NOMBRE: ___________

23 DE ABRIL. DÍA DEL LIBRO 26 DE ABRIL

AUT OR : E m il i o Sanjuán.
I LUST R AD ORA : María L uis a To rc id a

PÁ G I N A 1
 TE XTO POÉ TIC O
Sop l ete era u n d ragó n d e fantas ía.
Co m o era p eq ueño , aún no s ab ía vo lar.
Se p as ab a el d ía c ham us c and o las flo res y a las ho rm ig as .
Y es to a s u p ad re le hac ía enfad ar.

- ¡ Soplete, no soples las flores !

- ¡ Soplete, no soples a las hormigas !
- ¡ Soplete, deja de soplar la sopa !

Pero Sop l ete s eguía so p la q ue te s op la.

U n dí a su p ad re le d ijo :
- Así no puedes seguir hijo.
Tienes que aprender un oficio.

Y Sop l ete fu e a ver al sas tre.

Pero …
- ¡ Que salga pronto de aquí !
¡ Ha quemado las tijeras y ha chamuscado mis telas !
¡ Qué desastre !- dijo el sastre.

Y Sop l ete fu e a ver al carp intero .

Pero …
- ¡ Que salga pronto de aquí !
¡ Ha quemado la sierra y ha chamuscado mis maderas !
¡ Aquí no le quiero !- dijo el carpintero .

Po r fi n , u n d í a So p lete al p as tel ero co no ció

y su v erd ad era p ro fes ió n enco ntró .
Ap ren d i ó a h ac er bizc oc hos co n fo rm a d e oc ho,
tartas d e n ata y p as teles d e to d os lo s co lo res .

- Con Soplete me ahorro la madera.

Con soplete me ahorro el carbón.
¡ Soplete es un encanto de dragón !

Y as í fu e c om o So p lete d e pas telero s e qued ó .

1. Busca y escribe parejas de palabras que riman.

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 TE XTO N ARRAT IVO
2. Escribe un resumen de la historia de Soplete.
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 TE XT O DRAM ÁT IC O
ELENA Soplete era un dragón de fantasía.
CARLOTA Como era pequeño, aún no sabía
volar.
ELENA y CARLOTA Se pasaba el día chamuscando las
flores y a las hormigas.

ALBA, PAOLA Y LARA Y esto a su padre le hacía enfadar.

TOMÁS ─ ¡Soplete, no soples las flores!

SAMUEL ─ ¡Soplete, no soples a las hormigas!
TOMÁS Y SAMUEL ─ ¡ Soplete, deja de soplar la sopa !

VALERIA Y ÁLVARO Pero Soplete seguía sopla que te

sopla.

ALBA, PAOLA Y LARA Un día su padre le dijo:

LEO ─ Así no puedes seguir hijo.

NAYARA ─ Tienes que aprender un oficio.

VALERIA Y ÁLVARO Y Soplete fue a ver al sastre.

ALBA, PAOLA Y LARA Pero …

JORGE ─ ¡ Que salga pronto de aquí !

ANA ─ ¡ Soplete ha quemado las tijeras y
ha chamuscado mis telas !
JORGE Y ANA ─ ¡ Qué desastre !
VALERIA Y ÁLVARO dijo el sastre.

ALBA, PAOLA Y LARA Y Soplete fue a ver al carpintero.

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VALERIA Y ÁLVARO Pero …

IYÁN ─ ¡ Que salga pronto de aquí !

ALEJANDRO ─ ¡ Ha quemado la sierra y ha
chamuscado mis maderas !
IYÁN Y ALEJANDRO ─ ¡ Soplete, aquí no te quiero !

ALBA, PAOLA Y LARA dijo el carpintero.

SANTIAGO Por fin, un día Soplete al

pastelero conoció
SANDRA y su verdadera profesión
encontró.
ÓSCAR Aprendió a hacer bizcochos con
forma de ocho,
SAÚL tartas de nata y pasteles de
todos los colores.

MARIO ─ Con Soplete me ahorro la

madera.
PABLO ─ Con soplete me ahorro el
carbón.
RODRIGO ─ ¡ Soplete es un encanto de
dragón !
VALERIA Y ÁLVARO Y así fue como Soplete de
pastelero se quedó.
TE XTO E XPOSITI VO
Nu es tro co l eg io lleva cinc o años hac iend o ac tivid ad es p ara p rac tic ar al g o

tan i m po rtan te co m o p oners e en el lug ar d e la o tra p ers o na. C o noc i m os a

PÁ G I N A 5
p ers o n as c o n diferent es c ap ac id ad es que ap rend en y c rec en d e di s ti n tas

m an eras . Du rante to d o es te tiem p o siem p re rec o rd am o s el lem a Som o s

ig u al es . So mo s d iferente s.

3. Señala con una cruz las frases con las que estás más de
acuerdo.

□ Sop l ete era un d ragó n q ue no sab ía vo lar p o rq ue era p eq ueño.

□ Sop l ete era un d ragó n d iferent e p o rq ue no s ab ía vo lar.

□ Sop l ete q uem ab a las co s as co m o lo s d em ás d rago nes . A s u p ad re l e

p arec í a n o rm al.

□ Sop l ete era un d rag ó n d is tinto q ue q uem ab a d em as iad as c os as. Su

p ad re c om p rend ía su d is c ap ac id ad .

□ Sop l ete era un d ragó n d iferent e q ue quem ab a d em as iad as co s as . Su

p ad re n o ac ep tab a es a manera d is tinta d e crec er q ue tenía s u hi jo .

□ E l s as tre y el carp intero no tuviero n p ac iencia c on el p eq ueño d rag ó n y

l o rec h azaro n.

□ E l sas tre y el carp intero s e p o nían en el lug ar d e So p lete y res p etab an

su d i feren t e m anera d e ap rend er el o fic io .

□ Sop l ete en co ntró un trab ajo en el que ac ep tab an s us d iferenc ias .

□ Sop l ete pu d o trab ajar en un o fic io es p ec ial p ara d rag o nes c om o él .

□ Sop l ete era un d ragó n d is tinto p ero p ud o hac er c os as co m o o tro s

d rago n es .

TE XTO IN FORM ATI VO

NOTICIA
AC T I V I DA D C O N L A O N C E
3. Responde a las siguientes preguntas.
¿ QUIÉN ES EL PROTAGONISTA ?
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KKKKKKLLKKKKKKllllllJJKKKKK
KKKKKKLLKKKKKKllllllJJKKKKK
¿ D ÓN D E S U C E D E ?
KKKKKKLLKKKKKKllllllJJKKKKK
KKKKKKLLKKKKKKllllllJJKKKKK
¿ CUÁNDO SUCEDE ?
KKKKKKLLKKKKKKllllllJJKKKKK
KKKKKKLLKKKKKKllllllJJKKKKK
¿ QUÉ PASA ?
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KKKKKKLLKKKKKKllllllJJKKKKK
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¿ POR QUÉ PASA ESO ?
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4. Escribe un titular para la noticia.

KKKKKKLLKKKKKKllllllJJKKKKK
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5. Copia la noticia.
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6. Continúa la noticia expresando tu opinión sobre la

actividad.
KKKKKKLLKKllllllJJKKKKKJ
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