Unit 2 : Konsep Multimedia

dan Teknologi Maklumat

ARBA’IE BIN SUJUD

Jabatan Bahasa Melayu, FBMK UPM
arbaie@fbm.upm.edu.my
03-89468749 (P), 013-3641145 (HP)

12/07/21 1
 BAHASA DALAM MULTIMEDIA

• Beri pendapat anda tentang

i. Apa itu bahasa?
ii. Apa itu multimedia?
iii. Bahasa dalam Multimedia
dirujuk sebagai ………

12/07/21 2
 BAHASA DALAM MULTIMEDIA

•Konsep Bahasa Bahasa sebagai alat komunikasi

•Kemahiran Bahasa Kemahiran lisan

Kemahiran membaca

Kemahiran menulis

12/07/21 3
 Sistem Pembelajaran Multimedia
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TERKINI

Berasaskan
Komputer Interaktif
Video/Animasi

Multimedia Audio/Teks
Grafik
Bestari

12/07/21 4
 Apa itu Komputer?
• Satu mesin yang dapat menyimpan dan
memproses data kepada maklumat yang
berdasarkan siri arahan yang tertentu
dipanggil aturcara dengan tepat dan cepat.

• INPUT
PROSES OUTPUT

12/07/21 5
 Komputer / Teknologi Maklumat

•Penggunaan komputer /IT semakin penting

•Koridor Raya Multimedia (MSC)
•Sasaran – Negara maju menjelang tahun
2020

Kenapa Komputer Diperlukan?

•Kelajuan
•Ketepatan
•Storan
•Kos
•Kerja-kerja yang bahaya

12/07/21 6
 • Merumus keputusan
• Kecepatan Capaian
• Menaikan Taraf Hidup
• Hiburan
• Pendidikan
• Permainan atau Game

12/07/21 7
 Bidang Penggunaan
Komputer
• Pendidikan
• Tenaga
• Pengangkutan
• Perniagaan dan Kewangan
• Industri Berat/Sederhana/Ringan
• Grafik
• Pertanian
• Teknologi Tinggi

12/07/21 8
 Generasi Komputer
• Generasi 1 : 1950 – 1958
• Generasi 2 : 1958 – 1964
• Generasi 3 : 1965 – 1972
• Generasi 4 : 1972 – 1978
• Generasi 5 : 1979 - KINI

12/07/21 9
 Pengenalan Konsep
Multimedia
i. Seseorang yang duduk mengadap komputer dan
berinteraksi sama ada melihat menggunakan persembahan
pada skrin komputer seperti teks, grafik dan animasi dan
juga bunyi yang dikeluarkan melalui pembesar suara.

ii. Multimedia sebagai instrument mempersembahkan

sesuatu bahan menggunakan kedua-dua medium iaitu
gambar misalnya graf, ilustrasi, foto, peta, animasi,
vedio.dan perkataan (sesuatu yang diucapkan) – Richard E
Mayer; 2001:2)

12/07/21 10
 Multimedia sebagai
Persembahan
• i.    Multimedia jika dirujuk kepada persembahan
bahan melibatkan kedua-dua aspek iaitu bahan
bertulis (teks) dan gambar (grafik/rajah).

• ii. Multimedia sebagai instrument yang berkesan

kerana pengguna lebih mudah memahami sesuatu
maklumat/konsep yang dijelaskan melalui rajah,
audio dan gambar/grafik berbanding hanya melalui
teks semata-mata.

12/07/21 11
 Mod-Mod Persembahan
• Maklumat-maklumat daripada multimedia dapat
disampaikan melalui mod-mod tertentu iaitu:
• a. Media penyampaian(cth: pembesar suara) dan
skrin komputer.
• b. Mod persembahan (tatacara persembahan-
penataan dan gambar
• c. Mod sensori (Kesan kejiwaan/kepekaan – audio
dan visual) 

12/07/21 12
 Kerangka projek

GERBANG BAHASA

Profail

Konsep
INFO/
Glosori Maklumat
Galeri Bahasa

Laman Kita
 Unit 3 : Internet dan Hubungannya
Dengan Bahasa
Pengenalan dan Sejarah Internet

12/07/21 14
 Apa itu Internet?
• Rangkaian komputer antarabangsa yang
menghubungkan antara pengguna-pengguna
komputer.
• Internet adalah sistem jaringan komputer di
seluruh dunia.
• Dibentuk daripada beberapa jaringan kecil
komputer.
• Tujuan asas berkongsi maklumat,
penyelidikan, e-mail dan perbincangan serta
berita.
 Latar Belakang Internet
• Internet wujud sekitar 1960-an. Tujuan
utamanya dikhususkan dalam bidang
ketenteraan oleh tentera Amerika-
Komunikasi cepat sekiranya ada tanda-
tanda berlakunya perang nuklear.
• Internet juga menawarkan sistem
pengkalan maklumat ataupun
perpustakaan kepada pengguna.

12/07/21 16
 Kegiatan Penting Internet
• Terdapat tiga kegiatan yang paling popular
dalam internet iaitu
• Mengirim dan menerima e-mail
• Membaca mesej dalam news-group
• Melayari world wide web.
• Perhubungan dalam internet adalah tidak
terhad dan juga tanpa kawalan, samada melalui
penulisan, angka, mahupun gambar.
 Pengaruh Internet
• Positif – Rangkaian maklumat tanpa sempadan.
Maklumat berfaedah seperti untuk melakukan
kajian.
• Negatif - Internet disalahgunakan dengan
melayari laman-laman web tertentu.

12/07/21 18
 Maklumat Penting
• 80% pengetahuan manusia diperolehi melalui
deria mata (penglihatan).
• 11% melalui deria telinga ( pendengaran),
• 3.5% melalui pancaindera bau,
• sentuhan dan rasa masing-masing hanya
mempengaruhi sebanyak 1-1.5%
(Bohdan, 1992).

12/07/21 19
 Internet &
Hubungannya Dengan Bahasa.

(A) Kemahiran Lisan dan Menulis

12/07/21 20
 Skop Perbincangan
• Kemahiran Lisan
- Konsep
- Aspek Penting Kemahiran Lisan
• Kemahiran Menulis
- Konsep
- Aspek Penting Kemahiran Menulis.
• Aplikasi Multimedia.

12/07/21 21
 Kemahiran Lisan
• Kemahiran asas yang penting bagi bahasa
pertama yang perlu dikuasai oleh kanak-
kanak normal.
• Kanak-kanak menguasai kemahiran bahasa
melalui peniruan di sekeliling.
• Faktor yang hampir dengan pengalaman
membantu penguasaan kemahiran lisan dan
begitu sebaliknya.

12/07/21 22
 Kepentingan Kemahiran
Lisan
• Berani bergaul
• Cenderung untuk melahirkan idea.
• Mudah melakukan perkongsian maklumat.
• Kemahiran lisan memberi persediaan kepada
penguasaan kemahiran bahasa seterusnya.
Contoh;
– Membina ayat secara lisan dengan betul membantu
mereka menguasai kemahiran menulis ayat dengan
baik dan menggunakan struktur bahasa yang tepat.

12/07/21 23
 Tujuan Pengajaran Lisan
• Membolehkan seseorang menyebut sesuatu dengan
betul. Sebutannya jelas dan tepat serta dituturkan
dalam bentuk pertuturan yang biasa.
• Melatih seseorang mendengar dan memahami
pertuturan orang lain dengan lebih baik.
• Membolehkan berhubung dengan orang lain secara
tepat untuk menyatakan kehendak, perasaan,
pengalaman serta mengutarakan pendapat dan
pandangan yang berkesan.

12/07/21 24
 • Membolehkan seseorang bertutur dengan
ayat-ayat yang tersusun, menggunakan
perkataan-perkataan yang sesuai dengan
perbendaharaan kata yang luas.
• Membolehkan menguasai kemahiran bahasa
yang lain dengan lebih cepat dan mudah.
• Menyuburkan keyakinan dan kepercayaan
kepada diri sendiri.
• Membolehkan seseorang mendapat kemahiran
bahasa secara menyeluruh

12/07/21 25
 Kemahiran Berbahasa
-Lisan
• Bercakap dengan tenang dalam gaya yang betul.
• Bertutur dalam nada, intonasi, tekanan yang
betul.
• Mendengar, memahami dan menghormati
percakapan orang lain.
• Berbincang dengan fasih.
• Melaporkan dengan gaya yang menarik.
• Membuat pengumuman dengan jelas dan tepat.
• Memberi arahan secara berkesan.
• Mengemukakan pendapat secara bernas.
12/07/21 26
 Aspek Penting Kemahiran
Lisan
• Pertuturan secara sopan.
• Topik atau tajuk dalam cakupan pengetahuan.
• Rangsangan yang boleh menarik topik.
• Perbincangan dalam situasi tertentu – mengikut
kesesuaian topik.
• Galakan kepada percambahan dan idea baru.
• Memberi peluang kepada semua yang terlibat.
• Ada pihak yang mendengar dan ada pihak yang
bercakap.

12/07/21 27
 Kemahiran Mendengar

Kemahiran lisan yang paling asas dan

berlaku pada peringkat penerimaan.
Peringkat-Peringkat Kemahiran Mendengar
• Peringkat Awal
• Peringkat Pertengahan
• Peringkat Maju

12/07/21 28
 Peringkat Awal
• Mengecam dan mengajuk dan memilih
bunyi.
• Mendengar dan mengecam makna.
• Melakukan sesuatu yang disuruh.
• Menjalankan perintah dan permintaan.
• Bertindak terhadap soalan-soalan mudah.
• Mengingat dan memadankan perkataan
dan ayat mudah secara tepat.

12/07/21 29
 Peringkat Pertengahan
• Mengecam dan mengingat fakta dan butiran secara
tepat dan terperinci.
• Mengenal informasi-informasi saintifik
• Mengesan urutan.
• Mengenal sebab dan akibat.
• Mengenal perhubungan orang yang berinteraksi.
• Mengenal sikap dan perasaan orang yang bercakap.

12/07/21 30
 Peringkat Maju
• Mengenal isi-isi penting.
• Mengenal peranan dan perhubungan orang yang
bercakap.
• Mentafsirkan maksud orang yang bercakap.
• Memberitahu fungsi tekanan dan intonasi.
• Mencari jalan mengatasi masalah yang didengar.
• Mengikut aliran dalam dialog atau perbualan.
• Menafsir tujuan penutur dalam pelbagai bentuk
atau struktur nahu.

12/07/21 31
 Aplikasi Multimedia
• Kesesuaian bahan.
• Mencari maklumat.
• Perkongsian Maklumat
• Aktiviti-aktiviti Multimedia
• Kesan Penerapan Multimedia
• Cotoh aktiviti.

12/07/21 32
 Kemahiran Menulis
• Bahasa yang bertulis dengan lambang-
lambang bunyi.
• Alat untuk melahirkan fikiran dan perasaan.
• Kemahiran menulis berkait dengan teknik dan
akal.
• Kemahiran menulis dan membaca sifatnya
selari.

12/07/21 33
 Jenis Kemahiran Menulis
Terbahagi kepada dua iaitu;
• Kemahiran Menulis secara mekanis.
• Kemahiran Menulis untuk Pelahiran
(Mental)

12/07/21 34
 Kemahiran Menulis
Secara Mekanis
• Latihan pergerakan tangan. Membuat
bulatan garisan bentuk-bentuk tertentu.
• Melatih dan tunjukcara membuat huruf -
berbantukan komputer.

12/07/21 35
 Kemahiran Menulis Penglahiran
• Latihan penyataan fikiran dan pendapat.
• Latihan pernyataan perasaan
• Latihan pernyataan kehendak.
• Latihan menyatakan pendapat yang tulen dan
asli.

12/07/21 36
 Aktiviti Lanjutan
• Sila layari laman web. Yang berkaitan dengan
bahasa Melayu. Dapatkan maklumat tentang;
i. Jumlah laman web bahasa yang ada.
ii. Jumlah artikel berkaitan dengan bahasa
Melayu dalam era globalisasi.
iii. Tarikh akhir laman web bahasa Melayu yang
anda layari dikemaskinikan.
Hantarkan maklum balas yang anda peroleh itu
melalui e-mail arbaie@fbm.upm.edu.my

12/07/21 37
 Sekian, terima kasih.

12/07/21 38
 Kerangka projek

GERBANG BAHASA

Profail

Konsep
INFO/
Glosori Maklumat
Galeri Bahasa

Laman Kita