad; los de los bor dones , principal mente siendo estos nuevos , son masclaros que los JP, las cuer das. En estas apenas son per-cept ib les los CInco mas agudos, y entre elIos el que cor-r-esponde a la 7~'del tono es desafinado en todas las cuerdas.

181. Tengase entendido que en el diapuson general r-esultan los ar-monicos como se escr-iben en el ejemplo de dicha U.mina; pero en el «i«})«8071 }Jarticular de Ia guitarra sue nan una 8~ sUJp'eriar a la musica es.critaen Have de 'sol.

- -'

. EI 3 Y el 2 con una rayitaencima denotan que el dedo ha de plsar ar7J'lfiJric«mellte Ia cuer d a- un po-

('0 adelante de las drvisiones .)~ y 2~ los mismos numer-os con rayita dehajo (Q y ~) indican que se ha de l'isar un poco <!tras de sus correspondientes divisiones.

1-

182. Para convencer-se de que son desafinados , aunqu~ hast ante (I dros, los ar monicos que cor r-esponden a

la 7~menor (tr ipl e) de la cuerda al air-e , no hay mas que cotejar el 801 (notado ~ ) -de la c~erda. 'lull/Iff, con el mis mo 801 (riotado 5 ) de la cuerda te7'cera que dehieran ser unisonos') y se-: per-cibir-a que aquel es rnucho m as bajo que. ~ste.

183. De dos maneras se representan 1010i sonidos ar-monicos en la pauta:. 1'.' Escribiendo las notas qu.t: re-

"

al mr-nt e se hac en con agregaclon de dos numer-os , uno que puede inscribirse

en los equiso nos ) para denotar la cuer da ') y el otr-o que indica la division en m e nt e . ~~ Escribiendo la nota que representa Ia cuer da al aire en que se n ['i'p.ero que de nota la division de trastes. (f)

-;'

dentro dp un circulito ( como.
ha de , .
qu~ se plsar ar-m ornea-
hace -l , . so.lo.
ar-monrco , y un - -
s -t. 0 5 .{. 5 4- 5 3 4- 5 7 1 ?
~##
1~ ~rA:,\ F. R A • ~ ~- ~ .~ E I.~ ~ I ~
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MA"'l.RA .• 9 J
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~ .. ;t T -4 "7 4, - 4 ;) 7
.( - :5 12
:5 :5 '.

( ,,) S or u sab a de los a.rmonicos . por d sf',='lmrta- me djo que vaiIld~ ... Mlf).

I

43

1R4-. Il PJanclo ~un Ia d o los sonidos ohscuros y desafrnados , .r-esulta que los

, .

armonicos

de . la guitarl'<t (lue·

~ t' p41 ,. den oircon agrado sacad os de lamanera que va explicada') se reducen ~ las .1.~ notas SIc ur--ut es ; ell ~;i ~oll()rjdad V~ di srn irmvendo de 10 ~rave ~ la azudo ,

~ t_;. u·

12

f2

- ~

, a

12

~~

3754:'9· 3

.. &-. --::- -------tr"- .. 0 tJ #,0 0 I '

o ~u

('uI,]"'(I(1" 6(1 n~ 6~ 4 56 :> 6 54 26. 5 " 5 15 2 -t 3 -t 1. 23 5 1. ..

~~ ...,....---~~ ~ . ...,......." ~

1 R 5 .. E n esta ser ie faltan muchas notas de Ia escala cr-omatica, que se pueden hacer en sonidos ar mon i > C'os yaliendose de un medio puhlicado por mi amigo el S~ Fossa en un ar-ticulo puesto alprincipio de Ia. pi,'za titulada Oltverture rlu jeu'lle Hell'J'i,) a'r~:«1t$'ee pour deux $'uitures ({). Par tiendu deI'principio que .h cuerd.ta1 air-e dasu·8i•1 ai~rnonica encima de la 12:\livision de trastes que la divide en dos partes iguales,

-",jli·a pOl' consecuencia fcr-z osa , que la mis ma cuerda pisada en primer tr-aste tendr a su 8~ liP l a t:)~ division ') pisada en segundo traste la tendr a encima de la f4: etc;; y' como. en este b izquierda estan ocupados en pisar del modo acostumbr-ado , es necesar-i 0 que los de la

. f •

ar-momca en crm a

casu los dedos dn. derecha ha~an dos

<-

Iuncione s . la deplsar ar'luOlliCa1'Nellte, y lade pulsur.

i H4;. Para ello se vuelve esta mano del mo do que se . ve en Ia figura de la p~gim\, 5"4: seextiende cuanto /ie pue de su in dice , formando un angulo de 35 grados, poco mas 0 menos , COli la cuer da que este nus -, JUO declo pisa ar-mnnicamente , y la pulsa el pulgar,) que se halla casi perpendicular a 'Ia rnisma cuerda .

. A los sonidos sacados de esta manera ha dado su inventor el nomhre (en caste Ilano ) de ar-mo nicos octar« : r/f).'I,) porque el indice de Ia der echa pulsa ar moni cament e cada cuerda al aire mientras que los df>d()s de. ja i z quier da pisan las mismas notas cerca de .la cejue1a.

El ejemplo siguiente facilitara Ia comprension de este modo de hacer ar-monicos . Para ejPcutar la 8~ arIU~nica: de dos not as pi sadas naturalmente por los dedos de Ia mano izquierda.

1 43.

en . a$ euerdas, .

,..3 C)a Prz"ma.
J. ._.
I J •
; Jl
() 1 1
.- en los frastes. el lllcii('e de la :.d.erecha plS« . ar monieamente

J as mismas cuerdas en cima de las divisiones .

. . . .

,.. ., oJ

. . . . . .

t ... a J.

14~

1""a .).

Este invento tiene la ventaja de producir sonidos claros. y de buena oalidad., y t a m hien de dar todas las notas de Ia escal a cr-omarica. Es verdad c:_tue par a. carla armonico 'se han de mover ambas m anos , a excep cion df' los que se h acen e n cuer das al airel) que se ejecutan con sola Ia der echa ; pero esta dificultad se ven ce pronto,) pues ~os anmo n icos , de cualquiera manera que se hagan, no son para pasages de muclia agilidad.

1R7. Cuando Sor to caba en los t onos le( ~ ne ; cuvas to nicas es t an a un semitono 6. un tono de la cuer ;

..

d a se x t-a a] air-e , suhia 0 hajabaesta cuerda a Ia tonica, y entonces resultahan los arun on icos propios de es > 'Ii t o n ir-a , que pr-est aban facilidad para forrnar acor des . El perlodo . que se ·halla en Ia P~e-ina 55. es sacado .)p lIna ··oLra BUJa t itu l a d a: iretArule po~~/' lit gulter:re~"·puhlicada en Par-ise-

- (t . E,n lot }:"rur!a <JUt' IJul.lique en 11$20 di Ia uplicaciun de este medio.

44

LECCION 44.

__ Tl'emulo.

iRS. 1,;1 mann inp,iel'Ja pUPilt· l)rolon~';:n' el sonido por medio (ft,-1 t remulo , Si . despues de pis a d a una

. '

{'ucr<ia con la JlH'rZ(l dehida, se p'uisa? (. ·inmed'l·a,famente el declo que Ia pisa se menea de un lado a otro

snJwt' eJ pllnfo en qU(' ~l ap()~iI con 1<1 ]nmla, entonces se ]))'olong;) la yibracion de la cuer-da.v de consizuiente e~ ~o_ nido; p'>1'o es nt'('e~ario mover el declo al 'l~'nsti1llte flue la ('lH:'rO;1 ha sido pulsada; para aprovechar las primer(l:o, viln-aciones ((\U' son las mas ~Tandt's, lllimlt'nipm1o pOl' In menos el mismo ar ado la fuerza sohre la cur-rda .. F.sfos-

." '- L. •

movirnicutos no se han dt' ·h;l('t"T demasiado vivos, ni -.eha de inter+sar en ellos elhri:lzo izquier-du.siuo solo 1a

nmllf'CCl. Alt"~lllos ej('('utcm el tremuJo separando el dedo pulgrll' del Illrlngo; tengo por conveniente no separarle,pCl_ }'lI telll_ph-tJ' nwjor la fuerza de la presion.

, .

t 89. La huena ejeclicion del Irl:m1l1o no depende tanto de fa fiierza de presion COU10 del modo de apli('(irla.

S{' ha de apOlar sohre la cuerda Ia ultima falanze, pe11Jend-icularmente y paralel« a las divisiones de los trClsl('s, Cltlvirtielulo que el peso de la mano sohre el pnnto apovado, eorrespondido por el pulgar que esta deh'a~, s osl if'JH: y prolonga las vihraciones III (I~ bien que lPl, exce-iva fuerza que se pretenda hacer interesando el hr azo.

190. EI tn~mulo se ej('('nLt ell toda~ h~, clIl'l'llas, pero con mas efecto en los bor-dones . A estos c onvu-ne pulsarlos en tal caso cerca del pw'nte, l al contrario en las cuer das , Il1aS cer-ca de la ho oa .

191. LeU; notas de ruucho \";1101' son las mas <~ proposito para ejecutar el tr-emulo , En el Lar~'o ~ir:tlil'111l' las

'"

(_l('nobl'l~ con esta ~enal Cuando e~ta st' encuentre encima de un intervale de 3\ con~o

los tlo~ dodos qlW forman el intervalo se han de mover simultaneamente para ejecutar

I' 51) fJO ""'/0

en os comp.HWS ,,)).} 'f')

el trellmlo.

I.» primera notita del mordente del compas 8? se p'llrlsa al mismo tiempo que la nota si, manteniendo finlle d dt·do que pisa t-'~ta, para que sirva de apoyo ; los dernas , EI ar rastre del compas 14 es dificil, pOl'que la primer 3\'T'e fa #, e~ nlClyor (los trastes consecutivos ) y la otra 3~ que se liga, si re; es menor , y los dedoIieueu que Jlt'~ar a e:-;tCl mas ahiertos , Los arrastres del ('nnlpa~ 15 son faciles, porque los hace el dedo pri - mero solo. Fn el compas 24')tle do ~ lao agudo~ hay una3:lmellor bajando. En los compases 25 y 2G el trp_ mulo se hace con los Irvs dt'dos.

I,ar~o .

L

-

-

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24

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OJ ~ ~

LECCION 45.

r

Sonido.~ rprod-lf;cirlos ·por la mamo izq·uie·rda sola.

192. Las {'uerdas de let e-uil;llT;.t pueden S61lClr SIll que It. mano deJ't'chEl las pulse, Al efcc+o hasta dlji-lr caer con fuerza los dt'd'Osde 1{\ iz.quit'l'\b en los \r.as\.es, fiU)' cere a de Itt division anterior, evitando .:1 ruido qu e resultar-ia de unos t:Ta11 d<'s movimientos . Parn ('on",j·':!_-mr esto se han tIl' encorvar los dedo- cuanto :,-c I'll!'d; ... , a fin de que la fuerza se concenlre en las dos ultjrnas ar'Iiculaciones , Las C1H'rJ.<l~ al aj'l'(· sonar-in eo~jpJlclol..ts ('{HI b punta de la ~('nla qut' 1(~ cor-respouda, (~ bien se hacen esios '~ollido~ en secumlo~ equf,:,oll\l"'~ f'spt'cial - mente ~j son fieuras tIe l)OCO valor ,

E r: r I

LECCION 46.

'SOlliJos ll!l({Har/os.

f ~ 3". Para que cese el sonido de una cuerda pisada basta j mpedir sus vibraciones , Esto se puede verificar., V~ It'\';.mbnt1o e) dedo que [a pisa (ejeluplo 8i~uiente, letra a) ~-a yohielldole rl colocar dl'~PU{-'s de haht'rla pu 1_ .~;lclo al <.tF'e (Ietra b ),,ya poniendo sobre la cuerda el DJil'.1110 (It>do d(~ Ia dereeha que la ha pulsado,aun cuando ~e Inanlf'llf~ sohre la cuerda el t1edo lIe la izquierdo (letrils. C . ~- d)") y ya tamhieu reuniendo estas do~ oper acio ; nes de amho s dedos (tetra e). De este ultimo modo es {,OIllO se hacen los puntos que parecen cortados ; ex , .pl't'~wn de que TIle "al;;o para distinsuirlos de lOR ((pagodos.

a h e rl e
& J]gn ~ ~ ... .~ II; i I ~~# ~ .~ ~
II . I ~j I II
! :1- :
"" - .,. .~ .. .:
T ~ .
T s , 1520,

i 94. Si~t:· p111~a '1111<1 cuerda pt'sada, sus. ... ihraeiour .. ·S atacan Y pOlIt'll en movimiento b!'l dt'IlI;;~ cU",>da!!!'J(lu~ .

I· l t~ ... a ~a ' 8,1 . . ,. '1 I I' ]. .1

.CI an' .. ' l.ll~{,{ an ormar su .). <j J. U . :,Y e~te movmuento es mas 0 menos St'Il~1 He !"t'pm e mater ia ne qlw t'~_

tl'llt'dll! [;1 cuerda (ttH:" resuena . Regularnwut.e"se .deja.n oir mas la 5~y la 3~que la 8~ P:~l, .. t·. pOl ~ .. i~111I,·lo,"·1·e .afudo, y se ,"er<~ rnoverse y resonar let ~raye; si ,se pulsa este, resonaran los dosmi al aire , Como no participan .Jt' esta resonancra todos los souidos que se pueden hacer en la guitarra,. por eso al ej('(.'utar una cantu_ ria COI1\j('ne poneI' cui dado en las notas que la tienen para pulsar-las eon mas 0 monos fuer za, a fill de flue. no df's<.li,2:"ill1 de las demas en volumen,

(

LECCION 4'.

Semeja1lza. del ~fecto que 'Produce la reunion. del l'iolin') l~iola y Ba]» ..

195. La diferencia que h(}~ en el !rue~o de las cuerdas de Ia guitarra pruporciona combinar su- SOIl id(,~ de mane-ra que se ver ifique una semejanza del efecto que produce la reunion del violin.viola y bajo 0 violonc+lo. La prirna, y en ocasiones la segllllda, pueden representar el tiple; esta,la tercer-a y aun la cuarta el tt'_. nor, y la quinta,) y mejor la seocta, el hajo. El per-iodo siguiente da una idea de esta combinacion .

~ ~, . ~

j • P 71·· p

I i

.p.,

I

-(j- •. I

LECCION 48.

'DiJerentes calidades de un mismo sonido en una euerda,

19 G / La principal riqueza de la guitarra consiste, a mi parecer., en ladiferente eali dad de sonido que pro_ ·t\lt·ce cada ouerda puls(ula: en distinto . parage. En la leccion 2~ se determine el sitio donde los (lpclos de la rna. no derecha dehian acostumbrarse a pulsar las cuerdas , en razon de que estas ofrecen all] una resislencia }Jro_ p{)rcionad.a a Ia fuerza de' una per~ona medianamente robusta , No obstante si se quiere advertir clar-ament e I (I dift'i't..'ute calidad dt· sonido que puede darunacuerda, dividase la parte de ella (iue hay desde el puente hasta [a boca en porciones de dos dedos; p~ls'es-eel pa~age senalado con la letra A en cada porcion con ,igual. [uerza; y se advertira dicha diferencia, y +unhien pul~alldola a }<J mitad de cada una de ellas; esto es~a un dq\o "\(' tli!"-tal1cid) ademas de la rmvor 0 menor fuerza flt:(' s e ... quiera aplicar en la pulsacion .

s. -la~W.

19'7 TOf'ando con UllCi~ to davia {,<-llw otra var icdad , que r esulta en los hoi-dones , apl i~'rnH~1I a Cc1t!a plll~<l_ I'ion meuos pot-cion de yenlCl l mas inlencion en l a una, para 10 cual ~e ha de dohlar un poquito mas 'lUt'. (_k ordiuar io el declo (IUt' pulsa, (Andante tetra B)

198. Puls .. ando con sola la una resulta tamhien otra var-iedad , que es un sonido Dl<1S 6 menos duro,

J

I .. f'illi(l(ld de elf<ls,el cual puede prodncir bucn efffto en cdf·unos casos comhinandole con los demas .

n. Anlhnip.

...

,

(

LECCION 49.

ea m panelas .

199. A veces hace un efeeto particular pltlsar al aire una 6 dos cuerdas cuyos sonidos tornwll parte de un . acor d« ejPcutrtdo ~ bastante distancia de la ('(juela, aunque aquellos sonidos pudieran l., .cerce en cuerdas llt:~(lrlas.

A)pmo-.s Ies han dadoel nomhre de cam/penelas ,

; I o. st o~ 56 0; li- I 3: ~ t ~ • : ! H
't;@i I
-.: 1?j1211

48

LECCION 50.

AIodo p articula r de puls-ar los dedo« pulyar ,; 't11dice de la derecha.

200, En lusar de J-lllsa'1' con cuatro dedos de la derecha los acordcs que st.' (,-jecutau en, cuatro cuerdxcon eecutvvas ; se aplica con fuerza el de do pulgara fa cuerda mas grave de las dos superioresv se It' ohli~" a C{1If-> pase con rapirle.z pcw III inmediata, despues de haber hecho sonar Ia pr imera . No importa que al prjnr,jpjo resulte un -son ido duro; de 10 (Ille se ha de r-nidar es, de que el dedo pase rapitbnwnte doblando su ultimii falange, esto es ~ sin atiesrtrse (Jetra A) Lo mismo se' puede hacer ven los C(lSOS en que se delran 'P·ulsar a nn ti"'mpo £los cuer das eonsecutivas, v, g. do mi (Ietra B)

201. El· dedo indir-e tamhien puede pulsar la prima y la segunda cuando las dos dehan sonar a un tiem , po ,v. g. en int-rvalos de 3~ (Ietr-a C) S,i se toea con unas' se ha de. sacudir con fuerza 1.. pr-ima.de modo (Illf-> pa~p por Ia st'pll1da, para que este suene , viniendo eJ a deseansar en la ter-cer a , Tocando con yema 110 es tan f:leil pruduc-ir este efecto.

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CAPITULO

III .

Imitaciones.

COB mas 0 monos propiedad se pr-esta la guitarra a imitar el efecto de algunos instrumentos .

. Tambol'a.

203" Li:I tambora consiste en herir las cuerdas de un acnrde cerca del puente_ COli el dedo medio d ... la dt'l't'cha tit' plnno r aun mejor con el pulEar,) dando en este caso a la mano un n~ovimjt:>nto tle media vur-l I a. con vt,,,locida(\ para (pit' caiga sobre las euerdasv La mufieca no Ita de estar dura; al contrario, se ha de v .. her. con mucha Flexihilidad 'J'a fin de que el peso mismo de la mano , y no del brazo, haga sonar las cuerdas . De ('8_ te modo se ejt'cutara eJ pedodo de esta leccion.

-_ TunWRA.

TAMBiIRA. -~

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S.t::20.

49

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TAMBORA. " ~

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AL:.-unos produ('en mucha . el efecto dd ,hnnhoron' que IV 7 Ia I , mililar, !
con Senle}anZa (lCOI11pan<1 a musrca
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se hace , sacudiendo sobre el puente con los dedos medio e indice bien est.irados -y alternando , mi ent r-as que la mano izquiercla tiene for-made un acorde.

264. Si en Jugar de pisar una euerda cualquiera cerca de la division anterior, SPi!'UD he1110s enseiiado , se pisa en medio del traste l' en sezuida se pulsa" las vihraciones pa'san de dieha tli'vision~~' h~jos de salir el ~O_ nid« claro , h cuerda ee rdea ')' l' si aun se retira el dedo cerdr-a ru.is b cuerda, produciendo un sonido St'HII'_

janit' al de Ii:{ iT·o·mpeia.

Ha'l'pa.

205. Pulsando Ia -derecha las cuerdas sobre los u1timos trastes del mango, y ahuecando Ia memo ~. de con; sifllieljte la muncc(l, los sonidos que resultan son parecidos a los del harpa, porque las cuerdas pstc~n p1l1~;Hb~ . como al Iercio- de su iongitud. En este caso , cuanto mas hacia Ia 1·trraja forme la mano izquier d« los acor , d(,:", tanto mas se asernejaran los soni dos (~ los de aquel instrumenlo, en especial S1 se .pulsa con la }('lua (I e los dedo)oO. Los acordes en arpegio' son los mas a propusito para este objeto.

El, per iodo de esta leccion es la 1~ parte de una vari acion xle SOl' a un tema suyo fiue se halla en b ohra !J4,) titulada lJIol'ceau deconce'l't.

II(IJ·pa.

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S.1320.

50

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EJE1YI.PLO t4~

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EFFITO.

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EJE1YlPLO 21:

EN TERCERAS.

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EN SFXTAS.

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ElEITO.

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E.1EMPLO 3~

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F'FEC'l'() .

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L·ECCION 41.

51

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SEGUNDAS.

MODELOs GE!'IRALE~ PARA LA fI)B)1ACIO~ DE 2;~' EN :CODAS LA~ crt HDA~.(_1.)

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MODELOS PARTICCLARES PARA LAS C[EIDAR TIBCERA X ~EGUNDA.

l:ERCERAS.

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l\lODELOS PARTIcrLARES PARA LA~ Cl.£RDAS TERCERA Y SEGl'f'DA.

(1) En la may or part e de los ruodeIos rp,petu'f>H HlH.1T'Yaio ~Il ';H'la~ .cuerdas

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MOD-ILO~ PA1U. LAS C-rERDA~ ~F.' T A I tTAJ\ T'A:, Q(I~ TA 1 TI:RCER.A •

. U1IE:\ T \IJ:\.

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)fODf.LOS PARA LAS' CUEllDA~ CVARTA Y SEGr~DA;, TERr.ERA I PRBfA.

OCXAVAS.

M ODELOH.

E~ 2 CrERDAS ALTEB f'A~.

DEJANDO q CtlBDAS f~ BlEeD.

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I

l\~ 8.

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nECIMAS,

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)JODELO~.

EN LAS ctERDAS CIART'A Y PRIMA.

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ME};OR.

MAYOR.

l\1E~ OIL

lLUOR.

EN lA~'crERDA~ stITA Y TERCERA.

"'[NUll.

MAlOll.

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HARMON leas

OCTAVADOS.

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ARMONICOS MAS CSUALES.
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Andan1e.
R esn ha-dn I
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qnf' pruducen los ,
sor i dos armonicos
dp es1a La 6~ cuerda en BE;
I III
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C§ 187-.). \
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SECCION SEGUNDA.

E.1 I: ReI C lOS.

CAPITULO I.

LJERCICH)S PAH A LA :MA~O DERECBA.

En f.:-,\!,:, t>jtTCWIOS no t'st i~ plH-'~tn t'l rnoviruir-uto <> ajre a que dehen tocarse ; pero d d i :0'1' j plll 0 ha de a~piT;lr a ejt'{'utados de-pr-isa y con clai-idad ,

20{}. Cuanrlo el dedo Indice pulsa en union con el dedo medio, v. ~. He; Fa, J.lI£, S of, de I ('olllpas

, ,

qne a p!'.te.

90-

..... /.

ColoCCldos los d('do~ lie lrl iZf(uiprda f11l carla gruPQ') no se han de mover hasia el grupo ~i_

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y \O.l,\ruientes hrt~hl que los de(\os se hallt.>l1 r-olocados en ];lS nolas· inrnediatas flue

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srzuen,

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Cflja.

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Se so sten dran suf'i ci entemente las notas del bajo ; y se han de mf con claridad las apO}rrluras. Se necesita gr;:m cuidado para ejecntClr con celer idad y. exactilud las nolas con punl.illo !- las apovaturas ,

,i~} L .• _ ',·Ira_" t' _ r , 111 •. 1 -1m 1:.:- ; Ill<" i;J It·~ :I,. ill ~ cteclos pfllp:m; indir'e, suedio 'f ill/ulal' r'e [a mann derecha ,

58

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7.

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El mismo cuidado que en eI ejeroicio 6~

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p p p p Se p4ndr~ especial cuidado en let exaetitud del canto del hajo ,

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:!u 8. Se } It {sa'ran pt-'rfec{anH'11tt~ ~ .un t.i~nlpo ) :"oln nWl1t.'ilr L, m.u.o , l as trl':' no t. as de f'a d;l d -

(,ortk., adelantando siempre el pulgaI'. En estos acordes sinl1tltameosen que sepulsan "arias cuer das ~ un ti(,lllPO, se ha de cuidar con especz'a['t"dad del indict' que, en este caso , es el mas d;'hil. EI tHlL t;'ar de la iz quier da dehe hacer has+ante cmpuJe.

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209 .. St' mantendr-a quieta la mano ·izquierda en cada trupo hash que ha)'a sonado la ultirn a not a

1, I" h 1 ., ,

.( e e l, y 0:;' movimicnto s que ace para pasar ue una posture a otra , seran

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de la derecha doblar~siempre su u1ti~na

falan ze

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E . .. h h 1".J d I ]' d I . . d "1 "':15

. st ('J('rclclo rt\({Ulere que ' av\ muc a puntua' lu(\ en no mover ,,~nee os e a lzqUH:'T (l que pJ.;.rm as ._) .

. hasla que se hava concluido el valor de estas, El pult;ar pulsara los La 'j .l'fi (~el hajo con igualdad.

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notas

de cada acorde dando

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mas fuer za al IllClice.

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Fjt'('utada la alteruativa dp los dt'do~ indice y medio en los do s grupos del cOlnpas 1? <", proce_

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aquell O~ (Ie

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COlll)Jas. 5.5.7.9.11. 13 V 15.

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carl a 11110 se pH 1 sa .tu,erie (\ift>rt'nlt' no.,

lIe SO" 11lH110 ·derecha

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Par a los eua.tr o dedos; pulya'r, ind'l·ce, medio y annclo»,

cunir-o

dedos se estudiaran con las

.

preVf'nClones

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sixuienles : . a.vmano (, tTl'(' ld

L '

, .

crmservara s",emrre

poster-ion, manteniendo estir-ado

S11 declo peqm'_

no: 2~ el df:'.do pl11.gar (loh1ar~

su ulfi Ina fa lanae:

t...

;;~ se obligar~ al dedo anular a (lue sacuda fuer;

temeuie h\ cuerdn: 4~ ~e nlOtr~l'r(lr:C tl) mismo tiempo let fuerza de pulsacion de los .dedos .ndice J medio ,

Cada acorrle ocupa dos tiempos , Se co) o~ar~n simultanearnente ( §.209) en cada postura los dedos defrl izqliit'l'dt-l ,J no sc mover-an hasta que liava concluido el valor de la ultima corchea del grupo.

G to 'lO,

rupo ••... - ~

Ceja.

Ceja.

,

~t' pondr~ pI DllSD10 cui dado que enel €jerC}('1O pi-oeedente .

•

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~.

~e sost ... ndrt~n d .... hidcullf'llte las notas del hajo.

1_0 , .

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Edt', ejt'relt:w es diilcil, porque at cuidado del de do (in ul ar ... p llne. la et:ja b astante continuada,

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T •

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c~ l! .J

III

... /

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CAPITUL'Q II'.

EJf:RCICI(JR PARA LA ~IANO IZQrIERDA.

escrihi re .una 8~ hel ja. Los pu ntitos colocados Pjt'('lI ta r una 8~ alta.

'. ,

encnna 0

debaj o deellas

dcno tan que se han

de

EJEBCIC10 I?

Escala diatfnlica, de Fa mayor s'l,f)iwndo, ejec·tttada en una cuerda ..

211? lUientras se . apr-e nden las e scalas de este ejerCIClo y de l o s siguit>ntes se ha de teller Lit,lt ~lPO) ado contra el manzo el . dedo pulgar elf' la m an 0 izquierda, y los dedos flue p isan no han dhewer mas fuerza que [a que exactamente. -puede ·resistir aquel.

;.

dividida en tr-es Secciones. La i~ seccion consta de un fOHO:

212. Lo e--cala dl' este ey-'rcl(,)o esta

I 9a· d

a ...... ser-er on, consta . p un semitono y un

tono: la

3~ seccion, de un tono y un semitono . Para f ar-il itar orden que tiene en la escala la nota que se ejt>cuta: y la que slgue.

Ll inteliaencia de su ejt'f'ucion se tendra p resente.: 1? el

'J" I' 1 d '

_._. e mi erva 0 e tono 0 sernitone que hay entre ... .ella

Urden de llis

La misma escr ita una S~ haja .

...... : . ~ .

Secc • .2 ~ ~ ~--- .~

r ; ~ E. 2ra. ~ !. -4~ - - C •. - ~6~a.' 7r.a -=---..~ r....,_a. - ----'-"1

Netas 1. U U ,n

Dpdeo 1 .; .. -.:~3' I 2 4 1. :t 4.

Sec('.1~

In., '). a,":' '!r a 4a• -53. 63• ,.,; ,3 s:

110 tas en la (·~f·:tia'. . • • • • •. • • __ iJ

. . - .

Derlr-o •.••... 11." ~... 1 ' ~ i' : Q •••• 4 ..•. ("~.I' 3' •••• 4

La misrna eser ita una R~ haja.

II

Nota,; .

Iro deo .

4 .... :') .... 1 .... 4 ..... 2 .... 1 .... ;) .... f.

2,1.'). La misma cscala, ejecuhmdo en una vcuerda la Seccion e y en o tra , las seociones 2~ y 3~ (N? 1.) Ell el nurner o 2 se ejeculffn las secoinnes 1~ V 2.~ en una cuerda, t,en otra , la ser-cron 3~

Suhiendo.

·N?T.

B ajando.

'}'.I . 6a....o Oil.

2 ~ . -5 ~ 4 .: 5 H f. n

24124154

Sub iendo .

Sf«·c.l.

~

r [: ;;.1
5~
4 2 1 8~ 7.iI 6~

4 3' 1

4

Iii

..

.2

');t

- .

4

Spec. ~.
---
@~ E ~ r
R~ 7.iI 6~
4 3' 1 Hajando ,

Secc, 2.

N~> 2.

-... I :~ 2 ~3 ~ , 4 it 5 ~ {1 ~ t: 8;~

-~ i 2 4 t

2

i

1

4

GS

E.TEBCICIO 5~

214. La

nnsrna

eseala , _ ejecutando . cat\a

seer-ion ell una cuerda diferente

.

sm mover

la man« iZqlli,"'_

Suhiando .

,- .

Bnjando,

8:1 7;1 ~a 5a 4:1 ~a 2:t 1;.'

•••• • .... (J ... ~. ""I •••• J .... ' ... ..,

1 Dr-dr-o J

3 ; ... I

2 ..... 4 .... 1 ..... 3 .1 •• 4-.

4 .... 3 .... 1 .... -' .... 2 .... 1 .... 3

1.

Otro (\f'ueo rnenos usado :> .... I ._.... :5 .... 4.... 1 .... 1.... 5" .... -4.

4 .... 5 .... 1 .... t .... 4 .... 5 .... I .... :l.

~e~:un los Ires ejerc)c)os que preceden., se puede ejecutar una misma escala en 'Ulna _ cuer-da.r n do« y ell ires con dif-rx-nte dedeo , debiendose Iener prescntes en todos los C(l~OS las ires secr iones.

215, La mario derecha pulsa, estas escalas del modo que indica el eJ~:mplo que sigue. En todas dL.~ _all(Tnan los dedos indice y medio, solamente en [a 1~ seccion hay esta diferencia: si las dos notas de es , ta sec-cion son de iguaJ valor, se ejecuta la escala con el orden de dedos del N? 1?: si dichas (los nota.5011 (h~ 'valor desigual, se ejecutancon los dedos indicados en el N? 2~ -y Sl so,' lifrldas aquellas d()~ 1)0_ b~1, se ejecutan de la maner-a que denota el N? 3~

EJEJIPLO .

.liJscnlus e71 U7lU cuer·dti.

N~3.

....0 «:

N?.2 .

. . . . .

1 r m i m ]ID 1

. . . .

11m] mlrn

id .

id _ " , .

216. Este

.

rmsmo

orden guardan los. dedo s de

],.

derecha cuando la escala

se hac e

,

en doso-

en ires ruer das ,

La practica de estos tr es ej er-crcr os es nluy util 'J ~porqup srrven de modelo para .ejecui a r Ja!oi e~f'd Ln. de todos los tono s en las cuerdas prima, se9u11da. y tercera., En efecto, la esc ala diatonjr,Cl 110 ('~ m a s de una, constituida por el or den de iuter valns que se ve en el ejerCIC]O 1?, 10 que vvari» e~ 1a. f(;Tl1:ca 0 1 ~ nota; 'mas una H'Z cono cidas las ires secciones en que Ia hemos dividi do , segun ~e ve en el ej er-r-rcio t ~ ,y determinada la ouerda ~ traste en que se h a de hacer lrt toni ra , no hay rn.is qUl' ej r-cutar las tr es seccrones al tenor dl' los cit{-ldos ejenlplos . Si querenlOS hacer y. g. la es eala df' Sol sobreagudo en una cuerda buscaremos este Sol (tonica) en la prima en el tr a st e 3?

.... u prj 11lt'1' equisono , y har erno s en esta cuer da las tres secc ione s con el (')('} 0 1? ~i 1(\ e"ecutamos en dos cuerdas, se tomar a por mo delo el e.jerclclo ell tres cuer-das , st>r,,·jr~ ele mode lo eJ ejercicio :;~

or-den de df·dos d,·J t'jlor_ 2 ~ Y si se ha de t'j etutar

CG

OiLI utilidiHl rt'~ulta, de e~ia pr~ctica,yes que' se aprende el modo (1e fOrmcll' ('I inte-rvale de IUDO

en dos cu erdu« ccnsecutiras de e sta manera: entrf' L. 2~ nota de la escala v la

~

~a. }l,"\ un t (

<..I. onoi e.,

.lPn'leJO e): la 2~ nota de Fa f'~ Sol y af' Sol :. La, que PS la 3~ hav un tono , el cual se ejt"('uta

entre las cuer das tercern ,

r F 1a

sP~/'1I'nda, pisando e st.a en el mismo tr aste que 'la tonica 0 .

""0) d

J. 'J e

r efer idas notas queda

un

tr aste

en

hueco. Tam hi en

hay

un tOllO

entre b

e: ;.~

«r nob (ullllna

de

() a s ecciou ) ) 1a Ga nota \ f~ UP b 3~ secc i on) esto es, de Do a RI:' ~ 1

~{> ejecuta este iODO 'J pisando de la cuerda Segunda a la prrimu'; pisando esta en el mismo tr aste donde ~t" piso I" 3~ euvo movimiento deja dos tr astes en hueco entre ambits notas ,

2 t 8. £1 conocimiento de los intervalos que ha1' entre las not (1~ de la escala V el D10do de for-mar (>] (ono entre do~ cuerd?t.;;'l:l1med·iatas~ como aoahamos de ver, conduce a JlIHh:r ej ecutar escalas en tDdas las cuer das y en todo'S los tonos . Para ello conviene saher , que entre h~ cuer das Sextn" y Q'u£nta: Qll in fa v Cuarta, ~_ C1l(l'1'ta v Te r cer a; ~e for-rna el tono de Ia mrsma mane ra que entre la Seg1lnda 1 Pr£1JUi ». t'sto es , dt'j;.mdo dos tra~te~ en hueco ,

<)t (, I

_ J. ·.Uf'!'O

'"

que

4°. se ha ejecutado Re de la escala de flo del ejenlplo que sigUt', se Ieva nta e l

d-t'(io, par" que al sonar J..lfi en la cuer da inferior. se havan acabado las vibracinnes de Re, que for_ ma cou d .1Jli un iuter-va]o de 2 ~ ') disonancia, en general., desagr adahle al oido , Igual cui dado ~e ha

("liB 8nl y con Si de· la . mi ... rna escala , Esta es una

reala

<...

general aplicable

,

a

to da

e scala

IhIEMPLO.

Es{'u/r( " _ - ('Ie , .i)Oo

En.dos euerdas ,

En tres cuerdas ,

&,...... ®

2 4 I 2 4 1 : .. 5 4. Q 4 1. Q ~.4 L 5 4.

A: .. ;{'ct'/« q~ , ;$o/.

2:< 5: 2~

s'·j'(".L Sp('(' fa

~~/.""'" ~~

~~'-I -+~ --+-) -r--f -+~ -r?)i=@~: ~---~- ---i --+11·1 1)#: I I 1 J J_____...K.._J _. i~

~ ... ®T"" '2; :;. +@T \.V

2~ 5;

~~I

i--+-~ '---::I .. Jrf-----#-J J -j~@-.; _-_' @~·___._.B

_ . ..__......_

Df·d,·o ~ g 4 [ .•....... JL : •.. 4 1. 3 4.

Q 4 L 2 4 :1 5 4~

EJEllCICIO 4~

Escalct de dos octavas, eiecutada ern las seis euerdas ..

2.:!O. Par.. h {;_1pcllcjon de t"~t;:1 f'!'c~h Sf' ha de teller presente la manor-a que hernos etprendido de hClcer el tono en una y en dos euer-das (§. 217).

Sol t: 't'~ la 7~ 'mayor de 1<1 t(}nica La': de elb a La hay un semitono , que SP ejt'C'uta como se

.

le' ~H el e:i(.>mplo que' sigut',,)- esto t's, dej;:mdo tre s tr astes en huer-o ,

s , !:V.W.

'.

67

4,Y]1 :! . !_; J~:~@: r ~ II ~ r t r~r~~

~ __ _i I.~- r '

~ . _. ~+ \2.J I .

.... ot as de @ •

l;j Oil ~a 4" t-;,o' ('a 't: 8it 01:1 ~fI'4H"" . I.!_" 7_11 011.

li! .·s(·ala .... _ ::t._.J_ _ u_ )_ _ -.::t._ v __ ,J_ 0 «:"

o toul!

~.~ j@di JW~,~!

0. <I_ 7<1 t·a 5a 411 ~(\ ()it Lii .... a .iii Io-a .!.rt -,I IJ' 1"

o _ .J v_:"_ _I __ u_ l_ J_ .. _.

Dedeo ..... 4' .... 1. ... 3 .... 4'.: ... 1.. .. 5 ... .4" ..... 1.. .. 5 ..... 1.. .. 2 ... 4' .. ~ ... 1.. .. 5 .... 4.

4 .... 5 .... 1.. .. 4 .... 2; ... 1 .... 3 ..... 1. ... 4 .... :) .... 1.. . .4' ...... :l .... 1...·L

L'lI e] rmsrno orrlen de dedos se pnede ejecutar est a es cala sohre tantas tonicas cuantos son l osemitonos(o trasles).que hay suhiendo desde La,a s aber La#,Si?Do,Lo # etc:

E.TEBCICIO 5?

221. En' Ia.s dos cu erdas segu'11da'y prtma.

m m 1

DedI'Q .. 2. 4. 1. 2.4'.1. 3. 4.2. 4. 1. 2.4. 1."2. -~.

4. 2.1. 4. 2.1. 4.

2. 4'. 2.2. 1. 2. 1. 4.. 2 .

222. En eI ejemplo procedente. (N? 1~)van noiados todos 108 dedo s que pis an con 'SllS c or-r-espondientes gUClrhIllos; pero en adelal~te solo pondre plarismo al dedo que r-orresponda, cuando se haya de mover let ma., no de) sitio dOl)(1e esta ejecutando,_entendielldo.se por oousiguiente , que las notas que ~jguen a!aque t~elle. ('1 fllill'ismo? se hacen sin mover 1..... mano, y no l}Qndr~ }rt senal del equisono sino en d caso de _ <Iue al moverso

."-.. .

In mano , se hClJa de mudar de cuerda: dt' e~h"modo se ev ita Ja conlu .. ion que causan los muchos . numerus r

se econonuzan las senalesde los equisonos , Vpase sizuiente,

E.JEMPLO

,)1.)-

.... __ .) .

Los

mirnr-ros S y 4 contienen el

.

rnismo

ejerCJCIO en otros tonos.esto es , cambiando de t6nica.

E.JE]UPLO.

Suhiendo la tonica -un t0110

f)pd\-" '" ••••••. 2 J •..•... 2 1 ~ J ••••

2 1 2 1 .

POI' el'ol (' ejt'Jl1plo se de Ids dt'oos de h

yt~~ (tue aunque se muda de tonica en (';lda uno

• . 1 I' ) N°.~. de.l

)zqmeroa es e rrn smo (Itl;;" en e. -

s ,·t ~{IO

de los mlllleros.·3 v 4 ') t·t OL Plem:p{o anteri or.

/

68

EJEB.CICIO 6?

224. Los f'Jprc)clOs si;Euientes se ej_ecutan en .la [,rima. Cada uno' srrve .de modelo para ejt'cutar 0_ fro semejanle en todas las' cuerd ... s con el mismo "orden de dedos , He preferidola prima a otra cutwJ,,<, porqut:' es mas -'diffciJ ejecutarlos en ella que en las demas , en razon del poco· apoyo (lllt· prc~ta a los dt'_ dos de adelante el pul gar encorvado -qu esta . ddr~s. -R s ta mano ha de estar nIlly vuelta haeia la eel ja de la guitarra~ y los de do s que ejecutan se han de mover con soltura e indep en denoia unus de otr-os , no moviendo el dedo de Ia 2~ nota de cada grupo hasta que se haya concluido perfectamente ei valor de ella.

225. Es mas dif'icil ejeclltar estns ejercicios bajando que sub~'endo, por.que los movirruent os qw'

haee la mann izquierda en un pasage sulH'P1ulo, SOIl naturales, como que se dirigen

h ./ aela

el

I

~uerpo;p.ero cuando esta mano se rnueve hacia fa cejuela, enlonces haee esfuer-zo , E~te ha de ser' h~ .. ii-l

afupr,a, y el movimiento de la -mano debe ser pa.ralelo a las cuerdas y al nlango, pues de 10 contrario

Ia mano tropezaria con el horde I de este, y la impedirja que siguiese paralelamente su dt'bi da direccion.

El discipulo , al estudiar los ejercicios, se ha de proponer llef'ar a to car los de pr isa y bien; pero

, tao

duando el movimiento un poco mas de -pr isa cada vez. Se accentuara Ia de dos .cor'oheas , es deeir , g_lH!

se Ita de oir mas que la 2~ Este acento es.ta indicado en cad a grupo con un acento aguJo.

Dt.'!'ipues de haber estudiado este ejercicio con el dedeo que indican los mirneros puestos sohre las nota!'>, St' estudiara con el dedeo que indican los mimeros que estan debajo de ellas, teniendo cui , dado del luear que ocupa en la escala la 1~ nota de cada grupo, para acer-tar con el intervale que hay de ella a Ia 2~ nota.

Netas

de I a .. escala 1::"

5!..

EJE·BCICIO 7?

22 G. El ey .. rCICJO G? se puede toear haciendo los Iig-ados. de una maner-a particular, esto es , cambian , do los dedos, E! dedo f~ al retirar-se , se desliza con !uwrza. P?" la cuerda, ha sta que llega el dedo 2? F:~t a clase de ligado es mas suave al oido que el del ejemplo anterior:

.--....__ - - - - - - - '_ - - - - - - ._ - - - _ - - - - - - - _ - - - - - - - - - - - _ - - - - - - - - - - - - - - - - - __ - ..--

~ -- ~ ~ ~ ---------- -- ~ f f·~ +~ f'

85 OM 91 FE H Q tr U 111 P1 Er a tattEr ;;i ti II

'" J - J J' J i - ,

Dedeo _ .1 I 2 t 2 1·2 1 2 ·1 2 1 2 1 2 1 2· ~ ~ ~ .

69

227. E~1e el . el 7? la
(''j erci Cl 0 es nusrno que con
2~ nota de cada , este fin hara el liaado con
~rupo: a !'oP .'0
pre apretado contra la cuerda el dedo que pisa la 2~ nota') Y difprencia de que se

carza el acento sobre la

e.,

fuerza . sin interesar el brazo , teniendo sn-m.. no se acelerara el valor de la pr-imer-a.

'~ .. '

EJ'EBCICI0 9?

228 .. Los misrnos grupo~ r no~as que en los ejerclcJOs anter iores con la diferencia de que la 1~ noi;,tiene puntillo. EI movimiento de la nlanoizquierda para .pasar de la .2! nota de un grupo a la 1 ~ del siguiente, ha de ser muy vivo: asi es como se (hl" a entender el corto valor de let ~enli.,.. corr-lrea , EI orden de dedos' es el mismo que en el ejemplo 8 ~

0(' d I' 0 •• .._; •••••• 1 5 3 .. .. 2 ...•. 3 ..•.. .3 ~'.. 3 2 .•••. 4. .• 2 .

Otr o '.'c\~:·" .. ~,··,~ .• ;.':~4 , . .4 .. ,,~ .. 5.:.l.:"~'~'·"':~.~"'" 4 : ~,-:.:.;.~.~ .. ~ 4 5 4~::i4 .. ' i·}.··· ~·.1··. 4.~ 4 .

,~". ' . ',; : EfIEBCrCIQ·:· fO?-·t. .,

:. r ,t'\" -':~. -, ;"~ . .. " . :'1",' ~, :i ..... >~~.. ~- '!?_

;;i.,~.1 ,. ,,-,

~.'f~1--"1 .":'~" -,

229.' Las mismas notas, ejecutando con pr-ontitud, la 1~ nota. de

da de su valor .( la 2~ Al ejecutar este ligado, suele retirarse el ha de evitar, y ademas se ha . .de tener l~' tnluire'b~i'--~siemp~~ -~b-t~h . sacada .

._. ::.' .

,<

cada Iigado., . quitar
pero SIn na_
..
brazo hacia alras ~ 10 cu a] se . ' ,

• I , ...." ~ , ~, •

::--, ~ ~ y.8 -- ----~ ---- - ;;-- ~----- ~- ---------- ----- --- -ij' -----,

E.TEB.CICIO 'tl~

230. Se cargara

d· r

1'OS,!Iot:' qara caer

el acento el dedo

sobre

la

1~ nota de cada grupo. Para que la 'division anterior.

los

lizados suenen dCl_

<..-

junto

, a

,---. B - ~ - - - '- __ - - - ,_ - - - - ~. - - - - - - - ~1_ - - .... - - - - - -

...E.. _ --,

! ,.~ ...--. •

~ .' ...

O.p(ipo •••.• ~ 1 1 1 1 · .. 1 •••••. 1 ...••• 1 •.... 1 ••.••

Otr.o ••..••.•..•••..•. 2 2 .. -i .. :2 2 2 2 2 2 .. ' ••.

t l 1 ~ .. 1 i 1 1 , .. 1.

2 •••. ' •. 2 .. ••.. 2, .•.... 2 •. .. .. 2 .• .•. 2:. .. .. 2 •.•••. 2 ....• ' •• 1. •

EJEB.CICIO t~~

231. Del ejerCIC]O

11~- se

hacer o+r-n .... tr-es

s emejan tp~

,

A

s. 13!lo.

711 N~) 1',)

:7-i 1-

W p

..... .

rl.·d.·(, •.•.......•..••• 1 •• L ••••••• 1 1 ...•••. , ...•.

f) t res 2 .. 2. 4. •••. ~ •••.••••••••..•..••

I. !', t •••• " 1 •••.• " i" ·

2.2.4,2 2 .

L. l 1 •••••. 1 ...••• 1 .

2. 2 2 2 ..

En la Pjecucion de los tres nurner-os ~ de este ejer('wIO, s e tendr.in pr-e sentes : I.-is. obscrvacio ; nrs hechas en los ejercicios 8,9, Y 10.

EZEB.CICIO t3~

~32. Este p}erCIClO se compone . de dos ~a h\ i ~ nota: todas tres se han de oir con

'I·

ligado~, uno bajando' y Oi1'O ~ubiendo;y solamente se pul.,

i aua \ clari dad.

L

()rt 1""'" 48 ~a ',>i ..,12 ga sa 7<\ f" '"'0 4a 5," Oil 1'j

,I.· LI ~S,'(j 113 J~ ~::_ ~-J~ ._ .)~ ~J_ ~_ • - . . - _ - .J_ ~-. , - ._;::::=---.-..:-- .-

.--._ :---... .... ----.... ~-_--~----~- :---::-:..:::, ... :~_--:.~-~----~----~- - - -~- - - ..... :---- :-----

:&~ r:F rHrF&f£C0 wErt II CtiWji@&ar!_i~fWJLfJ

~ . .

- [~ •. ,I o o ... II- .._. •• • • •• 1........ 3.,..... 3 .... ~ .. '2 •••••• 5 .... .• .. 3 ..... "II. ~3 .. .. .. 2.:..... .• •.•. 2 .•.... 3.. ..... .5.......... 3":........ • • 2 .... III " .3 .... III .. ' __ .. 5" ....... :.... 1 .........

l\' otas

(} 11' 0 • '.~ ~ 11 1 ,3 " 4 I 2 _ 3: .. " a .. 4. • ., 4-... . .f. 3- ill 3" .(.. 4-." .l.......... 5 ' ,. 4 .. ",.; ~4 " 1 ·

EJEBCICIO t4~

!l'3.3. ~€ colocad.n a un tiernpo los .. do~ dedos ell cada ~rupo. Aunque el movimiento de un grll_

-

1'0 a otro es vivo, se ha de o'ir no obstante fa ultima nota del 1? antes C de mover la mano. 'Io;

{lavLl se necesita nlayor cuidado al ejt'cntaJ'ie. segun el N? 2,) por(lue hay que hacer con mucha ,docidad las dos fusas , despues de hahf'rse detenido bastante en la corchea ,

fl~(Ee{J { •• "' 3 "" l .

() t ro :..; 2 .3 4- -a4 :; • ._ •••• -1.-. 4 ~ ..{. .. '''' .• 4. I.

• .. _· ~ IIr •• "" ••• •••••• .. •• • • • .. ~._··

• • 'II. ,._ ,. ~ • '" .. ,. •• ~ ••• " iii " ' • til ~ .

EJ"EBCICIO lEi?

2 34. Las do!! notitas se ejecutan con mucha velocidad,' y se descansa en la nota. Los dt'dos (Iue

h ' - r aran a

mauera de resortes , yel que se esbt quieto , se

.~. t$ ~!!.f. :: ... ~._ r~ ~~ !'!._

.J;t .. .t!L ~:l; : =~ = ::=- - -:::;:: =.:r =: '

mantendra firme,

2

2

2

2

2

E.TEBCICIO f6~

rnismo ejerclc~o, pero 1acicndo con

las tres n otas .

I t.r." .. l ...•.. I £ 1 .1, •.••.. 1 .

1 .••.•. 1 1 1 1 ....•. 1 1 1 ..

1 fI •• 2 2....... 2 e. 2......... 2 2 ,.... 2 ..

2 ~. .. ·2...... 2.... ~ 2 "'. 2 ' 2 '''' ., .

71

EJ·ERCICIO ,.70

rmsms s

n ot as ~ on l a var ie da d ind ica da en los nu m er-os 1 v ~ del

01

E.TEBCICIOt8~

2 31c~ A qui cad a trUpo s€ com.pone de un ligaao hajando y otro subiendo. S u estudio eXlge un especial ('uiJ,tdo por las. not as alteradas con ;;. Las cuatro not as de cada grupo se han de ejecutar e oh ignaldad de so ni do y de valor sin interesar el hr-az o ; solamente los dedos s e han . de mover,) mas no la mu ilec a .

.' ......., .................... ~ ::---._ -... .

• . I I m r-. »r--; .La.. .:---...... <, j_ ~ .-- '.--..._ '1"'\

i m 1=-, rn ~~ .,.--, i' "L ,*~,~.~~.!~.,. ~tr.~!!:;'.f~ .. .--.,T: ; ~ zr- -, ~ ~ .

~' ~ -# .~i1 ~,~. '_~~ttt",_~ 1-'- tt:: t.__. ';":'-'-1-. .--. r- ...... !'ji~~ .. ~. ffl_ ••• ~ ... t:.~--. •. ;:--- r-::.

" .: ;' ~.~ - ~ , _ ,j: t i ; Is! . ' ':1 iii ; _i j '~ l; ; i: : - + ; ~r~ '~~1I

- ; -j ;~ _ _f ! i 1 r=' ~ i . =_~,f. ---. ;:.;.~)_-L . ==, ~ .. -,~ . t " ~ ' .. ~5 ~; :;- :: ~

...... : .•• ~ :.t. '~,," - -l- •••••••••• '_ ••• ,-.l;J.;.. •• q.. ~ •. ~ •••••• T _ •• r ••..... _., •.• ~........... ~ .. T '11:1 ••••••

::21. 321.

E3EBCICl0 f9'?

~ jR. l .. os do s ligados de ca da eTullo eN? 1. } se ejecutan con prontitud. En t'l l\:' ~ > ~p cu ruai-a de pont'l' a uu t ie mpo los: dos .dedos que hacen el ligado bajando,) y tambien de que sue nr-n r-un darici£ld las SPIIlJcor-ch e as .

Al tenor de los gruI)OS de losdos nUlllt'l'osl y 2 del ejeJl1plo que .sl~ur') 1'!P pu I d~'n PJP('ut • rr OlTO~ cl'U})os 'semejantes sobr e las u e rna- not as de 1 ... esca la , cuya adver tenci a se t en d r a presente en los .ejerei-

. . ! .iI

CIOS que sJgut>n a est e ,

l' OJ;i S

1a

de la.e~('"" ••.•••• -

nli

.. _.

·,.,a "-

5 ~ 1 ••..••

5 1 4 Or ••••• :f S! .

- '

5 2 1 ....

E3E.1tCICIO 20~

Sf- han de ejecutar .e o n

i z ual -va l o r las

e,

" ~.' ~.

EJEBCICIO 21~

~4-o Lo- rnrsm us fTUPOS del f'jt-'rCICIU ~() con var ras mo difi cacioues e n el YCl10r dt' I as fir: u r a s , Y e n el d e de o de la mano derecha.

N11"

1 • .

.,=) ~o

, .. ) .'

. iJ \ . m j fiL.,_,-. -- l\.Tt) I) " --. ..; 1'1" i J m

I ~ .... ~ -.._ _-.... ~ •...... ~l. _. .-....... --.. __ .. ~L+ i I m 1..-- •.• ..-.... r- .... ..L~

,. .•. ~1..~ • .,.4 ..• ~:I:! ... ~ rt- pr. "~'."''''#''''-'~~'---. • .. "'--_~ .. ~: .~ __ ~~tt!- .. -:!. _L ..... _:~ ._t_f.: ... _-lI.

: • ; -r.- ;;; ii.1 0;; i ..; II ;;, ",L ~j • 1>' h ~ ~ :qr - _ _ -, ~ I

72

EJEBCICIO ' 2~~

, :!+i. l:n ligado de tr es n ot as comu en el ejercicio if;" y adem as dos n o tas pulsada,~('on el

"

4Ii(·f" vme.dio. S~ t'jecuta.r~n d es pacio '. y con igualdad lets tres nut as del lig·ado .

• ' e ")~. " ~.,

,

lU-

242. I_'L!S Jos notitas se ejecutan con mucha 'breve dad . En el N?2.' hay que, detenerse en la e

E3EBCICIO 1,2,4~

Se pondra especial cuida.do en eI dedeo de Ia mano derecha.

N?t? ' . N?2? '. , ' ,

i" i i"'~i,._ i m ~~jI~f~'~ i" i m i ,...,i m I -:i '!! i ,_,-' m .. ~ ;:!::JJ._ ~jI.I-.' r!':j~""

.11 frrt~;a:rr[MJlfC Gte II i II rr~rcrrre*a CrE~u jJ 6 hi i U~$ ;t-;q

"i

~ 2 3 - •••• ,2 ·3 •.••• '. 24. 2.,5 •••••• 2 3 ; ••••••

.3 4- 3 -4 2 .4. 5 .; ,3 ..

3 I ••.••. 32 •• ~ ••. 3 2 .: 3- 1 ... , .• 3 1 ~' 10 3" 1 ....•.

4.:2 -.42 3 ,.4 .....•.. 4 ': .. 4.~-,-.· ..•••

"t'-'

EJEBCICIO

Nose mover-a e) ,r:; r4- ~ r~ ~ ......... ~ ... ~t:.+-

ligado.

~otas

7:!..

Al . hajar se necessita ;'poner euidado en no interesar el 'h~'~,z~, yen "que los dedo s no se en.{'oJan.

Tamhien se puede estudiar este ejel'l.:icio cargando el acento en la 2~nota de cada ligado Cejercicio 8':) "

EJEBCICIO 2'j?

.244. E:stos grupos so n ligados hajando: por tanto se ha de procurar colocar a'un ti empo los Jus dedos

. . • " ... a .1" J. Q a 5a

:'\o1i'~ .It.: I"~ es ca la .)_ _ 4___ _

7~

E.TEBCICIO 2~~?

~-i.5. Se E'Jecutaran despacio y con i~·tlr.tldtul las t r es notus de ca.d a lie'ado delN'.' l. :En pI ~:' Q. se e,j('('utan los mismo s grupos con ve lo c idad , porque .son not itas , , y ~e In~o~ura:ra que raigan. los:dedo:s {'nsudehido lugar., EI d~41o f? que pis a la f~ nota del. tr-es il lo en. ~.el l\? 3. no se hade >Iiioye~ mien '_

. .' ·1 .

tr a s Sf' ejecut an Ias otr as d os not as de coda g.rupo,

SP, pue d e con tinue r ha cien do grupos s emejantes sohre las d emas notas de la escal a subiendo y hajando.

EJERCICIO

0go; . .... ~ ..

24G. S.e e.studi~ra ,pste e.lercH'lv. con el de de o de Ia 1~ numer-acion v-y d es pues con elde'la"a En este cas o se obser-var a., que cuan do los dedos 1? y 3~ hacen e1 ~? lie-ado,)' r esulta un dp.'iliz que produce un efecto difer-ente de cuando se ejecutacon· Ia e numer-acion .

Al bajar este ejerciciocon [a nurner acicn 2~ (Ieh~a A}'.J el 'dedo 1 ~ hac e un co'pclslre })O1' la cuer, da ha('id la r-ejuela para ejecutar el ligado 1?

Se m antend ra quieto el dedo in dice mientras el 4~ hace e] ligaclo.

EJEBCICIO 50?

..

247. lUientra~ s e eje cuta el lic'aJo subiendo con el dedo :)? se 'rnantendran los dern as l' .. d os unos de otr-os .

sepa -

2

4 I 5 1 S 1 ~

2

EJEBCICIO :-Jt~

~+R. Se mant erulr-an co nstantemente ahiertos losdedos de la izquier-da , F~n eI N? 2~ e1 de UO i? s e desliza para u gar la 3~ nota.

I; 1 4 2

EJEBCICIO :I2tJ

~ 'I.~). i.. 1

_ L. i.ll P

\" ~r) . '~ ,)()":' 1 ~a .1.11 I 1'\,:0 on ]... /'1

- . I. Sf' aeentua r-a (. ~ ,J) .. J. \ 4-. n(Jta~ de cada grupo: en e .L", __ , s o a m e nt e . la -i-:,,\ PH

.. O()O ' .'

pl de du J. que h a ce las dos n otas oel __ . h;:(ldo,

E.1EBCICI053~

2:tO. El 2? ligado de cada grupo se ejecuta S«lf(YI~do desde don de est~ la t* nota del liEaJo ha~t.,

1 cp , 1 40 d d T hi d' _j i .1 I' _1 1

a_.. que f'Jccu.ta e _" e o. am ten s e pue e 'eJe.cutar co,r:r-iellao 0 (((3-80 x« na.a un 1)' \..'0 pur a cue r >-

cia eI dedo dp la 1~ nota . Son \.dos· ;'fectos dife r-e nt es .

EJEBCICIO !J4(~

:; 5 { .. E1 2? declo se cor r-e de 11 u tr-aste ~ su immediato para eje cutar el 2? lie-ado.

'. . r. . r~

1 l .. rn i 1m r"L ~ 1'""4- ..... "r-- "_ ... r: ..• .,_~ ... 1.t r' ... .._ .... - ~------I

_ fIj r_. ~ r: ~ •• , _'~_",___~.*: *;11 _'''__'~-:--, .I. -.1- L. --;"'",,:.~"4-- - r. ........ --4'-'''__'!'

==n:~~B[,:l·. ~~-,:_-=_ .... ---. i" I! I. 1',1, ! i !Pr··#~tf·;_+'ft:! I]

"" - ' . , . ,_ '.'.. ..~. i! .!: I_ b_ . ___:_ . __

1 4- 2 1 . ,1' 5 1 1 4- 5 1 1:; ,4. 2 1 1 1 -I

E3EBCICIO

111 :n 1 I
1 1----, L· ....... --.....
••
--- LL. .. • ~_-- - ~;:~: =-- ~ [
& ~ i
I: ~~
: .~-- __ -_ il!
.. __ ._---_._
._, .f 5 ,.. 1 2 1 4' 2 2 1 5 1
o --------------------------------------------~~---

3 5 1 2 1

2 2 1 3

E.TEB.CICI.O 5G~

En la

.

pr1,.ma.

----------------------

1

EJEBCleIO 57?

,,<,

E~1t La prima.

T

f J I 2

'S , f;i'!1t

75

EJEB.CICIO 58':

~.5 ~. En es te P.lf'l't"]('10 los 1icados haja n do· se ejecutan de un mo do diferente que hasfa aqui. EIJed 0 1? IH'lflClIHa e l li~ado A .y le co nc i uv e el . rledv 3~) Al retirarse el declo t) Sf' des.li z a pOl' la cuer-da ha~L~ pl momento de colocarse el declo :)~ De la nusma man e r-a se ejecutan Ios ligados H., C., D. I ~O.

, 1\ ': 1 ~ - IV.' ~ ~

i ---i=---i~:~---~----: ~.~~ i~~ -~ ~- i -:.-;- --i~-i- - - i~ - - -'qi'~ ~.~ •• 'I!'" •

~r.~ ~::r e 92 ~ ~ I H U ;7?Wt t ;:#~ ~ ! r ' - !~~: .. ~J

4 4:5:5 1 J;) :5 1 1 5 3 1 1 2 3 1 ·1 2 1 2 . 1 !: 2 1 ~ "·1 2 5 2 1 2 1 2

ABC D I 0

EJEBCICIO !J9~

-

En el N? 1~ Sf' colocan a un tiempo los tres dedos: se pulsa la 1~ nota , y se- ligan todas las dp-

mas con pr-ont itu d , peru. eon igualdad, para· que se oi z an hien las dos primeras. En el N?~'!no Sf> pulsa m a <.; que Ia 1~ nota. Estos grui1Qs se..pueden representar con notitas <IetrasA', BJ

EJEBCICIO 40~

Ejerc~'cios en dos C'l1erdas.

E.TEBCICIO 4t~

EJEBCICIO 42~

i.]'

253. Se pondr-a especial cui d ado en el or den de los dedos. Se (]a c:TUPO:l al r-epetir el ejercicio'l se careara en la ~~

,

car-zar-a

.t_

el acent 0 en la 1~ nota de ('(I -

--'----~- - ---

2

'I ._

~

3 1 4

EJEBCICIO 43~

16-

EJEBCICIO 44?

I

Eje1>CtC'l'as C1'o'ma,ftcu:.;.

2 54. ESL~ ejereici o y el siguiente se pulsuraJl con el declo pulb-ar. El dedo de la i z qu ier-d» • qut-' pj~

.

sa') es el u ruco que se ha de menear: todos han de estar rnuy se par-a do s unos de ot r os .

~ -I--:.t-

T -- T---

§• J 0 I 2 2

o

EJEBCICIO 45~

§

EJEBCICIO 46~

EJEBCICIO 47~

2 I 4

I 2

1 9 3,4

r 2

-E:TEBCICIO 48~

255. El. estudio de este eJerclclO consiste en no mover l a manu iz quier-da de un intervalo de 3~ haxta que la de r echa este dispuesta ~ pu/sa:r Ia .'i~ siguiente'J de manera que los dos movirn iento s de piSd7' y j)It/Stl r: sean simu lt aneos . Reparese (Iue .to d as las 3a.s se pisan con los dedos 1? y 3? y se pulsan primeramente con los dedos {7ldice -y ntedio,) y despues con el jJl£!&'cn' e {7ldice, cuidando de que aquel doble 811 ultima falant:'c a cada pulsacion en ter-minus de que dar sobre el tNd-ice formando como un a cruz. Se ha n de ejecutar las 3a.s con soltur a ,.' sin interesar el brazo , izquierdo ') yhaciendo que el pu~'ct'l' de esta mano i-esista la presion de los de dos _ qu~ pisan.-

<)56 L d --as d'

.... a mayor parte e estes eJerClClOS en .).' se pue en eJecutar en

rno dedeo , excepto en las cuerdas te r-cev-a y 8e~·u7Idt{. Ueccion 41.)

las

demas cuer das con el rms »

may: may:

-as ma" niav. men! meu:

~~'i;;~ __ U_:~;~;_I:_:~~ __ ,_:~$ __ ~~~~'_3_1$~l_'_._~~'-·-~~!--~-~-~-~~~-~~~~-~

L

- 1(1

1\1" o t as de Ia es cala ...... .

men : men. rna l: may:
I .... 1lI ell: IIlf'U: may:
3+- ~:l I .... If- 104-
-. 34- ~~ ~~
: ;) - 5 .- 11
;

:
7~ fil 5~ 4~ '""a ~2t.ll 1"
) . J. ,... ..

, ,

EJEBCICIO 49~

257.

EJEBCICIO 50~

y segltlu/u con un

th·deo proplO para poder _.

Notus

de Ia !·s(:.d<i

E.1EBCICIO 51~

259. Se .pulsa Ia prim~ra 3~. dt~ cada ligado. 'I'ambien se pue de confinuar este ejemplo .Rtf/Ullrio, pero ro n el cuidado de hacer la 1~ fic-lIra de cada grupo con las notas propias de la eseala ') como s e h a he-

.r ""as' ... /.

c h o 8l1tJlellUo. Todas las o :: ~le cada grupo son. mayores 0 menor es en este ejercicio y en el •. 52":);) ~ Y ;)4.

N otas lip In-esc .. t!a •• OA ••

II

2fjO. Para que salgan hi en los ligados hajando,de este' ejer-cicio se h« n de alTd strar los dos de dos ha _ cia la cejuela con igual fuerza , J con un movimiento paralelo al plano de las cuer das , meneando .solame nte lao .m ano , no el brazo. Se- ha de pi sar mUJ cer ca de la division anterior la primera ;;~ de las dos ligadas') con el fin de que resulte el sonido clat-o , y sus vihr-aciones s ir-van para hacer sonar. la otra 3~

EJEBCICI05:J?

!2(;1. C.,da grupo es un ligado

Sas '

de t r.es . mayores 0

menores

!

a un

semitono de

dist anr i a una

lie 0 _

t r a . Se eu id ar a de que ambos dedos corran las mismas distancias , y que se coloquen bien, esto es') c er c a tit' l a <.Ii, i s io n anterior. No se mover-a el br-az o : la mano apoyara su movimi ent o en la muiieca ,

Tvre e r a s tI}:~,.,: IJlt .. rt :

II1;t \; 11111 \;

.---...,_,

n j·.-i \ ~

IIUl\' :

11I\'l.l

'Iotas

d.· la ,.,,1,01:.1 .

'il ()11 ~11

.................... O ...... i'

4,':1 "'H B·a

.. : 0....... . .

7~; 8;~ 7:1 6~ t/~ 4~ 5~·~ Q;<~ 1a

s . 1320.

F.l

mismo

ejerclclO en el tono de La mayor") en

las cuerrias

tercera

y

seaunda .

L.

Ill" r: me-n ; uien :

-'

() 1

......... ~..... ....."' _- .

EJEBCICIO 54~

:En este t'jt'rnclo v en los cuatru s izuientes lis an - it.'"
st" ,J mayores v mcnur e s ,
~ ~ . ... ~
'Ter-cer-as- m a : lUt': rna: me- me! rna: me : me: rna: me; O1r': m;~: llli! : rm: n.f· : ma : :,\" tas

5 a •••••..• : .... 6a •.•••...••. 7 ~ ...... , ....

8a 7a 63. 5') 4:' ~a 9;1' 1 : .•

........... ....••.•.. .. 111.... . .. ~ ~ •.•.• J •••• JIttfII. ••••• , ••••

a a

dt' la {".scald , ••• ~~ ••••• 1 ~ 2 .

E.TEllCICIO 55~

Reunion

de

los

52') y 53.

Tq·'-(Ta.< .••••.•••••• "..... mar. men. men. may. may. mav.. men,

.&1 ~fl~rr~fif rrftE~·fifft1 aftf! htf'ifif~i¥tff~-f~?-~]

'lilt;" L ' fa 2a.. ""'a 4a. 5a 6" ' '..,;. Ra

.it t .. , if-!'-(';i \.1 ."'.................. • .. ..) • 'II! ~..................... • ••••••••••••••••••••••••• • •••• ,....................... I wo • .. ·.···.·.......... •

E;rEB.CICI0 56?

Este ejerclclO ticne cl rnismo Q bj et 0, pero con alguna variedad.

,,;.'

EJEBCICIO 57?

262. En los grupos t~ 4~ y 5? eI dedo 3?'prepara el grupo 2~ por medio del semitono Be ~ liga_ Jo. En el frupo 3? 'el dedo 1.? es quien pr.epara el grupo si~uiente. La misma sejia] sirve para indi ,

el li.!rado de notas seguidas, el de des ,
.car varras r 0 nlas
c,
G'!'lipn •.•..•••.•...•. t~ gr:2~ 3~ 4~ .5~ ,.,.as J.

~ . t' 2:1 3a 4a '5a sa

- u...t.lS :-............... ••••••••••.••••••.• ••••••••••..•••••• •••••.••••••••••••• ••••••••••••••••• ••••••••••••••••• .

5a •••••••.••.•..•••• ~. 4:: __ J ~ 2 ~................ 1 a

EJEBCICIO 58?

.Heunion

de

;) I .

@:~ ~r: ri~ :#r ~Cf:i;~#1 !n~!#~t it;t#'f~~!::~.

C 2 a ~a 4a 5a ra

Notas -; • .~"'........ .. '" .•• c..~ ••••••••• ~ ••••••••••••• J ~ II- •• ,.......................... • ••••••••• ,._......... • {) __

-

-------

--

s: r: . 5a6a 4a s: "7a41l 2" .,..a r

• . ~........ • ,. J. ..~ _............... • itl •••• , •• " ~.... •

EJEBCICIO 59?

26.3. El de-do

"0

.).

, .

serrununa

ha de

estar

inmovi I Y [irme

mientras

los otro s

ejecut.tn la~

Ires notas ligadas, de tal modo que s irva que ~as dos 3~8 sohre la 4~ y 5~ notas no, Oh!".ervese con euidado el dedeo ,

de apoJo al dedo pequeiio

I "a.

son mavores , .en a I se

para que se mueva con sollura .. AwL ligauD semitono, l en la 2~ un to,...

-I

4

I .3

. !

ta 9a .,.a .4a Sa. 6'" . 7a' ga 7a 6a 5" . 4<1 .,.a. 2a ja

Notas.... • ._:) •••••••••• •••••••••• •••••••••• .." ..J .

EJE BCICIO 60~

2G4 .. Sohr e eada nota de la escala se hace una 3~ con un tresillo ligado: despues:. . se. baja l:~t.a 3~ un semitono , y PU seguida se sube este misrno j 'semitono.· Al ejecutar la 3~ so.l~re la 2~ nota (comp . 2) s e pondr-a especial cnidado en losdedos con que se hace ella )' la que. sigue. Igual ohservacion se har-a -al. ejecutar las .)~S sobre la 3~ 6~ y 7~ nota de la escala ,

Comp: 1~ I.{ I 4 ~.

12

12

14

14

14

~, 1:0 e sr-a! ~~............... i;: ; :::;~2;: 3·~ - .. ".- - 4a M _

1 4 14 14 14 14112 14 12 14 1 s 14 14 '14 14. . 14 14 I if I 2 I -4 I ~

- - - - - - - - - - - - - - - - - - . - - - - - - - - -: - - - -- - - - - -- - ~ -: - .;;;..;;;.. - - - ~ - - ,- - - -

'.~ .... ~ ...... ~~~~r--~~ ....... ~~~~r--

-::i~\!=~rik~ I ¥1!ti~!i%f91 ~~'!iW~~:1 r~~W~=Ir?~J~f;WlP~

'-'; i j :'. . . . .

5 " _................. G 'l .. ~ _ _ 7 ~ " _ 8 a. : •••• : ., _·7 ~ ". "' ;.,.

~I'I

La

mayur.

Fa

mayor.

Sol

Re

m a \ 01 r

Ejerc'l'c~'os de Terce/f'as en t.ad a.s las cu.erd a.s .

Sf' jJullU.f;r; N una s ve ces con los dedos fJu&'a:r e fjd/ice,). y ctr a s con el lJuiice "' 7.#etli&.

I '~

3 I -4 - -4- .) l."i _

EJEB.CICIO

65~ .

Las 3~s ligailas se ejecutan en un as rnismas cuer-das .

~~#f~;--~--~~~~~~~~!~f~~ r~~[~~'~1 -"~(~I~I~~~~···~·'r~2~"~;~~&~

~ 3 32

l?~ ¥f ~~ 1 i 4J;i I i ~iJ ~i I ¥#4)qU Ii =1} J 11J J 1 ! ~ .~ _r jjII.;.__o..a.l

. . ;:) . 5 iJ"-,, 4-

EJEBCICIOSen BEKTAS .

.2G5. " S i co.locamos en su 81~ haja la nota mas alta del intervalo de 3~ de la escala del ejerci.eio 48. y dejamos la otra quieta, resulta otr-a escala en inter-vales de seetas , propia del mismo tono. En este en so la nut-a de La e escala sobre que se funda la G~ es la mas alta, as i como en las 3il•S es la mas b'lja. Este cambio ~p llama iJll'e7'sio:Ji del primer interyalo (se ecion S~ § 312 ). Si la 3~ es ma i or , la G~ que prm-ieile de -la inver-sicn , es menor-, si 1a 3~ es menor , la 6~ de la inversion es mayor, de don de result a '. que los. inter-vales de la escala en eea sa« son inversion de los intervalos de la escala en ter-c-e-

1':1 s ,

,J

~I

,

I

I

If'l't'eras ~.J 'mil!:

' . . .

.. . ..

. : .~

men:

mt;'ll :

mPD:

mav e

""'. • ~ 'j ,ij. ,~ II.-.,.... ..• ••••• ! 11 II "'1 ..

mav,

mr-n ,

1211'11.

mav,

IlI:tV.

" I·-,·u

E.tEBCICIO 66?

~Lf,;. E~Lp PJPrCJ('lO "y los t r es siguientes no comlH,pnueranmas seat a s "ue Lis qut:' Sf' form .. 1l soj;J'P Lts se is pri m e r-as not as de ~a .esca la, y es suf'ic-ient e n um er-o para aprender· a' li~ar G;:~ m(t~ ores- con I ;~snw_ no ,'pS.,' ~ ]a inver-sa {)~s m- uo r e s con mavor e s .

Sexta;s en las cuerdas tercera !I prima.

Al estudiar el Pjemplo 1? S€ ohser-var-a , que el d e do qu,e p is a la nota no m is mo , al paso (jue son varios los que pisan la nota acuda,) y ta m hien pupde ejecutar con diferentes de dos , los .numer-os que est arr a la izquierda can un dedeo, y los que est an a Ia derecha indican otro. En las cuerdas las L'~s con los niismosdedos que en la tercera y prima.

grave· de todas las f)~s es u-

, ra

se advertira que ca da o . Sf>

de cada una ue elLs indiclta~·t(( y .. "·~~'UJlttff Sf> lii.-all

N otas elf'la e scala 1~ Q~ 5': ' 4a 5~ 6~ 7~ ~ 8~ 7~ 6a

EJEMP.LO 2?

E.TEBCICIO 67?

Se:xtas en J a~~cut'rdas quinta J tereera .

Notas

de la escala ,1 2 I) ~ 4 ~. 6 ,." 4 t' 5 , .. 1 2 & 1

.- .- 4i:i v u......... v

Ma.

Ma.

ME'.

ME'.

Ma.

Ma.

M".

Del m is mo modo que s e ve en el ejer cicio 6 7? se ejecutan las G~'l en las cuerdas sexta y ceca r'Za ,

N ot as

EJEBCICIO 68~

df' l~ f'~(,;ll 3 1 s, Q ~ ~ ;} 4 _ 4 .. ,.5 : 5 2 1.

• +-, ~ I"~\ ~ J __ 1 ........, Ir·~'J~·t.,_.,.. 1"---' ;; ~ .~

__ ~ .. __ I.~. ;) ~ ~" ... 3",.. .... ,_ +-3,.,... ,_ 3 ... :,...~ot;;" ~,_ ,_ ... I- .. ~21ir'()1;- I-IL~ -;-5,t. ~''''!L ~ ~ "!.·~b.

!fit- . ..,_, co ~ ~ .... r. -"Loa-!. ~ .. loa r.y: .... 1. I. ~ • L.o. __ '1-_~ .-,L.o. L. II

-""- -~. (:y. ... _~., !If" _'t." r.., _ -r. ., ~ II'~." .. +!o ioI • r-' I. L... Ia ::

Y II

.~ I

Con el rms mo dedeo que en eI eJerClew C 8:) Sf: ejecutan las 6~s en las cuerdas ('lu~;'lr/ y l~P,;..'!. II "ria

S2

EJEBCICIO {t9?

8extas em. Ins cu.er das f{111:nilt y tercer a ,

Nohsa- llJ f'sc<l13

. . . . .. ..

11 i1.i1' "';1 ." fit .,.aea 5<1 Iii 5,j ~a 2° f"

2 l n ,:l__ rl ~ ~,. .• , •••••• , ~ . 11 ••• I ••• ~ •••••••• "!" •••• ~ ". .. ~ .

~.: ~; ~ :::::

1~ 5;1 2,1 .........•......•..

En . las c uer-d as Ct/co't{'.( y Sextet se ejecutan estos intervalos con el rmsm o dedeo que en l a f)~~i}lza Y l'ercera del ejerci('io 69?

EJERCICIO 70?

Ejerc'':cz'os en Octa.II.as.

267.

~J ejecutar las o ctavas , el dedo lndice piset

la nota zr-ave

L

del intervalo (N~S 1, y 4.),) ~ ia no-

t d (1\..-; ns 0 ,...)

a .':ic:·u a . ..L~. ~ y .) .

En las euerdas tsreera y prima. En Til euarta y prima.

Ln In Sil rts v tercera .

..

En la sexta I euarta .

------------------

~-----~.-~--------- ----------~---------~

------~-~---------

N~5.

N°4

. .

-e-:

I

4

EJEB.CICIO 7t~

2G8.· De dos mauer-as se pueden hacer las o ctavas produciendo di st intcs efectos:

1a

. Coloeados los. dos

i' (' 0

d edus en la ~ o ct a va del ejeltlplo siguiente~ no se Ievant an de las cuer-das hasta el compas J. antes Iiie n

•

pasan de un t r ast e a otro ries//%c/Julose. 2~ Estudiado este ejercieio - de la manera e, se est u diar-a le-

, ntaud o los dOB dedos al pasar de un traste a otro. Este modo es algo mas dif'icil que el anterior:

.-

en este caso , ambos dedos s e mantan dr-an C())Ittt71te'J'J'telLte abier-tos , y han de ir estr-ec hando l a . d istanci a

ljue hay entre. elIos al SM~/h" las octavas , as] como deben ida ensanchando a medida que - aquellas van baja,ndo. Al hajar las o ctavas desde el compas G? se cuidar a de mantener- fttieto eldedo l? que hace la nota grave. Es mas diflcil hajarlas que suhir-Ias , como sucede en todo pasage.

Este ejercicio puede servir de modelo para ejecutar otro serneja nt e; en las clemas cuer-d as ,

• •

--'lL":-" '--~---,:===------ ==

- .. +t,_~ ... L+.._ ~

~~l ~_~~~ ~ :;; l;i·: II -:==-:_~~~j:::~~~~~;;;;!;:~-~;;:~~_:rlll!!!!llir---.....,_ ... -~

" III _ ..

• •

> • f;; ~o .

EJE1tCICIO 72~

2 fj~. -Este 'PJerCICI'O es sumamente impor-tante .

El declo 4? que pist:{ Ill. nota aguda de 'las 8~s se mover-a con mucha pr-ont itu d , mi entr-as que pI f} qUf> J7'l'.wr Ia nota grave permanece quieto. Todas las notas agudas de _ las 8~s se lu£lsctll, co n el ,indice,), el cual 10 har~ con fuer-z a sin . q~e se mueva la mano._, y el pultar lu~18{.{r«" con P9ca fuerza.

~ t#F~ ~ L ~ ~ !: ~;,_' f::.

~--~~~~~~~--+-~~r-+-~~~~'_~-+~~~~~~~~--~+'~~i-~. -~ -~~~

+-+ .... , ':

, -1fr

_,_

EJEBCICIO 75?

270. 11lipnh';a~ los dpdqs de la izquierda est an ejPcutando 8~s en los tr es prlmeros tr astes , 80/(".(lNe7ite se mover-au eIlns') no Ia mano. EI pulgar de la mano de r-e cha pubara con mas fuer z a las

8(j~ '7

." que tienen acento , y desde el C{HnpaS J~ todas las notas acentuadas.

r

,

,

,

~~~~~~~~t1~. a'~~~~~ I

w'

E3EBCICIO 74~

C) .... 1 S

..J j. e

mantendr-a quieto y firmeel dedo que _pis a Ia seminirna de cada grupo

mient r-as se e-

Jf>('ut1-ln las d emas not as

de el , Se han. de tener muv ahiertos los cledos de esta m an o .

..

.3

I-

{) "'! q El " 1 d

_ I _" u.rer-va 0 e

es mayor v menor como las ter cer-as , Los -lllteI'Yalub

.',j .

de la e sr-al.a en dt~-

cun a s guardan el mrsmo orden que sus semejantes en 'I'er-cer-as ; .Ia nota grave de e ll as es 1a nota de Ia es ca l.a so hr-e que s e forma Ia decima.

F. ~IW(i, d.·

me.

rna .. <,

me,

me.

rna.

me.

rna.

me.

rna.

EJERCICIO 75~

273. Se colo car-an a un - tiempo los dedos que for-man Ia jO~

EJERCICIOS QUE SE DEBEN PRACTICAR ~TODOS LOS DIAS.

274. 1,08 tr-es ejercicios si.g·uienlp,s se jJtll.o.;U;l',H.l1 unas ve ces con los dedos _/Ju/g'tl:J" e {:IIrli(~e de la dere('ha,) Y .ot r-as can e l iJldice J ffl.edio, cui dan do de. que sean enos solos los que se mue va n y no

a ~a .

b ill ano. La 1. vez que se toque un ejercicio se cargar~ el'acento en 1a primer o: de cada d os, y ouan ,

O() se repita , se cargara en. Ia segunda 5~ segun se ve in dicado en el N? 2. de eada ejercicio. Cuando se ejP('ute de esta ultima mane ra , se finalizar'a el ejercicio seg"un indica el N? 3.

I· ,..-as

)ara eJe·cutar cada dos._). solamente se .ha de mover. 1a mana iz quier-da , no el antebrazo ') apoyando a-

({lie Itt sus rnov'irn iento s Em la muileoa .

E.TEBCICIO '6~

E.TEBCIC'IO 77~

N°2°

. ~' _, I . • •

E.T EB.CICIO 78?'

N? 1~

,

,

No ~o

... _).

,

IJJE'RCICIO' 79°

Eje'rcicl~OS en los trastes ([liB se 'hizllanfil.;er:&a del m aauto ,

10:-'. o cho si;,mi ente s t ienen por objeto acostumhrar la mano izquier-da
'_
,agilidad los trastes . al 12? estan fuera tIl·l
en qpe srzuen que mango.
u .a que ejecute pasages de Pal'Cl e~te. estudio debo hacer las' adver-tencias siguientes.

1~ E\ den" pul'g.ar _ de la mano izquierda ha de' estar cont inuamcnte hacieudo luer-za lil raiz del mango, como quetH ha de servir de apoyo par~ el tino y seguridad de pi,,111 nun en las not as mas aHas del N? 3. de este ejerclclo IJ y tanto maJor debe sr-r fl.l('rza cuanto nla'S· se adelanten los dedos hacia' [a tarraja.

2 ~ Cada dedo ha de hacer .su fuerza con soltura y despegandose

contra los (pie , • .1icha

sus

.

CUI_

hacia

mu,

neea, dandose pOI sentida de este aport).

Los tres numeros

d 1 1'\.:0 ~ I

f'1 . n. .). es e mas

de este' ejercic:io diHcil, porque se

se ejecutan· con un mi s mo dedeo de la adelantan mas los dedos hacia la tarraj a.

i zquier da , El

:N? 1.

EJEBCICIO 80~'

El discipulo debe volver a leer' ahora la pr-evencion lIi) de entt··nder· la numeracion de los dedo~ de let mano

-,

h h 1 5.° } I

ec a en e ejt'I."ClclO· so )re e mo.,

izquierda . En. consecu.-ncra de esto pon_

,

dl'.t mucho cuidado en iClS gUi1rlsnl()s y en los equisonos .

E~crihire todas las uotas una 8~ haja de como dehan

,.

ej ecutar-se,

----------

~~~

~-~

N?2~

E.TEBCICIO Sf?

I.a mano i zquierda no se mueve de donde se coloca

2? r .3? del ,N? S.

E.TEBCICIO g~o

Ohser"ese exactamente I a indicacion' del ejer~icio 8u

_ ... ------

EJEBCICIO 83~

--- .....

_-

..... - ....... -~-

EJEBCICI0 84?

--------------------------------------------------------~---------

-----

---

.._,.

--- __ ~ J.

-------- ~ ..

--------------------------------------------~.----------~-------

S" ·13~U.

87

EJEBCICI085~

1/#

.._

_---- ... ------------- .. --_ .---------- ------ --------------.---------- ------ .... - .. ---- --illlll:-

--/- l~f 4 -- --------- l~'" ~ ."'i" 4 . -

iW:::~jcr?;rr:1122!;:H] Er~ ~f:rr :?~-:"B£d ;;hEftftr

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¥£i~': t [E@leurgarro _a ~r f1 U :1 r ji' fj rtr-ilfrJ-~~' ~)

EJEllCICIO 86?

-- -

----'*"------- ------ --- -- - ------ ------ ------ .. ----- ------ ------ ---- .. _- ------

------ ----- .. _

EJEllCICI087?

27G. Este

.

('jerCIC10

se debe

estudiar- todo s

los dias

teniendo

presenter

1? Que el codo 'esh~" siempre ,cerCrl de] eller-po, ,y ,que eJ antehr-azo sola mente !'of' rnneva , cuan,

do ]a mano izquier-da corr a

desde

el

fer' h

. traste il~bl

el llltinlo.

2~ Se ha de tocar pl'imeramente despacio , con el fin de que cada dedo (h~ la izquierda se

notas ell

c: ,\~ ;:"0 \ .... ~

re que la mano izquierda recorra el

de

abajo 'arriba, y

de

arriba (lhajo.

-q L" J,. r.11

de

movirnientos 'prontos. (le b mano

izquierda, los d.edcs d e

del'eehu_

.l'p(,OfTPn tOd,IS las cuerdas silfl., qfUB . la mamo Sem1J;e,'f'a.

88

E.TERCICIO 88?

277. E~t~ . uti1 la
t'Jc?rCJ('lO t·~ muv paraqne mano
.i
.de J(l (\c·n~dlrl. \1 f'j ecul arle , Sf' ha de aseeurar mucho
'- izquierd~ acahe de hacerse

inti t 'pe uti ieut c:

~sta, plle~cuanto -mas . fir-ole est t~') me_ltw

pI flct'<.tera aquella , 1:odavia se puede hacer mas est;; e:--l iito, Sf' h,li'(' pr-imero Ia nota azuda como se \t~ en el ejemplo que sIgue· a este

iitil este eJercIclO, si despuesde estudiarle de .cada octava y despues .. su.co,rrespondiente

como

baja,

. ...

f'l f'r('J('1O •

EJEMPLO.

EJEBCICIO 89~

278. E~ie ejerclclO se e.iecuta solamente en los bordones , y se pulsa con solo el tf(_,Jo yulyar.

H li~ado Fa, S'i (comp- 3), ~e ejecuta s-in pulsar el Fa; las vibraciones de esta nota sir veu para

. que' suene el Si siguiente con solo dejar caer el declo. EI ligado Re, Si (COUlP: 13)., ~e t'j('{'uta .pulsaRdo eIRe ; en 1? equisono , y dejando caer la Ulan 0 hac1a delante con fuerea para colo , 'car el dedo: pequeiio en Si; at . pr incipio suena poco. Para haeerle hien , se apoya bastante el . dedo r~ sohre lil· nota antes de mover se . Las tres notas He # J.l:fi Fa del CODll): 23 son Iifadas: el Mi

F a. es . un l~eado particular: al camhiar los dos dedos no se ha de desampar ar la cuerda.v se este movimiento con fuerza y prontitud.

• I

eJ('('utara

Adagio.

s. 1;)~O.

89

4 ' ~ 54 ,

kg ,'1

$

'+-~ - •• •

\,.._.,

EJEBCICIO 90~

,

voces .se p.Oll.e a

prevencion, como sucodo en

el per iodo

1~ Vf'7.

~ . j

•

-

-r

ofT I

2

PRELU DIOS.

,

o indicaciones, de,l, ionoeit 'qtl~ se v,z,a toeas« una, piez,a .

..

280. :En' estns preludios no hay rigorismo en et. cornpas . El. valor (ilH>~ tit>11(.'n las notas solo <n \e

prtri~ . dar idea de If' nlayor -0 menor: velo cidad respectiva con que se han ot' ejecutar. Los punlillos de aumento qlH.' hay despues de al~unas notas , indicaa que, let n()la. ,.que los antecede ha de durar por el·valor de las notas qlli.$ ejto'scojen, y que'. ('.sbll1encima 0' .. dehajo ' dt' etlos. EI discipulo ,lpr{'n_

,df'ra a~quellos- -que estan al . alcance : de las facultades de sus dedos ,

2.R1. Los" numeros' que Iienen esta seiia] -+ se pueden apr opi ar- con el, mismo d't'deo a' otro

Iono , (,ll1'a tonica este en la misma cuerda uno 0' dos tonos mas alta 6 mas baja. Los guarlillll0S

que de-nolan el df'deode la izquierda, se entendt.'l~k~ill, ill ten4r' ,de la:adver~l'ncia llecha en el § 222 ..

Los preludio s n~l1l.e~o~, t2.3.··4 .. 5.G'~9.10.j.S .. 14!2'O:~;;2t'se, pueden .ejecutar en modo menor, tt'niendo cuidado de. haccr menores 'las nota.s· :5~t . yG~dt'Ia esc ala •

I

.)~

, -"; ' .... ' ....

..J ...

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• \ j.

90

:

3 I

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~~L4 ~~.~L --~?r"

I ., .... -~....._

I , ,

El mismo N?9.

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10':

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.~ .. ~.tt/i j •

"---L'"

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I

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20.

i ,4 " j

4- II

T I

I '

.. r1

.L = ..w.

S. 1:l~O.

92

SECCION TERCERA.

ESTUDIOS.

Q~ . I

... 8..... Pa1.~;'{ fo-car-' estes estud ios con el ayre 0 movimiento que., indica '}a , p·alabra ' italianapuesta -al

i • !'

principio de' cada URO .. conviene -vale rse del metr orromo de' MaelielL) po niendnle en' el numer-o que v~ indicado.

El discipulo pr ocur ara toear co n Ia mayor eeleridad que Ie sea posihie y con daridad los estudius que no ,t:ienen puesto el ayre a que deben Ilere.r-.e.

283. D('sp.ues ql1e' los de.dos sepan bien UD estudio, el dis.f1pl1la pr oour-ar-a . tocarl~.con e1 sentido y etpr-esion . que denotan los 'slgno~ propios de ~sta (H~ase ». seeeion cuar-ta): las seiiales:: ~

• • • . Ii.... ~ . •• .

-=::::=:: (dieha seccion )'rndican Ia grada-eio!l de·. los> soriidos "de las euer das p'lLlst:tdtts: las notas quP

estan al principio de la seiia l = __ .&e tocar~n' con fuerza, y se ir~ disminuyendo est a hasta el l)'iullo,) que es clonde cierra el angulo, En la seiia] -== = se procede al contrario:, se pr-inClpla plflJlO, yse va aumentando . la fuer z'a hasta el fi:n·~te .. Estas seiiales s~ ponene·n,-cim.a 0 ophajo de los pas.ages.

S£ re del pr-imer grupo del compas t~ se €'je.cutan en dos cuer das 9 y. axi mismo calla dos notas lIe los dernas t:TUpOS 5 Y se Jilt/Stt/icon. los dedos pulgar e indice.

f.... 'J'JI1JI •.......

I .. f .

.... 7J17Ji ........

f

s. -1520.

93

En la If>ccion 30 se dijo la sicnificacion delsigno.1\ eolocado sohre algunas no tas , que es.,

la .de apagar el sonido colocando inmediatamente sob re lacuerda . f>1".JlllSmO . declo de la der-ech a que Iii ha j11F18Uflo.

-------

2:! It-z • \

i

El pul~·ar nopulsa mas que las notas del bajo , 1\ ada se ha de mover Ia mano.

Al1~'·d ·66.

l ,

-4~~ __ ~~~~~~~~-~+=~ __ ~~-- ~~~~~~~~~~=~~i ~~~~ =-~

I

Se

misma- manes-a queel tercero en cuanto .; la· derecha.

EST1JDIOS E~ .l.BPEQIO .

. 2Hi Los estudir= en arpt'glO requleren un cuidado espe.cial' en' no mover los dedosde una pOSH'IOI~ .para hac er otr a , S In que se haya oido la ultima nota de carla acorde.

PtT7U t:res tletlo8.

Se r han de

orr- con claridad toda las notas; pero un poco

mas las que pulsa, el pulgar9 y de

r es-

tas , aun mas la 1 ~ de cada seisillo.

I

O="R.

Ij =F "

I r f: =+ j'

~ ~~

. - I 3

~t'e.r%o Hn·;re.

-

L...J

s~ han de orr bien las not-as pulsadas por los de dos lneice~ v me d io- a de m as de esto : el pulgar~l'ul :-""Jo t o das las notas que uenen lo. co.lita h~Cia ab:ai~,·.hal':aoir 'nfas la de mas val or-.

Andante.

EST. 6~

Cf'ja.

Cej fl.

I I .

~~:L._·~I~IL_·~~~~~~ __ ~~~~~~~~~~'_~'~ilL~4L~~~_~~~~~~ __ ~

I '-'

.:1

96

PARA

CUATRO OED OS.

se ha de

aplicar la atencion especial me nte

d e ui as . E st e de_do es de bil pOl' naturaleza <j Y pOI' 10 m rs mo ~ el~ sin que pOl' eso dejen de orr-s e bien las cuerdas pul-

Ahora

se iI~,;Tf'2'a el dedo anular it Los

'- .__

sadas pOI' 1080tr08.

Sf" sosteu dr-an pOl' to do su val.on las notas del bajo .

EST.'?

pfr I

,

b

-

... 7-

•

T:::: /T

--

+. T~

~ , I

- Cpjl\.

..

~

-_

I L

_- -i-

========~~; !J

EI pule-ar no pu lsa mas que las notas que tienen la colita hacla ahajo.

7· I

97.

i ~ I I· - J~ J

~1 i 7 .... f 1 I I
I t:. D
r, ~ I i ._ i I , , ! I I 1 i :.LJ i. i i 1 ; •
I
'I'" .. ... ... _ . .-i ... ... .-I ... .~
I. ..I .-I ... .-I .. .-I ........... .. , .. ...; • '!Ii' ., ....... - ..- .-I .. - •
I".., ..... _..I" .. ... .. ... ... .. .. - ~ .• .-1 .. ...I I .. . _- - ..
- .. ,. . .. ; - .. ... .. .. "r -,:r """ .ri ..
._; u· 3(1 =vvsr !-' 1

\

I

F

-

~.

23 5 ~H> han de orr bien las nutas de las cuerdas inter-medias, pero· aun mas las del canto en 10 a-

gudo') sosteniendo por .511 valor- las notas

,

de este.

L·'-.:'l' 9°

I", ..... ) ~ ...

~

.Andante ~ R4

~=========

7J. 1J"

I-'____'·

I ;

--==::::::::::.==- =======-

4- =:c====== ---:::=:::----:---

p •

"

El movimj miento de Allegretto ~ que es mas ,vivo que el de Audante (seeeion 4~) hace m as diU(,il la lott'! u cio n Jp est e estudio que el anterior: e,n ~ada posicion se ha de oir con cl .. ridad la ultima nota tlpl acompaiiamiento en las cuer d as int erme-d ias.

.,i

-

...

-,I

-r ~

_'== -.-

I

T

r

Tenganse presentes las' adver tencias heehashasta aqui.

Andapte .~_=~===================

EST."1~

. x. 1.;)~ It

99

, ....

\aas

I _ .

...

La parte del canto en 10 a~udo que pulsa el dedo anular , s e ha de orr- mas (lue .ld del ar-o mpaiiamu-nt o en las cuer das inme diatas; y se moderar~ la fu-erza del pulgaI' para. que no sobr esalga 1a . parte

~~~~~J4...-+-4~~~~~~~Ef!! [rHJ

- ==

EST. 1.2 .

-IJ- ® 12-

14 I me%%() .ff:i7>te.

I I i j I I . J

I t;"ffl)P=JfJ~, Jf~BE:~t:ii I t;;ffiitrn~1-)t~

'" . r· i I . .. . ~ Ii I. j

1'Jle%%o /OJ-'Ip. . - - - - _ - J-1l1il - - - - _ - - -

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