CONDUCTA ANORMAL

El centro de atención de la Psicología Anormal lo constituyen entender y describir aquello

que sucede en la vida de una persona que le causa infelicidad y conducta desordenada. Está
enfocada hacia la conducta desadaptada, sus causas, consecuencias y tratamiento. Incluye
lo referente a lo que se siente ser diferente, lo que significa serlo y la manera de tratar, por
parte de la sociedad a las personas que las consideran diferentes.

Dentro del marco de las anotadas diferencias se pueden encontrar desde delirios que
distorsionan la realidad y la debilitación severa, hasta las preocupaciones y peculiaridades
de la conducta que sería mejor no manifestar, sin embargo no interfieren significativamente
en la vida diaria.

Aquellas personas que padecen de alguna desviación importante pueden ser víctimas de
prejuicios y discriminación. En el transcurso de la socialización toda persona desarrolla
ideas sobre la forma en que los pacientes mentales se consideran y se tratan, de tal forma
que para quienes se convierten en pacientes, estas creencias adquieren una importancia
personal; la amenaza es latente, al pensar que la gente menosprecia y discrimina a los
pacientes mentales. El aislamiento social al que llegan, en determinados casos, afecta el
desempeño laboral, las relaciones con los demás y la opinión de si mismos.

CONDUCTA ADAPTATIVA Y DESADAPTATIVA

La mayoría de las conductas que son estudiadas por la disciplina se relacionan con las fallas
y diferencias del hombre, errores en fallas de adaptación primordialmente. La adaptación
comprende el equilibrio entre lo que la gente hace y desea hacer, además de lo que el
ambiente requiere. Como proceso dinámico cada persona responde a su ambiente y a los
cambios que ocurren, de manera continua. La adaptación depende por un lado de las
características personales y de la naturaleza de las situaciones que enfrenta el individuo.

Las circunstancias de cambio a velocidades cada vez más significativas presiona de manera
especial la capacidad de adaptación; más aún si se considera, que la adaptación exitosa a
una serie de situaciones no garantiza que se adapte el individuo similarmente a otras.
Un concepto presente en los científicos es el de ajuste, que alude al dominio individual del
ambiente y la sensación de estar en paz consigo mismo.

El ser Humano ha desarrollado formas de lenguaje, pensamientos y habilidades superiores

para darle solución a los problemas, relaciones intrincadas y procesos complejos de
comunicación; aspectos que afectan la conducta y su interpretación.

El sustento de que el fracaso en la adaptación puede afectar la supervivencia se evidencia al

determinar, que los sentimientos de fracaso e insatisfacción del hombre dañan sus
relaciones. La adaptación entonces refiere a la capacidad e incapacidad que poseen las
personas de variar su conducta en función de los requerimientos del ambiente, en constante
cambio.
Describir la conducta como desadaptativa implica que existe un problema, que puede
haberse desencadenado por la vulnerabilidad del individuo, su incapacidad para
afrontamiento o el estrés excepcional en el ambiente.

Las causas de la desadaptación pueden variar, desde causas orgánicas, relaciones sociales
indeseables presentes o pasadas, combinación de factores agregados a un evento estresante.

CONDICIONES DE ADAPTACIÓN

Las condiciones en que determinadas personas muestran conductas adaptativas a diferencia

de otras radica en tres conceptos: estrés, control y vulnerabilidad.

El estrés involucra las reacciones de la gente ante situaciones que representan exigencias y
oportunidades que deben aprovecharse. El estrés aparece al enfrentar un cambio
inesperado.
El control se refleja en el manejo del comportamiento en determinadas situaciones.

La vulnerabilidad es la probabilidad de responder de forma adaptada a situaciones con

efectividad. Pueden existir ciertas condiciones que afectan la vulnerabilidad.

La forma de manejar las dificultades y el tratar de superarlas, haciendo uso de las técnicas
disponibles, constituye la capacidad de afrontamiento.
En estos contextos mientras mayor es el estrés, se requiere de menos vulnerabilidad para
que se presente la conducta desadaptativa.

TRASTORNO PSICOLOGICO

Es la disfunción Psicológica asociada con la angustia o impedimentos en el

funcionamiento, con una respuesta no característica o no esperada socialmente. La
disfunción psicológica está referida a una interrupción del funcionamiento cognoscitivo,
emocional o conductual; La disfunción cognoscitiva, se manifiesta si la persona manifiesta
conducta psicótica, alucinaciones y perder el contacto con la realidad.

La asociación de la angustia con el trastorno expresa un componente importante para

satisfacer el criterio; Sin embargo definir el trastorno sólo por la angustia no es útil ni
funcional, a pesar de que este concepto contribuye a una definición satisfactoria.
El siguiente criterio por si sólo no define un trastorno, pero el sustento de que la respuesta
es atípica o no esperada culturalmente es de gran importancia; Lo que significa que
desviarse de la norma sirve como definición.

Otro punto de vista a considerar es que, la conducta de una persona es anormal si

transgrede normas sociales.

Las disfunciones conductuales, emocionales o cognoscitivas, que son inesperadas en su

contexto cultural y se asocian con angustia personal o con algún impedimento sustancial en
el funcionamiento, son anormales. (Citado por David Barlow en la obra Psicología
Anormal).

PERSPECTIVAS TEÓRICAS SOBRE LA CONDUCTA DESADAPTADA

EL PAPEL DE LA TEORÍA EN PSICOLOGÍA ANORMAL

Las teorías actuales son útiles para analizar la información disponible en el campo
psicológico; Ellas organizan lo conocido, con el fin explicar los significados de cada
termino. Cada perspectiva está diseñada o construida con respecto a su contexto histórico.

PERSPECTIVAS TEÓRICAS

PERSPECTIVA BIOLÓGICA

Los factores biológicos son importantes para algunas condiciones mentales. El equipo y las
técnicas, como el rastreo por tomografía por emisión de positrones y el rastreo por
tomografía computarizada han hecho posible observar como funciona el cerebro,
permitiendo estudios de las relaciones entre la conducta y el cerebro.

Lo suyo ha aportado las investigaciones sobre la herencia y la genética. El trastorno puede

explicarse por un defecto heredado que puede provocar un daño permanente, por un defecto
adquirido debido a un daño o a una infección antes o después del nacimiento o por un mal
funcionamiento fisiológico temporal provocado por una condición presentada amanera
eventual. Varios son los factores que ejercen influencia sobre la conducta de los
organismos; Los Factores Genéticos, El Cerebro, El Sistema Nervioso y Las Glándulas
Endocrinas.

Las anomalías genéticas explican un número significativo de problemas médicos, han

ocupado a los investigadores quienes intentan hallar raíces hereditarias para la conducta
desadaptativa. La evidencia proporciona información que denota que los factores genéticas
contribuyen a trastornos como la esquizofrenia, depresión , retraso mental.

La neurociencia estudia la relación entre la estructura y funcionamiento del cerebro y los

pensamientos, sentimientos y conductas humanas. El avance incluye la neuroanatomía,
neuropatología, neuroquímica, neurofarmacología, neuropsicología y neuroendocrinología.

Otra área nueva de estudio es la Psiconeuroinmunología, que se ocupa de unir los procesos
Psicológicos, neurológicos e inmunológicos, respetando el proceso de interacción en el
individuo.
La causa de la conducta anormal según este está más allá del alcance del control de las
personas; sobre todo al tipo de cerebro con el que nacieron las personas y el ambiente en el
que se desenvuelven.

INTEGRACIÓN DE LOS SISTEMAS BIOLÓGICOS Y PSICOLÓGICOS

Ya que las sustancias químicas tienen una influencia en la conducta son utilizadas en el
tratamiento de la conducta desadaptada. Al relacionar los procesos biológicos con la
conducta desadaptada permite abordar casos como el de los esquizofrénicos.

La probabilidad de que la mayor parte de las enfermedades sean provocadas por

determinantes múltiples, que incluyen factores físicos, ambientales, psicológicos y
hereditarios prevalece.

PERSPECTIVA PSICODINÁMICA

Esta perspectiva está estructurada bajo el sustento de que los pensamientos y las emociones
son causas importantes de la conducta; El enfoque supone que en distintos grados la
conducta que se observa es una función de procesos intrapsíquicos. Así la personalidad se
forma por una combinación de sucesos internos y externos, con énfasis por supuesto en los
internos.
Debido a que los pensamientos y sentimientos no se observan directamente, los teóricos
han de inferirlos, relacionándolos con la conducta.

Respecto a los trastornos psicológicos se enfocan en motivos y conflictos psicológicos.

Freíd sostuvo que los conflictos de la mente producen conductas y síntoma extravagantes,
inusuales y extraños.

Para protegerse en contra de la ansiedad la gente utiliza diversas tácticas para mantener los
pensamientos, instintos y sentimientos inaceptable fuera de la conciencia.

Un aporte importante de las teorías psicodinámicas para la comprensión de la conducta

humana, es la que se refleja como base de varios tipos de psicoterapia.

PERSPECTIVA DE BASE CONDUCTUAL Y COGNITIVA

ENFOQUE CONDUCTUAL

El enfoque conductual se caracteriza por ser determinista, lo que significa que todo suceso
o acto es el resultado de acontecimientos anteriores, no de decisiones manifiestas del
individuo.

La atención de esta perspectiva se centra en el Aprendizaje, considerando la conducta como

resultado de la interacción estimulo respuesta; Para modificarla se concentran en la
alteración de los aspectos relevantes del ambiente, principalmente en las fuentes de
reforzamiento.

ENFOQUE COGNITIVO

El punto de referencia cognitivo explica la conducta por medio del estudio de la formas en
que la persona presta atención, interpreta y utiliza la información disponible. Se ocupa de
los procesos internos, destacando la manera en que se adquiere e interpreta la información y
como se utiliza para resolver los problemas.
Desde este perspectiva las personas como procesadores de información, recolectan,
almacenan, modifican, interpretan, y comprenden en forma continua tanto la información
que se genera en su interior como los estímulos del ambiente.

Dollard y Miller describieron la conducta desadaptada como una consecuencia tanto de las
experiencias desagradables, como del pensamiento desadaptado.

PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL

Explica como los individuos se ven influidos por la gente, las instituciones sociales y las
fuerzas sociales en el mundo que las rodea. Son los factores externos al individuo la causa
de la conducta anormal.

Teoría Del Aprendizaje Social

En esta teoría se enfatiza la idea de que varios factores se combinan para moldear la
conducta y mediar la influencia de la experiencias de aprendizaje. Por medio del
modelamiento las personas aprenden a través de la observación la forma en que otras hacen
las cosas. El modelamiento expone al observador a las respuestas específicas que presenta
el modelo, dando al observador un alimento para el pensamiento.

La teoría del Aprendizaje social reconoce dos aspectos del desarrollo de la conducta: las
experiencias antecedentes del individuo, que incluyen distintos tipos de eventos y el
condicionamiento y modelamiento asociados; e otro aspecto es la forma en que la persona
analiza e interpreta las experiencias pasadas.

LA PERSPECTIVA FAMILIAR

Esta perspectiva considera que la anormalidad está causada por perturbaciones en los
patrones de interacción que existen dentro de en la familia.

El modelo interactivo de Murria enfatiza las formas en que las experiencias de los padres
en sus familias de origen, afectan sus interacciones con sus hijos; los padres que
experimentan una disfunción familiar en su propia infancia, tienen probabilidades de repetir
estos patrones perturbadores en la crianza de sus hijos.

PERSPECTIVA HUMANISTA

La Perspectiva Humanista considera que la motivación humana radica bajo la tendencia

natural que busca la realización, dotándole de significado a la vida. Quienes sustentan esta
teoría han recibido una notoria influencia de la Psicología Existencial, que enfatiza la
importancia de valorar completamente cada momento, mientras ocurre; Según este
argumento quienes sintonizan con su mundo circundante y experimentan su vida tan
completa como les fuera posible son psicológicamente saludables. Entonces los trastornos
psicológicos surgen cuando las personas no experimentan esta forma de vivir el momento;
De manera que la perturbación se origina debido a que las personas deben vivir inmersos en
restricciones de la libertad impuestas por la sociedad.

La teoría de Carl Rogers se centra en la persona, en sus características singulares, que le

permiten lograra la realización máxima de su potencial; Hace referencia así mismo a la
necesidad individual de confrontar de manera honesta, la realidad de sus experiencias en el
mundo. Rogers sugiere que la autoimagen de una persona bien ajustada, debe coincidir, ser
congruente con sus experiencias. Si esto sucede la persona es plenamente funcional, y está
usando sus recursos psicológicos al máximo; De lo contrario se origina un trastorno, como
resultado del bloqueo del potencial para vivir a toda capacidad, coincidiendo con un
desajuste entre las auto percepciones de la persona y la realidad. También esta teoría
introduce el concepto de condiciones de valía, condiciones en que el niño recibe amor
únicamente al cubrir determinadas demandas; Posteriormente desarrollándose un trastorno
psicológico en el individuo, quién de niño recibió exigencias y criticas en demasía de los
padres.

La teoría de la autorrealización de Abraham Maslow se enfoca en la realización máxima del

potencial de crecimiento psicológico de individuo; las persona autorrealizadas son precisas
en sus autopercepciones, siendo capaces de hallar fuentes de estimulación de placer en sus
actividades. Además buscan una filosofía de vida, basada en valores humanitarios y de
igualdad.

Al definir el trastorno psicológico Maslow y Rogers coinciden en cuanto a la perspectiva de

la persona plenamente funcional, y en la magnitud de la desviación de un estado ideal.

El progreso que trasciende a las necesidades deficitarias es gracias a que el niño se ha

sentido cuidado físicamente, protegido del peligro , amado y estimado; Con facilidad para
expresar sus necesidades de alto nivel, requeridas para lograr la autorrealización.

PERSPECTIVA COMUNITARIA

Desde la perspectiva comunitaria la conducta desadaptada es el resultado de la incapacidad

para manejar el estrés en forma efectiva, se considera una falla en el sistema de apoyo
social del individuo.

No se niega el rol de los antecedentes, ni el componente genético, pero indican que no

necesariamente son necesarios para producir la conducta desadaptada.

Este enfoque procura reducir la conducta desadaptada con medidas preventivas, al

intervenir en la vida de la gente antes de que se susciten los problemas. Incorpora una serie
de programas y proyectos especiales.

Está implícita la creencia de que los efectos de la desorganización sociales son causas
importantes de muchos problemas personales, por ello los expertos en esta área tratan de
involucrase en esfuerzos por cambiar la sociedad al buscar la aprobación de legislaciones y
al participar de manera activa en los asuntos de la comunidad.
ENFOQUE INTERACCIONAL

La forma en que determinada situación ejerce influencia sobre el comportamiento depende

de vulnerabilidades, capacidades y preocupaciones particulares de la persona que
experimenta el conjunto específico de condiciones.
La conducta desadaptativa depende de las características personales del individuo: factores
biológicos y psicológicos que son vulnerabilidades o puntos fuertes y las características del
ambiente social; además estos factores pueden tener influencia entre sí.
Este enfoque interaccional proporciona un marco general para reflexionar sobre la conducta
desadaptada, recibe contribuciones de todas las perspectivas.

CONCLUSIONES

1. La Psicología Anormal se encarga de buscar respuestas con el afán de describir todo

aquello que sucede en la vida de una persona que le causa infelicidad y conducta
desordenada.
2. La conducta Anormal está enfocada hacia la conducta desadaptada, sus causas,
consecuencias y tratamiento.
3. La adaptación se establece por el equilibrio entre lo que la gente hace y desea hacer,
incluyendo lo que el ambiente requiere.
4. Quienes estudian la Conducta Anormal se dirigen a aquellas que representan motivos de
preocupación para el individuo, la familia, amigos y sociedad.
5. Las desadaptaciones varían, desde los temores crónicos hasta la distorsión severa de la
realidad y la incapacidad de funcionar de forma independiente.
6. Un Trastorno Psicológico es la disfunción Psicológica asociada con la angustia o
impedimentos en el funcionamiento, con una respuesta no esperada socialmente.
7. La perspectiva Biológica señala que muchos tipos de conducta anormal se deben en gran
medida a factores fuera del alcance del control de las personas.
8. La perspectiva Psicodinámica define la conducta anormal es una función de procesos
intrapsíquicos en el que los pensamientos y sentimientos son inferirlos, relacionándolos con
la conducta.
9. El enfoque conductual considera la conducta como resultado de la interacción estimulo
respuesta.
10. Desde la perspectiva cognitiva las personas recolectan, almacenan, modifican,
interpretan, y comprenden la información que se genera en su interior y los estímulos del
ambiente.
11. La perspectiva Sociocultural detalla como los individuos se ven influidos por la gente,
las instituciones sociales y las fuerzas sociales del entorno.
12. La Perspectiva Familiar considera que la anormalidad está causada por disfunciones en
interacción dentro del entorno familiar.
13. La Perspectiva Humanista establece que la conducta anormal se origina debido a que
las personas deben vivir inmersos en restricciones de la libertad impuestas por la sociedad.
14. La perspectiva comunitaria explica la conducta desadaptada como resultado de la
incapacidad para manejar el estrés con efectividad, debido a una falla en el sistema de
apoyo social del individuo.
15. La perspectiva Interaccional sostiene que la conducta desadaptativa depende de las
características personales del individuo y las del ambiente social.