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Plan de Asignatura Historia de La Cultura II 10

Plan de Asignatura Historia de La Cultura II 10

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Plan de asignatura de Historia de la Cultura II, Carrera de Historia y Geografía de la Universidad de Cuenca, Ecuador.
Plan de asignatura de Historia de la Cultura II, Carrera de Historia y Geografía de la Universidad de Cuenca, Ecuador.

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Published by: Juan Martínez Borrero on Sep 14, 2010
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07/10/2011

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UNIVERSIDAD DE CUENCAPLAN DE ASIGNATURA Aspectos generales
Período académico Septiembre 2010 a enero 2011
Nombre de la asignatura Historia de la Cultura II: siglos VI al XVII
Carrera Historia y Geogra;ía, Facultad de Filoso;ía, Letras y Ciencias de la EducaciónCiclo TerceroEje de formación BásicaCréditos/horas semanales 4 créditos/4 horas semanalesModalidad: PRESENCIALProfesor Dr. Juan Martínez Borrero, correo:jmartinb@ucuenca.edu.ec
 
,blog de asignatura:http://elmedievoyelrenacimiento.blogspot.com/blog sobre EPA: http://samarys.wordpress.com
Descripción del curso:
El curso de Historia de la Cultura Medieval y Renacentista es una introducción a los rasgosfundamentales de estos períodos estructurantes de la sociedad europea posterior.A la caída del Imperio Romano la situación de los territorios europeos se transformaabandonándose las estructuras políticas y culturales centralizadas que son sustituidas por laatomización y el desconcierto. Como consecuencia se consolida el dominio del cristianismo enmuchos órdenes de la vida y se establece, en parte de Europa, el sistema feudal en el que sedan relaciones de inequidad social y económica. Desde la perspectiva cultural nos interesaentender el desarrollo de las principales manifestaciones del medioevo, su visión del mundo,la posición de la mujer y la persecución de la brujería y comprender los rasgos de la vidadiaria junto a las visiones góticas y románicas del mundo, así como el desarrollo de las
 
tensiones entre el mundo cristiano y el islam.La paulatina transición a la Edad Moderna marca el inicio del capitalismo, que luego seconvertirá en el sistema mundo dominante, y por lo tanto conviene estudiar la lentaconsolidación del humanismo y la parcial recuperación de los ideales de la antigüedad clásicay su acomodo a las nuevas condiciones. Se realizará una revisión crítica del Renacimientoitaliano y sus manifestaciones y de las condiciones creadas por los con;lictos religiososoriginados en los movimientos reformistas cristianos. Al igual que en el estudio del medievose prestará atención a las condiciones de la vida privada y la situación de la mujer pero setratará también de comprender el desarrollo de la imagen moderna del mundo y la paulatinaconsolidación de las ciencias. Por ser de interés para la historia americana se tratará decomprender los sentidos de la expansión europea y su incidencia.Al tratarse de historia de la cultura las manifestaciones políticas o económicas se entenderáncomo el marco referencial pero no serán tratadas en forma especí;ica o detallada, por elcontrario se privilegiará la historia visual, la de los sentidos e imágenes, la de la situaciónindividual y colectiva, y sus proyecciones sobre la realidad.Se proyectarán películas de contenido histórico relacionadas con los diversos temas deestudio.
Objetivo General:
Lograr que los estudiantes comprendan las particularidades de la historia de la Europamedieval y Moderna con referencia especial a sus aspectos culturales y que se familiaricen conlos recursos necesarios para la creación de sus EPA.Objetivos especí;icos:1 Que los estudiantes entiendan las características de la atomizada Edad Media europea y susrasgos culturales.2 Que se familiaricen con las características de la Edad Moderna europea y el desarrollo de suparticular visión del mundo.3 Que sean capaces de incorporar a sus procesos de análisis de la realidad los rasgosparticulares de la vida privada, la historia de la mujer y las manifestaciones culturales.4 Que desarrollen recursos básicos para el aprendizaje permanente a través de la utilización y
 
creación de sus Entornos Personales de Aprendizaje (EPA).
Contenidos: unidades y tiempo
Unidad 1: Introducción a la cultura medieval 4 horasUnidad 2: Entorno ambiental y humano 4 horas.Unidad 3: La iglesia y su consolidación 4 horas.Unidad 4: Arte, arquitectura y literatura 4 horas.Unidad 5: El Islam 4 horas.Unidad 6: El tránsito al mundo moderno 4 horas.Unidad 7: El renacimiento italiano 16 horas.Unidad 8: La reforma religiosa 4 horas.Unidad 9: El mundo del absolutismo 8 horas.Unidad 10: España en el siglo XVI 8 horasUnidad 10: Cultura y vida cotidiana 4 horas.
Métodos de aprendizaje y formas de enseñanza
Durante el curso se insistirá en tres aspectos fundamentales tratando de orientar los objetivoshacia el aprendizaje signi;icativo, para ello se usará la lectura y comentario de textosacadémicos, la redacción de breves ensayos temáticos conjuntamente con el desarrollo de unweblog y el desarrollo de actividades cooperativas particularmente en la creación derecursos multimedia y de redes sociales para establecer las bases de su EPA.El profesor orientará a los estudiantes mediante explicaciones de temas especí;icos.
Recursos o medios para el aprendizaje
Explicaciones a cargo del profesorPresentación de películasDesarrollo de trabajos individuales y en grupoProyecto de Entornos Personales de Aprendizaje, EPA (Personal Learning Environment, PLE)Blog de la asignatura

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