PE RAN GK AT P EMBE LAJAR A N

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Kriteria Ketuntasan Minimal Program Tahunan

Program Semester
Rincian Minggu Efektif
Silabus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Kelas : VII
Semester : 2
Tahun Ajaran : 2009 - 2010

Nama : M .ISNAINI,S.Pd
NIP : 19651130 198601 1 001

SMP NEGERI 10 MERANGIN

TAHUN 2009/ 2010

M.ISNAINI,SPd. 1 SMP NEGERI 10 MERANGIN

 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 10 Merangin

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Ajaran : 2009 - 2010

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksit Nilai KKM (%)
Daya Dukung Intake
as

1. Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah

Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif
lam qamariyah
- Menjelaskan pengertian hukum bacaan alif lam
syamsiyah dan alif lam qamariyah 65 65 65 65
Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif
lam qamariyah
- Menyebutkan beberapa contoh hukum bacaan alif lam
syamsiyah dan alif lam qamariyah 65 65 65 65
Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif
lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran
dengan benar
- Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan
alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran 65 065 65 65
dengan benar.
2.
Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna
Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan
sifat-sifat-Nya
- Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan 60 60 60 60
dengan sifat-sifat Allah swt.
Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan
dengan sifat-sifat Allah
- Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 60 60 60 60
sifat-sifat Allah swt.
Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. 0

- Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. 60 60

Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat 60 60
Allah
- Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat
Allah swt. dalam kehidupan sehari-hari 60 60 60 60
Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan
dengan 10 asmaul husna
- Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan
10 asmaul husna 60 60 60 60
Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna
- Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan
10 asmaul husna 60 60 60 60

3. Perilaku Terpuji
Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan
sabar
- Menjelaskan definisi tawaduk, taat, kanaah dan sabar 70 70 70 70
Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan
sabar
- Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk, taat,
kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 70 70 70 70
Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar
- Berperilaku perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar
dalam kehidupan sehari-hari

M.ISNAINI,SPd. 2 SMP NEGERI 10 MERANGIN

 70 70 70 70

4. Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat

Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib
- Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib 75 75 75 75
Menjelaskan perbedaan hadas dan najis
- Menyebutkan perbedaan hadas dan najis 75 75 75 75
Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib
- Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib 75 75 75 75
Mempraktikkan salat wajib
- Memperagakan tata urutan salat wajib 75 75 75 75
Menjelaskan pengertian salat jamaah
- Menyebutkan definisi salat jamaah 75 75 75 75
Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid
- Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid 75 75 75 75
dalam kehidupan sehari-hari

5.
Sejarah Nabi Muhammad saw.
Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.
- Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. 70 70 70 70
Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk
semua manusia dan bangsa
- Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. 70 70 70 70
untuk semua manusia dan bangsa
- Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. dalam
menghadapi masyarakat Makkah 70 70 70 70

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ZAINUDDIN LUBIS ,S.Pd.Ing M . I S N A I N I , S.Pd

NIP.19651001 198812 1 002 NIP. 19651130 198601 1 001

M.ISNAINI,SPd. 3 SMP NEGERI 10 MERANGIN

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 10 Merang

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Ajaran : 2009 - 2010

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Nilai
Kompleksitas Daya Dukung Intake KKM
(%)
1. Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan
alif lam qamariyah
- Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah
dan alif lam qamariyah
- Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah
dan alif lam qamariyah
- Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah
dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan
dalam Alquran dengan benar
Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifat Allah
- Membaca ayat-ayat Alquran yang
2. berkaitan
dengan sifat-sifat-Nya
- Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang
berkaitan dengan sifat-sifat Allah
- Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.
- Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan
sifat-sifat Allah
Memahami asmaul husna
- Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang
berkaitan dengan 10 asmaul husna
- Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna
Membiasakan akhlak terpuji
- Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah
dan sabar
- Menampilkan contoh-contoh perilaku taat,
kanaah, dan sabar
- Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah
dan sabar
3. Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci)
- Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib
- Menjelaskan perbedaan hadas dan najis
Memahami tata cara salat
- Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib
- Mempraktikkan salat wajib
Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid
(sendiri)
4..
- Menjelaskan pengertian salat jamaah
- Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid
Memahami sejarah Nabi Muhammad
- Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.
- Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad
saw. untuk semua manusia dan bangsa

Margoyoso, Juli 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ZAINUDDIN LUBIS ,S.Pd.Ing M . I S N A I N I , S.Pd

NIP.19651001 198812 1 002 NIP. 19651130 198601 1 001

M.ISNAINI,SPd. 4 SMP NEGERI 10 MERANGIN

 PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Ajaran : 2009 - 2010

Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan

1 1. 8 JP
Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah
- Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan
alif lam
qamariyah
- Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam
qamariyah
- Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam
2. qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar 12 JP
Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna
- Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-
sifat-Nya
- Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan
sifat-sifat Allah
- Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.
- Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat
Allah
- Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna
3. 4 JP
Perilaku Terpuji
- Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar
- Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan
sabar
- Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar
4. 8 JP
Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat
- Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib
- Menjelaskan perbedaan hadas dan najis
- Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib
- Mempraktikkan salat wajib
- Menjelaskan pengertian salat jamaah
- Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid
5. 4 JP
Sejarah Nabi Muhammad saw.
- Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.
- Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk
semua manusia dan bangsa
Jumlah 36 JP
2 6. 6 JP
Alquran
- Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati
- Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim
mati
- Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati
dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar
7. 6 JP
Keimanan
- Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah
- Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah dengan benar
- Menampilkan perilaku sebagai cerminan keyakinan akan
tugas malaikat
8. 4 JP
Akhlak
- Menjelaskan pengertian kerja keras, tekun dan ulet
- Menampilkan contoh perilaku kerja keras, tekun dan ulet
9. 10 JP
Fikih (Ibadah)
- Menjelaskan ketentuan-ketentuan salat jumat
- Mempraktikkan salat jumat
- Menjelaskan salat jamak dan salat kasar

M.ISNAINI,SPd. 5 SMP NEGERI 10 MERANGIN

 - Mempraktikkan jamak dan kasar
6 JP
10. Tarikh
- Menjelaskan misi Nabi Muhammad saw. untuk
menyempurnakan akhlak, membangun manusia mulia dan
bermanfaat.
- Menjelaskan misi Nabi Muhammad saw. sebagai rahmat
bagi alam semesta, membawa kedamaian, kesejahteraan
dan kemajuan masyarakat
- Meneladani perjuangan nabi dan par sahabat dalam
menghadapi masyarakat Makkah
Jumlah 32 JP

...................................2009
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ZAINUDDIN LUBIS ,S.Pd.Ing M . I S N A I N I , S.Pd

NIP.19651001 198812 1 002 NIP. 19651130 198601 1 001

M.ISNAINI,SPd. 6 SMP NEGERI 10 MERANGIN

 PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Ajaran : 2009 - 2010

Bulan Ket.
Materi Pokok/ Jml
No. Kompetensi Dasar Jam Juli Agustus September Oktober November Desember Januari
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
6
1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
1. Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan 8 x x x x
Alif Lam Qamariyah
- Menjelaskan hukum bacaan
alif lam syamsiyah dan alif
lam qamariyah
- Membedakan hukum bacaan
alif lam syamsiyah dan alif
lam qamariyah
- Menerapkan bacaan-bacan alif
lam syamsiyah dan alif lam
qamariyah dalam bacaan
surat-surat Alquran dengan
benar
2. Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna 12 x x x x x x
- Membaca ayat-ayat Alquran
yang berkaitan dengan sifat-
sifat-Nya
- Menyebutkan arti ayat-ayat
Alquran yang berkaitan
dengan sifat-sifat Allah
- Menunjukkan tanda-tanda
adanya Allah swt.
- Menampilkan perilaku

Persiapan penerimaan Rapor

sebagai cerminan akan sifat-
sifat Allah
- Mengamalkan isi kandungan
10 asmaul husna
3. Perilaku Terpuji 4 x x
- Menjelaskan pengertian
tawaduk, taat, kanaah dan
sabar
- Menampilkan contoh-contoh
perilaku taat, kanaah, dan
sabar
- Membiasakan perilaku
tawaduk, taat, kanaah dan
sabar
4. Taharah (Bersuci) dan Tata Cara 8 x x x x
Salat
- Menjelaskan ketentuan-
ketentuan mandi wajib
- Menjelaskan perbedaan
hadas dan najis
- Menjelaskan ketentuan-
ketantuan salat wajib
- Mempraktikkan salat wajib
- Menjelaskan pengertian salat
jamaah
- Mempraktikkan salat jamaah
dan munfarid
5. Sejarah Nabi Muhammad saw. 4 x x
- Menjelaskan sejarah Nabi
Muhammad saw.
- Menjelaskan misi kerasulan
Nabi Muhammad saw. untuk
semua manusia dan bangsa
Jumlah 36

Keterangan:

: Liburan awal puasa dan hari raya Idul Fitri : Ulangan Semester I
: Kegiatan tengah semester : Latihan
: Libur semester 1 ulangan umum semester 1 (cadangan)

.......................................2009
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ZAINUDDIN LUBIS ,S.Pd.Ing M . I S N A I N I , S.Pd

NIP.19651001 198812 1 002 NIP. 19651130 198601 1 001

M.ISNAINI,SPd. 7 SMP NEGERI 10 MERANGIN

 RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Ajaran : 2009 - 2010

I. Jumlah minggu dalam semester 1

No. Bulan Jumlah Minggu
1. Juli 3
2. Agustus 4
3. September 5
Oktober 4
4.
5. November 4
Desember
6. 5
Januari
7. 2
Jumlah Total 27

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

1. Kegiatan tengah semester 1

2. Libur awal bulan puasa 1
3. Libur hari raya Idul Fitri 2
4. Latihan ulangan umum semester 1 1
5. Ulangan umum semester 1 1
6. Persiapan penerimaan rapor 1
7. Libur semester 1 2
Jumlah Total 9

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1

Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 27 minggu – 9 minggu
= 18 minggu efektif

......................................................................................................................................................................2009
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ZAINUDDIN LUBIS ,S.Pd.Ing M . I S N A I N I , S.Pd

NIP.19651001 198812 1 002 NIP. 19651130 198601 1 001

M.ISNAINI,SPd. 8 SMP NEGERI 10 MERANGIN

 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Ajaran : 2009 – 2010

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah

KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

- Menjelaskan - Alif lam - Diskusi dan tanya - Menjelaskan Jenis: 8 x Sumber:

hukum syamsiyah jawab tentang pengertian alif lam - Kuis 40’ - Buku Paket
bacaan alif dan bacaan alif lam syamsiyah dan - Tugas - Buku refe-
lam - Alif lam syamsiyah alif lam qamariyah Individu rensi lain
syamsiyah qamariyah - Diskusi dan tanya - Menyebutkan - Tugas
dan alif lam - Menerapkan jawab tentang beberapa contoh Kelompok
qamariyah bacaan- bacaan alif lam bacaan idgam - Ulangan
- Hukum bacaan alif qamariyah adalah syamsiyah
bacaan alif lam - Menjelaskan cara dan izhar Bentuk
lam syamsiyah membedakan qamariyah Instrumen:
syamsiyah dan alif lam bacaan alif - Menerapkan hukum - Tes Tertulis
dan alif lam qamariyah syamsiyah dan bacaan alif lam PG
qamariyah dalam bacaan alif lam qamariyah dan alif - Tes Tertulis
- Menerapkan bacaan qamariyah lam syamsiyah Uraian
bacaan- surat-surat - Menerapkan hukum
bacaan alif Alquran bacan alif lam
lam dengan syamsiyah dan alif
syamsiyah benar lam qamariyah
dan alif lam dalam ayat-ayat
qamariyah Alquran dengan
dalam surat- benar
surat pilihan
dalam
Alquran
dengan benar

STANDAR KOMPETENSI: 2. - Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat

Allah
- Memahami asmaul husna

KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

- Membaca - Sifat-sifat - Diskusi tenatng - Menyebutkan ayat- Jenis: 12 x Sumber:

ayat-ayat Allah sifat wajib Allah. ayat Alquran yang - Kuis 40’ - Buku Paket
Alquran yang - Ayat-ayat - Diskusi dan tanya berkaitan dengan - Tugas - Buku refe-
ber-kaitan Alquran jawab tentang sifat sifat-sifat Allah swt. Individu rensi lain
dengan sifat- yang mustahil bagi - Mengartikan ayat- - Tugas
sifat Allah berkaitan Allah ayat Alquran yang Kelompok
- Menyebutkan dengan - Tanya jawab berkaitan dengan - Ulangan
arti ayat-ayat sifat-sifat tentang bukti sifat-sifat Allah swt.
Alquran yang Allah adanya Allah - Menyebutkan Bentuk
berkaitan - Bukti - Tanya jawab contoh tanda-tanda Instrumen:
dengan sifat- adanya tentang orang adanya Allah swt. - Tes Tertulis
sifat Allah Allah swt. yang - Menampilkan PG
- Menunjukkan - Perilaku mencerminkan perilaku sebagai - Tes Tertulis
tanda-tanda yang sifat Allah cerminan sifat-sifat Uraian
adanya Allah mencerin- - Diskusi dan tanya Allah swt. dalam
swt. kan sifat- jawab tentang kehidupan sehari-
- Menampilkan sifat Allah Asmaul husna hari
perilaku swt. - Tanya jawab - Mengartikan ayat-
sebagai tentang beberapa ayat Alquran yang

M.ISNAINI,SPd. 9 SMP NEGERI 10 MERANGIN

 MATERI POKOK/
KOMPETENSI KEGIATAN INDIKATOR SUMBER
PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

cerminan contoh asmaul berkaitan dengan

akan sifat- husna 10 asmaul husna
sifat Allah - Menampilkan
- Mengamalkan perilaku sebagai
isi kandungan cerminan isi
10 asmaul kandungan 10
husna asmaul husna

STANDAR KOMPETENSI: 3. Membiasakan akhlak terpuji

MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

- Menjelaskan - Tawaduk, - Tanya jawab - Menjelaskan Jenis: 4 x Sumber:

pengertian taat, tentang pengertian definisi tawaduk, - Kuis 40’ - Buku
tawaduk, kanaah , tawaduk taat, kanaah dan - Tugas Paket -
taat, kanaah dan sabar - Tanya jawab sabar Individu Buku refe-
dan sabar - Contoh tentang pengertian - Menyebutkan - Tugas
- Menampilkan perilaku taat contoh-contoh Kelompok
contoh- tawaduk, - Tanya jawab perilaku tawaduk, - Ulangan
contoh taat, tentang pengertian taat, kanaah dan
perilaku taat, kanaah , kanaah sabar dalam Bentuk
kanaah, dan dan sabar - Tanya jawab kehidupan sehari- Instrumen:
sabar tentang pengertian hari - Tes Tertulis
- Membiasakan sabar - Berperilaku PG
perilaku - Diskusi dan tanya perilaku tawaduk, - Tes Tertulis
tawaduk, taat, jawab tentang taat, kanaah dan Uraian
kanaah dan contoh perilaku sabar dalam
sabar tawaduk, taat, kehidupan sehari-
kanaah , dan hari
sabar

STANDAR KOMPETENSI: 4. - Memahami ketentuan-ketentuan taharah

(bersuci) - Memahami tata cara salat
- Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid (sendiri)
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

- Menjelaskan - Wudu - Tanya jawab - Menyebutkan Jenis: 8 x Sumber:

ketentuan- - Tayamum tentang ketentuan- - Kuis 40’ - Buku Paket
ketentuan - Taharah pengertian mandi ketentuan mandi - Tugas - Buku refe-
mandi wajib (bersuci) wajib wajib Individu rensi lain
- Menjelaskan - Mandi wajib - Diskusi dan tanya - Menyebutkan - Tugas
perbedaan - Hadas dan jawab tentang hal- perbedaan hadas Kelompok
hadas dan najis hal yang dan najis - Ulangan
najis menyebabkan - Menyebutkan
- Menjelaskan mandi wajib ketentuan- Bentuk
ketentuan- - Diskusi dan tanya ketantuan salat Instrumen:
ketantuan jawab tentang wajib - Tes Tertulis
salat wajib hadas - Memperagakan PG
- Mempraktik - Diskusi dan tanya tata urutan salat - Tes Tertulis
kan salat jawab tentang wajib Uraian
wajib najis - Menyebutkan
- Menjelaskan - Diskusi dan tanya definisi salat
pengertian jawab tentang jamaah
salat jamaah salat wajib - Melaksanakan tata
- Mempraktik - Diskusi dan tanya cara salat jamaah
kan salat jawab tentang dan munfarid
jamaah dan cara melakukan dalam kehidupan
munfarid salat sehari-hari

M.ISNAINI,SPd. 10 SMP NEGERI 10 MERANGIN

STANDAR KOMPETENSI: 5. Memahami sejarah Nabi Muhammad

KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

- Menjelaskan - Sejarah - Rasulullah lahir - Menceritakan Jenis: 4 x Sumber:

sejarah Nabi Nabi pada hari Senin, sejarah Nabi - Kuis 40’ - Buku Paket
Muhammad Muhammad 12 Rabiulawal (20 Muhammad saw. - Tugas - Buku refe-
saw. saw. April 571 M). - Menceritakan misi Individu rensi lain
- Menjelaskan - Misi Nabi Ayahnya kerasulan Nabi - Tugas
misi Muhammad meninggal Muhammad saw. Kelompok
kerasulan saw. sebelum Nabi lahir untuk semua - Ulangan
Nabi - Rasulullah menikah manusia dan
Muhammad dengan Khadijah bangsa Bentuk
saw. untuk pada usia 25 tahun, - Meneladani Instrumen:
semua diangkat menjadi perjuangan Nabi - Tes Tertulis
manusia dan rasul pada usia 40 Muhammad saw. PG
bangsa tahun dalam - Tes Tertulis
- Dalam berdakwah menghadapi Uraian
Rasulullah selalu masyarakat
mendapat Makkah
pertentangan dari
kaum kafir
Quraisy.
- Guna menghindari
kejahatan dari
kaum kafir
Quraisy,
Rasulullah dan
para sahabat
hijrah ke Madinah

......................................................................................................................................................................2009
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ZAINUDDIN LUBIS ,S.Pd.Ing M . I S N A I N I , S.Pd

NIP.19651001 198812 1 002

M.ISNAINI,SPd. 11 SMP NEGERI 10 MERANGIN

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 1

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Ajaran : 2009 – 2010

Standar Kompetensi : Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah
Kompetensi Dasar : - Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah
- Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah
- Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat
pilihan dalam Alquran dengan benar
Indikator : - Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan
alif lam qamariyah
- Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah
dan izhar qamariyah
- Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah
- Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat
Alquran dengan benar
Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran (4 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah
- Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah
- Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran
dengan benar

B. Materi Pembelajaran
Alquran
Pertemuan Ke-1 s.d. 4
1. Pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah
2. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah
3. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah
4. Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pentingnya membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai kaidah, dan
salah satu dari kaidah tersebut adalah menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah

Motivasi:
Memberi semangat atau motivasi kepada siswa akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yang benar

Kegiatan Inti
1. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian dan hukum bacan alif lam syamsiyah dan
alif lam qamariyah
2. Setelah mempelajari materi, siswa diajak menelaah teks ayat-ayat Alquran
3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang hukum bacan alif lam
syamsiyah dan alif lam qamariyah
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

E. Alat dan Bahan

1. A l a t : Alquran
0. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan (LKS)
- LKS Wajar

F. Penilaian
1. Te k n i k / j e n i s : kuis dan tugas individu
M.ISNAINI,SPd. 12 SMP NEGERI 10 MERANGIN
 c. Kelompokkan huruf hijaiyah yang termasuk huruf syamsiyah yang termasuk huruf alif lam syamsiyah!
d. Lafal yang di dalamnya ada huruf qamariyah, maka alnya dibaca ....
a. tidak jelas b. izhar halqi c. ikhfa syafawi d. jelas
e. Sedang lafal yang di dalamnya ada huruf syamsiyah, maka alnya dibaca ....
a. tidak jelas b.izhar halqi c. ikhfa syafawi d. jelas
0. Carilah hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat An Nas dan Al Qari’ah!

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)

......................................2009

......................................2009
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ZAINUDDIN LUBIS ,S.Pd.Ing M . I S N A I N I , S.Pd

NIP.19651001 198812 1 002 NIP. 19651130 198601 1 001

M.ISNAINI,SPd. 13 SMP NEGERI 10 MERANGIN

M.ISNAINI,SPd. 14 SMP NEGERI 10 MERANGIN
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 2

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Ajaran : 2009 – 2010

Standar Kompetensi : - Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya

- Memahami asmaul husna
Kompetensi Dasar : - Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya
- Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah
- Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.
- Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah
- Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna
Indikator : - Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.
- Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.
- Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt.
- Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. dalam kehidupan sehari-
hari
- Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna
- Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna
Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran (6 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran
dengan benar
- Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya
- Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah
- Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.
- Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah
- Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna
B. Materi Pembelajaran
Akidah
Pertemuan Ke-5 s.d. 8
1. Kita mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya.
2. Sifat-sifat Allah terbagi menjadi tiga, yaitu sifat wajib, mustahil dan jaiz. Sifat wajib adalah sifat ang pasti (wajib) dimiliki
Allah. Jumlahnya ada 20. Sifat mustahil bagi Allah adalah sifat kebalikan sifat wajib bagi Allah. Sifat ini tidakmungkin
dimiliki oleh Allah. Jumlahnya ada 20. Sedangkan sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh dimiliki Allah atau tidak
dimiliki Allah. Sifat ini hanya ada satu.
3. Bukti adanya Allah adalah terciptanya alam semesta ini. Selain itu, dalil naqli (ayat-ayat Alquran dan hadis) banyak
yang menerangkan adanya Allah
0. Sifat-sifat Allah juga terdapat dalam asmaul husna. Asmaul husna adalah nana-nama Allah yang baik lagi indah. Sifat ini
ada 99.
1. Beberapa contoh asmaul husna seperti Al Barri (Maha penderma); Al Basir (Maha Melihat); At tawwab (Maha
Penerima tobat), Al Jabbar (Mahaperkasa)
2. Orang yang mencerminkan sifat Allah selalu menyebut nama Allah dan selalu berdoa kepada Allah.

C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diajak mengingat kembali sifat wajib, mustahi dan jaiz bagi Allah
Motivasi:
Memberi semangat atau motivasi kepada siswa tentang pentingnya mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya
Kegiatan Inti
1. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami sifat-sifat Allah yang terdapat dalam asmaul husna
2. Dengan metode eksperimen, siswa diajak memahami bukti-bukti adanya Allah
3. Dengan berdiskusi dan mengerjakan tugas, diharapkan siswa dapat mengamalkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan
sehari-hari
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
E. Alat dan Bahan
1.
M.ISNAINI,SPd.
A l a t : Alquran
15 SMP NEGERI 10 MERANGIN
 - Buku lain yang relevan (LKS)
- LKS Wajar
F. Penilaian
1. Tek ni k/j e ni s : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. I nstr um e n/so al :
1. Sebutkan sifat-sifat Allah yang Anda ketahui!
Firman Allah dalam Q.S. Assaffat:96 menunjukkan sifat Allah ....
a. ‘Ilmu b. Wujud c. Sama’ d. Basar
2. Jelaskan dalil aqlinya Allah bersifat Qidam!
3. Sebutkan empat unsur alam semesta sebagai petunjuk dan yang akan menuntun kita pada keyakinan akan
eksistensi Allah Yang Mahatinggi
4. Berisgfar sepanjang siang dan malam dengan harapan Allah akan mengampuni dosa-dosa kita adalah perbuatan yang
sesuai dengan sifat Allah ....
a. Al Aziz b. At Tawwab c. Al Gafur d. Al Latif
5. Tuliskan 10 asmaul husna beserta artinya yang telah Anda ketahui!
6.
Mengapa kita harus memaafkan orang-orang yang berbuat buruk kepada kita? Jelaskan!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)

.......................................2009

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ZAINUDDIN LUBIS ,S.Pd.Ing M . I S N A I N I , S.Pd

NIP.19651001 198812 1 002 NIP. 19651130 198601 1 001

M.ISNAINI,SPd. 16 SMP NEGERI 10 MERANGIN

M.ISNAINI,SPd. 17 SMP NEGERI 10 MERANGIN
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 3

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Ajaran : 2009 – 2010

Standar Kompetensi : Membiasakan akhlak terpuji

Kompetensi Dasar : - Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar
- Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar
- Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar
Indikator : - Menjelaskan definisi tawaduk, taat, kanaah dan sabar
- Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar dalam kehidupan
sehari-hari
- Berperilaku perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar
- Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar
- Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar
B. Materi Pembelajaran
Akhlak
Pertemuan Ke-9 s.d. 12
1. Tawaduk adalah lawan kata dari takabur atau sombong, yaitu sikap rendah hati
0. Taat adalah kewajiban seseorang unuk melaksanakan perintah dan larangan Allah
2. Kanaah adalah kemampuan diri dalam menerima dan menyukuri setiap anugerah Allah
3. Sabar tahan terhadap ujian, penderitaan, tidak mudah putus asa dalam berusaha.

C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pengertian pentingnya sifat tawaduk, taat dan sabar
Motivasi:
Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya berperilaku tawaduk, taat dan sabar
Kegiatan Inti
1. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami konsep tawaduk, sabar dan taat
2. Siswa mengerjakan tugas latihan dan soal-soal tentang materi tawaduk, taat dan sabar
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

E. Alat dan Bahan

1. A l a t : Alquran
0. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan (LKS)
- LKS Wajar
F. Penilaian
1. Te k n i k / j e n i s : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal:
1. Jelaskan pengertian kanaah!
2. Jelaskan pengertian sabar!
3. Sebutkan ciri-ciri sifat tawaduk!
4. Rasyid selalu merenungkan nikmat Allah. Sikap Rasyid yang demikian berarti ....
a. tawaduk b. taat c. kanaah d. sabar
5. Sakib selalu mengucapkan tasbih, tahmid, tahlil dan takbir mengagungkan nama Allah. Sikap Saqib yang
demikian berarti ....
a. merendahkan diri kepada Allah
b. patuh pada perintah Allah
M.ISNAINI,SPd. 18 SMP NEGERI 10 MERANGIN
 c. maksiat
d. fasik

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)

...................................2009
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ZAINUDDIN LUBIS ,S.Pd.Ing M . I S N A I N I , S.Pd

NIP.19651001 198812 1 002 NIP. 19651130 198601 1 001

M.ISNAINI,SPd. 19 SMP NEGERI 10 MERANGIN

M.ISNAINI,SPd. 20 SMP NEGERI 10 MERANGIN
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 4

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Ajaran : 2009 - 2010

Standar Kompetensi : - Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci)

- Memahami tata cara salat
- Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid
Kompetensi Dasar : - Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib
- Menjelaskan perbedaan hadas dan najis
- Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib
- Mempraktikkan salat wajib
- Menjelaskan pengertian salat jamaah
- Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid
Indikator : - Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib
- Menyebutkan perbedaan hadas dan najis
- Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib
- Memperagakan tata urutan salat wajib
- Menyebutkan definisi salat jamaah
- Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari
Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran (4 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib
- Menjelaskan perbedaan hadas dan najis
- Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib
- Mempraktikkan salat wajib
- Menjelaskan pengertian salat jamaah
- Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid
B. Materi Pembelajaran
Fikih
Pertemuan Ke-13 s.d. 1 4
1. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang menanggung hadas besar
atau sedang junub
0. Hal-hal yang menyebabkan mandi adalah bersetubuh, keluar mani, meningga dunia, haid, nifas bagi wanita, dan
wiladah (melahirkan)
2. Hadas adalah suatu keadaan yang mendatang sesudah suci atau sebelumnya, yang merusakkan kesucian.
1. Najis adalah sesuatu (benda) kotor. Najis dibagi menjadi tiga, yaitu najis ringan (muhaffafah), sedang (mutawasitah)
dan najis berat (mugalladah)
Pertemuan Ke- 15
1. Salat wajib adalah salat yang tidak boleh ditinggalkan oleh setiap muslim.
Seorang muslim wajib melakukan salat jika Islam, balig, suci dari haid/nifas, berakal, dakwah telah sampai, dan
melihat/mendengar
0. Cara melakukan salat ada ada dua macam, yaitu munfarid (sendirian) dan jamaah
Pertemuan Ke-16
1. Salat jamaah adalah salat yang terdiri atas imam dan makmum. Jumlah minimal salat jamaah adalah dua orang, satu
sebagai imam dan satunya sebagai makmum.
2. Salat munfarid aldalah salat yang dilakukan tanpa berjamaah atau sendirian.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
Apersepsi:
Guru menanyakan kepada siswa perihal mandi wajib, hadas , najis, salat wajib, salat jamah dan salat rawatib
Motivasi:
Memberi semangat atau motivasi pentingnya menengetahui pengertian mandi wajib dan kaidahnya, pengertian hadas dan
najis dan bersuci dari hadas dan najis serta salat wajib dengan tata caranya
Kegiatan Inti
1. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari, siswa diminta untuk menulis tata cara bersuci dari najis ringan, sedang dan
berat
2.
M.ISNAINI,SPd.
Bersama guru siswa belajar tentang pengertian salat dan bagaimana tata cara melaksanakan
21 SMP NEGERI 10 MERANGIN
 3. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari dan berdiskusi siswa mempraktikkan tata cara salat wajib baik secara
munfarid maupun jamaah
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

E. Alat dan Bahan

1. Alat : Alquran
0. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan (LKS)
- LKS Wajar

F. Penilaian
1. Tek ni k/j e ni s : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. I nstr um e n/so al :
a. Bermimpi hingga mengeluarkan air mani, maka wajib ....
a. berwudu
b. tayamum
c. istinjak
d. tayamum
b. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang ....
a. mengandung hadas besar atau sedang junub
0. kena kotoran yang tidak najis
a. kene kotoran yang mengandung najis
b.
menyentuh perempuan
c. Sebutkan macam-macam hadas!
d. Sebutkan syarat-syarat sah salat!
e. Membaca taawud sebelum membaca basmalah hukumnya ....
a. wajib
b. makruh
c. sunah
d. haram
f. Apa saja hal-hal yang membatalkan salat?
g. Sebelum selesai membaca surat Al Fatihah namun imam sudah rukuk. Maka sebagai makmu ....
a. menyempurnakan bacaan Al Fatihah
b. tidak membaca surat Al Fatihah
c. sampai ayat terakhir yang mungkin dibaca
d. langsung saja mengikuti rukuk bersama imam
h. Apa pengertian salat jamaah?
i. Jikamakmumterdiriataslaki-lakidewasa,wanitadewasa,anaklaki-lakidanperempuan,dimanakahletak
urutan saf anak perempuan?

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)

.......................................2009
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ZAINUDDIN LUBIS ,S.Pd.Ing M . I S N A I N I , S.Pd

NIP.19651001 198812 1 002 NIP. 19651130 198601 1 001

M.ISNAINI,SPd. 22 SMP NEGERI 10 MERANGIN

M.ISNAINI,SPd. 23 SMP NEGERI 10 MERANGIN
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 5

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Ajaran : 2009 – 2010

Standar Kompetensi : Memahami sejarah Nabi Muhammad saw.

Kompetensi Dasar : - Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.
- Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan
bangsa
Indikator : - Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw.
- Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa
- Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat:
- Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.
- Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa

B. Materi Pembelajaran
Tarikh dan kebudayaan Islam
Pertemuan Ke-17 s.d. 18
1. Rasulullah lahir pada hari Senin, 12 Rabiulawal (20 April 571 M). Ayahnya meninggal sebelum nabi lahir
0. Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun dan diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun
1. Dalam berdakwah, Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy.
2. Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy, Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah
2. Di Madinah Rasulullah mendirikan pemerintahan Islam. Di sini pula Rasulullah mengadakan perjanjian Hudaibiyah
dengan kaum kafir Quraisy.
3. Pada bulan Ramadan tahun 8 Hijriah terjadi Fathul Makkah (pembukaan kota Makkah). Terjadinya perang ini karena pihak
kaum kafir Quraisy mengkhianati perjanjian Hudaibiyah.

C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
Apersepsi:
Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw.
Motivasi:
Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yag benar
Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan biografi Nabi Muhammad saw.
2. Dengan metode diskusi para siswa mendiskusikan misi kerasulan Nabi Muhammad
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

E. Alat dan Bahan

1. A l a t : Peta jazirah Arab
0. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan (LKS)
- LKS Wajar
F. Penilaian
1. Te k n i k / j e n i s : kuis dan tugas individu
2. B e n t u k i n s t r u m e n : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. I nstr um e n/so al :
1. Siapakah nama ayah Nabi Muhammad?
2. Sewaktu remaja Nabi Muhammad mengelola urusan niaga yang dimiliki oleh seorang janda. Siapakah nama janda
tersebut?
3. Di manakah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama?
4. Pada masa Nabi Muhammad berdakwah menghadapi berbagai cobaan dari kalangan bangsawan dan para
pemimpin yang merasakan kedudukan mereka terancam. Mereka bangkit bersama untuk
mempertahankan ....
M.ISNAINI,SPd. 24 SMP NEGERI 10 MERANGIN
 a. Habsyah b. Mesir c. Madinah d. Hijaz
6. Sebab-sebab terjdinya Fathul Makkah ialah karena orang-orang kafir Quraisy telah ....
a. mengkhianati perjanjian Hudaibiyah
b. menyerang kaum muslimin
c. mengkhianati perjanjian Aqabah
d. mengobarkan peperangan dengan kaum muslimin
7. Haji wada’ diikuti oleh sekitar ... orang.
8. Misi Nabi Muhammad saw. adalah untuk ....
a. semua manusia dan bangsa c. semua bangsa
b. semua manusia d. alam semesta

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)

.......................................2009
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ZAINUDDIN LUBIS ,S.Pd.Ing M . I S N A I N I , S.Pd

NIP.19651001 198812 1 002 NIP. 19651130 198601 1 001

M.ISNAINI,SPd. 25 SMP NEGERI 10 MERANGIN

M.ISNAINI,SPd. 26 SMP NEGERI 10 MERANGIN