Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
9Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Pengaruh Komputer Pada Perkemabangan Anak

Pengaruh Komputer Pada Perkemabangan Anak

Ratings: (0)|Views: 679 |Likes:
Published by Ahmad Idris

More info:

Published by: Ahmad Idris on Sep 21, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/10/2013

pdf

text

original

 
BAB IPENDAHULUAN1.1.LATAR BELAKANG
Meningkatnya jumlah waktu yang dipergunakan oleh anak-anak di rumah dan disekolah dalamberinteraksi dengan komputer menimbulkan pertanyaan tentang bagaimanateknologi komputer mempengaruhi perkembangan psikologi mereka. Makalah inimenyajikan informasi efek penggunaan komputer terhadap perkembangan aspek fisik,kognitif, emosi, sosial, dan motorik. Secara umum perkembangan anak yangdiperkenalkan dengan teknologi komputer relatif lebih baik aspek-aspek tertentu padaanak-anak daripada anak-anak yang sama sekali belum dikenalkan dengan teknologikomputer. Hal ini dapat membantu orang tua dan para penentu kebijakan untukmenggali dan memaksimalkan efek positif dan meminimalisir efek buruk daripenggunaan teknologi komputer pada anak-anak.
1.2.IDENTIFIKASI MASALAH
Di era digital ini, semakin banyak anak-anak yang memiliki akses komputer di rumahatau di sekolah untuk banyak hal, dimulai dari permainan komputer, atau membantumengerjakan pekerjaan rumah, bahkan melakukan chatting dan email atau punbrowsing di Internet. Terdapat pertanyaan yang diajukan kepada anak berumur 8 hingga18 tahun yang mempertanyakan barang apa yang akan dibawa jika mereka berada ditengah padang pasir, maka mereka akan menjawab komputer dengan akses Internet,termasuk di antaranya televisi.Oleh karena itu penting bagi kita untuk membahas beberapa pertanyaan berikut.1.Bagaimana implementasi pembelajaran komputer untuk anak usia dini diIndonesia?
1
 
2.Bagaimana pengaruh komputer bagi sikap dan harga diri anak, interaksi sosial,kompetensi komunikasi, kemampuan matematika serta kemampuan menyelesaikanmasalah?
1.3.MAKSUD DAN TUJUAN
Di Indonesia, walaupun belum banyak ditemukan riset yang mendalam mengenai jumlah komputer rumah yang dipergunakan oleh anak-anak, tapi dari waktu ke waktu,kepemilikan komputer yang semakin meningkat setiap tahunnya sedikit banyak akanmempengaruhi jumlah anak yang berinteraksi dengannya. Dengan semakinmeningkatnya peran komputer dalam kehidupan anak-anak, dibutuhkan sebuahperhatian khusus bagaimana efek dari ini semua kepada anak-anak. Waktu yangdibutuhkan oleh anak untuk berinteraksi dengan komputer sangat mungkinmenggantikan waktu anak-anak yang seharusnya dipergunakan untuk mengembangkankemampuan dirinya baik dalam aspek kognitif maupun aspek motorik.Makalah ini diharapkan mampu membantu untuk menunjukkan kepada orang tuadan pihak-pihak yang berkompeten untuk menggali dan memaksimalkan efek positif danmeminimalisir efek buruk dari penggunaan teknologi komputer pada anak-anak.
2
 
BAB IIPEMBAHASAN2.1. TEORI PERKEMBANGAN ANAK
Perkembangan dapat diartikan sebagai “perubahan yang progresif dan kontinyu(berkesinambungan) dalam diri individu mulai dari lahir sampai mati. Salah satu prinsipperkembangan adalah perkembangan merupakan proses yang tidak pernah berhenti(
never ending process
). Manusia secara terus menerus berkembang atau berubah yangdipengaruhi oleh pengalaman atau belajar sepanjang hidupnya. Prinsip yang lain adalahsemua aspek perkembangan saling mempengaruhi, baik aspek fisik, emosi, inteligensimaupun sosial. Terdapat hubungan yang positif di antara aspek-aspek tersebut.Memahami perkembangan anak merupakan salah satu upaya untuk mendidik ataumembimbing anak, agar mereka dapat mengembangkan potensi dirinya seoptimalmungkin. Masa anak merupakan periode perkembangan yang cepat dan terjadinyaperubahan dalam banyak aspek perkembangan. Selain itu, pengalaman masa kecilmempunyai pengaruh yang kuat terhadap perkembangan berikutnya. Keluargamempunyai peranan yang sangat penting dalam upaya mengembangkan pribadi anak.Awal tahapan perkembangan psikologis dalam kehidupan seorang individu dan itusemua bergantung pada pengalaman yang diperolehnya dalam keluarga. Selama tahunpertama, seorang anak harus mengembangkan suatu kepercayaan dasar (
basic trust 
),tahun kedua dia harus mengembangkan otonominya, dan pada tahun berikutnya diaharus belajar inisiatif yang mengarahkannya ke dalam penemuan identitas dirinya.Pada usia sekitar 2 atau 3 tahun, anak banyak belajar mengenai berbagai macamkoordinasi visiomotorik. Aktivitas-aktivitas senso-motorik telah dapat diintegrasi menjadiaktivitas yang dikoordinasi. Hal ini penting misalnya pada waktu mencontoh sebuahgambar atau sebuah benda. Apa yang dilihat dengan mata harus dapat dipindahkandengan motoriknya menjadi sebuah pola tertentu. Sekitar tahun ke-4 semua polalokomotorik yang biasa sudah dapat dikuasainyaSaat ini, perkembangan teknologi telah merambah berbagai bidang. Teknologi tidaklagi sekedar untuk teknologi, tapi teknologi yang telah mencakup berbagai ranah
3

Activity (9)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Fytry Zuhra liked this
Ros Delima liked this
Uus Kusnadi liked this
Nanda Maulana added this note
mksh . . .
Atalaya Alta liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->