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Published by: L'École de design Nantes Atlantique on Sep 16, 2010
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09/21/2010

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Édition 2010
 
La réussite d’une école se juge sur la réussite professionnelle des anciens. The success of a school lies in its alumni’s successful careers.
 
Les écoles doivent s’adapter à l’évolution du contexte proessionnel.Design schools must go with the ow and adapt to market evolutions.
Se ormer dans une école de desin aujourd’hui,ce n’est plus seulement acquérir une technique de création.C’est désormais, pour l’étudiant, s’investir dans une ormationqui lui permettra tout au lon de son parcours proessionnelde mettre sa créativité au service de l’environnement,du développement économique et du prors.Depuis di ans, les prorammes pédaoiques se sont adaptéspour aire du desiner un manaer de projet capable de édérertous les acteurs de l’entreprise. À ses talents de « créati »,le desiner doit donc désormais ajouter ceu de « communicant »,d’animateur et de estionnaire de projets complees.Il era ainsi partaer sa création et contribuera activementà la aire passer du stade conceptuel à la réalisation concrte.Les desiners ont donc un bel avenir devant eu, car ilsvont occuper demain des positions stratéiques correspondantà l’enjeu que représente le desin pour le développementdes entreprises. Ils seront donc amenés à devenir aussimanaers, responsables marketin ou de rechercheet développement. Ils le eront parce que leur talent de desinerleur donne une vision à nulle autre pareille.Impact(s) n° 3 présente le parcours d’ « anciens »de L’École de desin.Plus que sur la qualité du diplôme, la réussite d’une écolese mesure à celle des anciens élves qui, aprs cinq ou di ansde carrire proessionnelle, sont toujours les éléments moteursde la création et de l’innovation au sein de leur entreprise etcontinuent d’assumer les responsabilités qui leur sont conées. Les parcours qui sont présentés dans Impact(s) illustrentparaitement cela. La réussite de nos anciens élves honorel’école et récompense le travail et l’enaement de tous ceu,proesseurs et collaborateurs de l’école, maîtres de staes, jurys, étudiants, anciens, ches d’entreprises, institutions…qui œuvrent pour son développement. Un rand merci à tous !
Michel MichenkoPrésident de L’École de design Nantes AtlantiqueChristian GuellerinDirecteur général de L’École de design Nantes Atlantique
Students used to enroll in desin schools mostly, i not solely,to acquire technical skills. Now studyin desin is a true wayto enae in a lon-term career as a creative proessionalin the service o innovation, users and development.Over the past ten years curriculums have evolvedand desiners have taken on other kinds o responsibility– such as bein in a position to brinin toetherall industrial players. Desiners must now complementtheir creativity with communication skills; they must turninto inspirers, leaders, advanced project manaers... There’s no point in bein talented i you do not shareyour talent.Desiners have a reat uture ahead o them.Soon they will take on strateic positions siniicantin spurrin companies to take to desin. Thereore they must be ready to ulill new duties– manaement, leadership, marketin,
R&D
 They will do so because they are desiners and desinershave a unique vision o the world.Impact(s) n° 3 is a collection o eemplaryalumni proiles. The quality o a school’s curriculums not only liesin the value o the derees delivered but also in alumni’scareers, in how ive or ten years ater raduatin,youn desiners handle the creative and innovation-orientedtasks they have been entrusted with. The success o these raduates rom L’École de desinis a reat honor and a meaninul ratication or all students,alumni, employees, industrial partners, internship advisors, juries, ocials, institutions… who contributed to ourinstitution’s development.Conratulations and thanks to all o them.
Michel MichenkoPresident, L’École de design Nantes AtlantiqueChristian GuellerinManaging Director, L’École de design Nantes Atlantique

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