Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
Contoh2 karangan
SEKOLAH BERASRAMA PENUH/ KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIAPEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009BAHASA MELAYU KERTAS 2-------------------------------------.......................................
Soalan 1: Rumusan
.............................................[30 markah]Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang
langkah-langkah untuk memantapkan penggunaan bahasa Melayu
dan
kekangan yang dihadapi
.Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan..............Tanggal 31 Ogos, setiap tahun Malaysia meraikan kemerdekaan daripada penjajahan British. Dalam tempoh tersebut pelbagai kemajuan dan pembangunan yangmembanggakan mampu dicapai oleh negara kita. Pascamerdeka, Malaysia berhadapandengan cabaran baru untuk membina identiti bahasa Melayu agar setaraf dengankedudukannya sebagai bahasa rasmi negara. Pelbagai langkah perlu dilaksanakan untuk merealisasikan matlamat tersebut..............Antara langkah utama yang perlu dilakukan oleh rakyat Malaysia adalahmemperkasakan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu. Walaupun agenda ini sudah lamadiperjuangkan, matlamat tersebut masih belum tercapai. Namun, usaha memantapkan penggunaan bahasa Melayu dengan bersungguh-sungguh dapat meningkatkan jati dirirakyat. Hal ini perlu diberikan perhatian yang serius kerana kesan penjajahan Inggerisdan arus globalisasi yang melanda telah meminggirkan kedaulatan bahasa kebangsaan. Negara yang mempunyai sejarah yang panjang seperti Jepun dan Perancis bangga akan bahasa ibunda masing-masing. Mereka meremehkan bahasa asing dan cuba mewujudkan peraturan agar bahasa asing tidak mengatasi kedudukan dan kepentingan bahasakebangsaan.............Mereka yang bertanggungjawab mempamerkan bahasa kebangsaan pada papantanda tanpa memasukkan penggunaan bahasa asing khususnya bahasa Inggeris. Jika berkunjung ke luar negara, sedikit banyak pengunjung perlu memahami bahasakebangsaan mereka untuk memudahkan komunikasi. Rakyat negara tersebut berasa bangga menggunakan bahasa kebangsaan walaupun kemahiran menguasai bahasa keduadianggap penting dan digalakkan untuk memudahkan mereka berinteraksi dengan orangasing. Oleh sebab itu, sekolah memainkan peranan utama dalam penggunaan bahasa yangtepat dan betul.............Rakyat di negara ini tidak mencapai kemajuan sebenar sebagai bangsa merdekasekiranya bahasa ibunda tidak diletakkan di tempat yang sewajarnya. Matlamat ini tidak 
 
mampu dicapai dengan segera kerana memerlukan kesedaran dan pendidikan dalamtempoh yang panjang. Bagi mencapai matlamat itu, kerajaan wajar mengadakan kempenyang berkesan..............Bahasa merupakan identiti sesebuah negara. Satu cara untuk menyamatarafkan bahasa Melayu agar setanding dengan bahasa di negara maju adalah denganmengukuhkan dan menggalakkan penggunaan bahasa Melayu baku dalam kalangansemua kaum yang mampu
memberikan imej yang positif 
kepada Malaysia. Selainmemperkasakan bahasa, peningkatan kualiti wacana nasional perlu dilestarikan. Pakar- pakar bahasa dan pihak media perlu mengambil tanggungjawab masing-masing untuk membantu rakyat menguasai bahasa Melayu dengan sebaik mungkin. Ahli akademik disarankan tidak terlalu leka di menara gading sahaja sehingga buah fikiran mereka tidak sampai kepada rakyat. Mereka digalakkan lebih banyak menulis dan diberi ruang untuk memberikan pendapat di media..............Pengukuhan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan penyebaran luas idea yangkritis dan progresif mampu menyumbang kepada pembinaan negara. Kemajuanintelektual perlu seiring dengan kemajuan fizikal agar pembangunan negara ini berjalandengan lancar.
(Dipetik dan diubahsuaikan daripada rencanaMembina Identiti Malaysia oleh Haris Zalkapli, Dewan Masyarakat Jun 2007)
Isu 1. Pengajaran Sains Dan Matematik DalamBahasa Inggeris
•
Mata pelajaran Sains dan Matematik mula diajar dalam bahasa Inggeris di tahunsatu, tingkatan satu dan enam rendah di semua sekolah kebangsaan mulaitahun 2003 sebelum dilaksanakan sepenuhnya pada semua peringkat sekolahmenjelang 2008. Menteri Pendidikan, Tan Sri Musa Mohamad, berkatapenggunaan bahasa Inggeris bagi kedua-dua mata pelajaran itu di kolejmatrikulasi bermula pada 2004 manakala di politeknik pula pada 2008. Muridtahun satu akan menggunakan sepenuhnya dua subjek berkenaan dalam bahasaInggeris pada peperiksaan Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR), pada 2008manakala pelajar tingkatan satu akan mengambil dua subjek itu dalam bahasaInggeris pada peperiksaan Penilaian Menengah Rendah (PMR) pada 2005 danseterusnya kumpulan ini mengambil Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), pada 2007.
•
Kementerian Pendidikan memahami kebimbangan pelbagai pihak,terutama guru, pelajar dan ibu bapa, pada peringkat awal pelaksanaan dasarberkenaan yang pasti menghadapi pelbagai cabaran. Oleh itu, bagimelengkapkan guru dengan kemahiran asas berbahasa Inggeris, pihakkementerian menyediakan kursus intensif jangka pendek dan panjang termasukprogram 'face-to-face immersion', kursus hujung minggu, modul pembelajarankendiri dan on-line berdasarkan laman web. Kementerian Pendidikan telahmenyediakan peruntukan terhadap intensif baru ini .
 
•
Kabinet menganggap pelaksanaan pengajaran Sains dan Matematik dalambahasa Inggeris sebagai satu kepentingan utama negara dan mengarahkanKementerian Pendidikan memberi perhatian sepenuhnya bagi menjayakan dasarini, menurut Menteri Pendidikan. Bagi memantapkan dan membolehkanpengajaran ini dapat dibuat dengan lebih berkesan, pihak kementerianmenyediakan sejumlah peruntukan untuk membekalkan infrastruktur teknologikomunikasi maklumat (ICT) seperti komputer bimbit, projektor LCD, skrin danbahan interaktif kepada sekolah.
•
Menteri Pendidikan berkata, bekalan elektrik akan dibekalkan secepat mungkinkepada sekolah-sekolah yang masih tidak mempunyai kemudahan berkenaan,selain dibekalkan dengan bahan rujukan bercorak sains. Beliau berkata, pihakkementerian sedang menyediakan buku teks dalam bahasa Inggeris untukkemudahan pelaksanaan dasar ini. Dalam merangka strategi ini jawatankuasapelaksanaan telah mengambil kira ulasan, pandangan dan teguran pelbagaipihak termasuk pendidik, ahli akademik, guru-guru, majlis guru besar danpengetua, kesatuan guru dan orang ramai.
•
Pengajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris adalah
untukmenyediakan generasi muda kini bagi menghadapi saingan global
denganpenuh keyakinan. Kerajaan menggariskan bahawa matlamat utama pelaksanaanpengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris,adalah untuk
membolehkan pelajar mendalami dan memahami dua bidangilmu itu secara lebih berkesan
, sekali gus
dimanfaatkan untuk pembangunanserta kemajuan negara
.
•
Menteri Pendidikan, Tan Sri Musa Mohamad, berkata pengetahuan dalam duabidang penting itu sentiasa berkembang pantas berikutan hasil penyelidikanpesat dan kebanyakan ilmu terbabit disebar menggunakan bahasa Inggerissebagai bahasa global. Justeru, pelaksanaan baru dalam sistem pendidikannegara itu, akan menjadikan rakyat Malaysia berupaya menangani cabaranserta persaingan global dengan penuh yakin, berilmu pengetahuan dan memilikikemahiran.
•
Beliau berkata, satu lagi matlamat penggunaan bahasa Inggeris sebagaibahasa penghantar pembelajaran Sains dan Matematik di sekolah ialah untuk
membantu pelajar meningkatkan penguasaan dalam bahasa Inggerisberbanding hanya mempelajarinya melalui subjek itu sendiri
. Apabila suatubahasa berkenaan digunakan secara meluas dalam komunikasi harian, tahappenguasaan serta kefasihan bahasa itu akan meningkat. Oleh itu, dalam bidangpendidikan, cara terbaik untuk mempelajari bahasa terbabit ialah denganmenggunakannya sebagai alat pembelajaran. Fokus kementerian ialahmenyiapkan pelajar memasuki pasaran kerjaya dan memastikan mereka tidak`tertewas’ kepada pihak yang menguasai bahasa berkenaan dengan lebih baik.
•
Menurut Tan Sri Musa, dalam era ekonomi berasaskan pengetahuan (k-ekonomi), permintaan untuk pekerja berilmu pengetahuan adalah besar.
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more