Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
24Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Sugerencias de cómo iniciar nuestro primer día de clases con los alumnos de primer grado

Sugerencias de cómo iniciar nuestro primer día de clases con los alumnos de primer grado

Ratings: (0)|Views: 7,717 |Likes:

More info:

Published by: Jose Miguel Del Rosal on Sep 20, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/21/2013

pdf

text

original

 
Sugerencias de cómo iniciar nuestro primer día de clases con losalumnos de primer grado
1.- Realizar una Bienvenida afectuosa (llevar un letrero dando labienvenida)2.-Presentacìon grupal a través de una dinámica, eso permite confianzaentre los niños. Aquí le recomendamos estas dos dinámicasD
 
inámicas de presentación
El animador invita a los presentes asentarse formado un círculo con sillas, elnúmero de sillas debe ser una menos conrespecto al número de integrantes; designaa cada uno con el nombre de la fruta. Estosnombres los repite varias veces, asignandoa la misma fruta a varias personas.Enseguida explica la forma de realizar elejercicio: el animador empieza a relataruna historia (inventada); cada vez que sedice el nombre de un fruta, las personasque ha recibido ese nombre cambian deasiento (el que al iniciar el juego se quedóde pié intenta sentarse), pero si en el relatoaparece la palabra "canasta", todoscambian de asiento. La persona que encada cambio queda de pié se presenta. Ladinámica se realiza varias veces, hasta quetodos se hayan presentado.El animador entrega una pelota a cadaequipo, invita a los presentes a sentarse encírculo y explica la forma de realizar elejercicio.Mientras se entona una canción la pelota sehace correr de mano en mano; a una seña delanimador, se detiene el ejercicio.La persona que ha quedado con la pelota enla mano se presenta para el grupo: dice sunombre y lo que le gusta hacer en los ratoslibres.El ejercicio continúa de la misma manerahasta que se presenta la mayoría. En caso deque una misma persona quede más de unavez con la pelota, el grupo tiene derecho ahacerle una pregunta.
3.- Es importante no olvidar los gafetes ya que es de gran ayuda para queellos identifiquen a sus compañeros incluyendo al maestro.4.- Realizar un recorrido por los alrededores de la escuela ubicando zonas deriesgo, así mismo establecer normas sobre lo que pueden hacer y lo que no.Es importante explicarles sobre la organización de la institución.5.- Es de vital importancia iniciar en este día el s diagnóstico ya que es lapauta para el diseño de las actividades a desarrollar con los educandos.Recuerden que el diagnóstico debe ir acompañado con el examen de

Activity (24)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Ana Alejandrea liked this
Silvia León added this note
OK. eso es muy cierto, agradeciendoles es un gran apoyo estas sugerencias sencilicimas y que dan grandes resultados

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->