RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pendidikan:SMP Negeri ..............................Mata Pelajaran:Bahasa IndonesiaKelas/Semester:VIII (delapan)/ 1Standar Kompetensi:
1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan
Kompetensi Dasar:
1.1. Menganalisis laporan
Indikator:
1. Siswa dapat menuliskan pokok-pokok laporan perjalanan dengan kalimatyang singkat2. Siswa dapat menanggapi laporan teman dengan mengajukan pertanyaandan pendapat3. Siswa dapat menyampaikan masukan
Alokasi Waktu:
2 x pertemuan ( 4 x 40 menit )
1.Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menganalisis laporan2.
Materi Pembelajaran
Contoh teks laporan perjalanana. Daftar kosa kata b. Gambar lokasi / peta3.
Metode Pembelajaran
a. Diskusi b. Tanya jawabc. Penugasan4.
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Pertemuan Pertama
nokegiatanwaktu
1Salam dan tegur sapaMengabsen siswaa. Kegiatan Awal1. Siswa menentukan kalimat utama dan kalimat penunjang yang diperdengarkan2. Siswa memilih kosa kata yang berkenaan dengan perjalanan b. Kegiatan Inti1. Siswa mendengarkan laporan perjalanan dari seorang teman yang ditunjuk 2. Siswa menuliskan pokok-pokok laporan perjalanan dengan kalimat yang singkat3. Siswa menanggapi : bertanya dan berpendapat4. Siswa berdiskusi menemukan hal-hal menarik dari laporan perjalanan tersebutc. Kegiatan Akhir 1. Siswa dan guru melakukan refleksiPertemuan Keduaa. Kegiatan Awal1. Siswa dan guru bertanya jawab2. Siswa menyimpulkan pokok-pokok laporan b. Kegiatan Inti1. Siswa menunjukkan bagian – bagian yang harus ditulis dalam laporan2. Siswa mengenali lporan perjalanan : Berdasrkan urutan tempat, urutan kegiatan, dan urutanwaktu3. Siswa dan guru merancang pembelajaran berikutnya.Menit
5.Sumber Belajar
a. Gambar b. Teks perjalananc. VCDd. Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
1.PenilaianIndikatorTeknik penilaianBentuk instrumentSoalKunci jawaban
Siswa dapatmenuliskan pokok- pokok laporan perjalanan dengankalimat yang singkatSiswa dapatmenanggapi laporanteman denganmengajukan pertanyaan dan pendapatTes tertulis Soal essay
Soal-05-01Bacalah paragraf berikut dengan saksama!Lepas sembahyang subuh, Amar sudah kembali duduk di kursinya. la mular menggambar. Ibunya membuat tehhangat yang diletakkan di dekatnya. Amar hanyamelirik, terus kembali menekuni pekerjaannya.Pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam paragraf tersebut adalah....A. Sejak umur berapa Amar mulai bergambar?B. Dimana ibunya membuat teh?C. Kapan Amar mulai menggambar?D. Mengapa Amar hobi menggambar?
Siswa dapatmenyampaikanmasukan
Soal-05-02Bacalah paragraf berikut dengan saksama!Korban kecelakaan dan bencana alam memerlukan pertolongan yang cepat dan tepat. Dalam keadaandemikian petugas kesehatan harus tanggap. Kenyataannya, jumlah petugas kesehatan jauh lebih sedikitdibanding dengan kebutuhan. Oleh karena itu, perlu adakader yang dapat membantu petugas dengan cepat.Ide pokok paragraf tersebut adalah.,..A. butuh bantuan cepat dan akuratB. perlu sikap tanggap petugas kesehatanC. jumlah petugas kesehatan sedikitD. perlu kader petugas kesehatanSoal-05-03Bacalah paragraf berikut dengan saksama!Mengenang pahlawan yang berjasa bagi bangsa dannegara, sudah sewajarnya kita lakukan, sebab tanpamereka itu kita yang hidup di zaman ini tidak mungkinmengisi kemerdekaan.Tugas kita mengisi kemerdekaansesuai profesi kita masing-masing sebagai pelajar.Semangat juang para pahlawan bangsa itu, hendaknyadijabarkan menjadi kerja keras belajar meraih cita-cita.Adalah keliru apabila kita terlena dan hanya berhurahurasaja.Kalimat topik paragraf tersebut adalah....A. mengenang jasa-jasa para pahlawan.B. tugas kita mengisi kemerdekaan dengan profesi.C. meneruskan cita-cita perjuangan bangsa.D. belajar sungguh-sungguh untuk meraih cita-cita.Soal-05-04Perhatikan tabel berikut yang memuat daftar perolehannem tertinggi, terendah, dan rata-rata nem! No Uraian 96/97 97/98 T9a8h/u9n9 Pel9a9ja/0r0a n 00/01 01/021 NemTertinggi 51,12 50,22 51,93 47,07 53,34 49,172 NemTerendah 24,91 25,27 32,88 27,39 19,91 30,363 Rata-rata NEM 39,84 38,92 40,00 38,67 39,90 40,144 JumlahSiswa 196 208 204 196 192 232Perbedaan nilai tertinggi dan terendah secara mendasar terlihat pada tahun pelajaran...A. 1997/1998B. 1998/1999C. 1999/2000D. 2000/2001
Pedoman Penilaian
NoUraianskor 1Menjawab benar setiap satu soal 202Menjawab tapi salah 103Menjawab sebagian benar sebagian salah 154Sama sekali tidak menjawab 0 Nilai Akhir = Skor essay + Skor unjuk kerja X 100%Skor maksimum
Mengetahui Panyabungan,
…………….. 2010
Kepala SMP Negeri .............................. Guru Mata Pelajaran(..............................) ( .............................. )NIP : ..............................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pendidikan:SMP Negeri ..............................Mata Pelajaran:Bahasa IndonesiaKelas/Semester:VIII (delapan)/ 1Standar Kompetensi:
1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan
Kompetensi Dasar:
1.2. Menanggapi isi lporan
Indikator:
1. Siswa dapat menuliskan pokok – pokok laporan perjalanan dengankalimat yang singkat2. Siswa dapat mengungkapkan kembali lporan perjalanan3. Siswa dapat memberikan tanggapan dengan bahasa komunikatif berdasarkan urutan ruang, waktu , topik
Alokasi Waktu:
2 x pertemuan ( 4 x 40 menit )
1.Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menanggapi isi laporan
2.Materi Pembelajaran
Contoh teks laporan perjalanan
3.Metode Pembelajaran
a. Diskusi b. Tanya jawabc. Penugasan
4.Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Pertemuan pertemuan
nokegiatanwaktu
1Salam dan tegur sapaMengabsen siswaa. Kegiatan Awal1. Siswa mendengarkan laporan perjalanan dari nara sumber 2. Siswa mengungkapkan satu kalimat dengan baik berdasarkan perasaan hati b. Kegiatan inti1. Siswa mendengarkan laporan perjalanan dari seorang yang akan ditunjuk 2. Siswa menuliskan pokok-pokok laporan perjalanan dengan kalimat singkat3. Siswa menemukan masalahunmtuk didiskusikan4. Siswa membuat contoh sebuah paragraf yang menerangkan tempat, kegiatan dan waktu.5. Siswa berdiskusi merumuskan permasalahan dalam laporan perjalananPertemuan Keduaa. Pertemuan Awal1. Siswa dan guru bertanya jawab2. Siswa melaporkan dari hasil temuan dari laporan perjalanan b. Pertemuan Inti1. Siswa menuliskan hal pokok dalam laporan2. Siswa menyusun laporan perjalanan dengan menggunakan kalimat sendiri3. Siswa membuat contoh kalimat kritik atau saranc. Kegiatan Akhir 1. Siswa mencatat hal penting dalam teks laporan perjalanan2. Siswa memberikan tanggapan, kritik dan masukan agar laporan lebih baik 3. Siswa dan guru merancang pembelajaran berikutnyaMenit5. Sumber Belajar a. Gambar ( denah / peta ) b. Teksc. VCDd. Buku pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
1.PenilaianIndikatorTeknik penilaianBentuk instrumentSoalKunci jawaban
Siswa dapat menuliskan pokok – pokok laporan perjalanan dengan kalimatyang singkatSiswa dapatmengungkapkan kembalilporan perjalananSiswa dapat memberikantanggapan dengan bahasakomunikatif berdasarkanurutan ruang, waktu , topik Tes tertulis Soal essaySoal-05-06Bacalah paragraf berikut dengan saksama!Kerusakan hutan yang terjadi di Indonesia, terutama diPulau Jawa, telah mengakibatkan bencana banjir dantanah longsor. Kerusakan tersebut disebabkan olehmaraknya penebang liar yang mengakibatkanmenurunnya fungsi hutan sebagai resapan air.Kerusakan hutan tersebut juga disebabkan oleh pemilik Hak Pengusahaan Hutan (HPH) dalam melakukanreboisasi. Ringkasan isi paragraf tersebut adalah ....A. Penyebab kerusakan hutan di Indonesia.
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Rpp Bahasa Indonesia Smp Kelas 8
RPP UNTUK SMP KELAS 8
62.4K
Reads
425
Readcasts
605
Embed Views
More From This User
Notes
Load more
