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Tesis Factores Socieconomicos josé castro

Tesis Factores Socieconomicos josé castro

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El nivel medio superior registra la tasa de deserción más alta en el sistema educativo de nuestro país, estimada en un 40 %; las causas imputadas a esta problemática son diversas, por ello la Facultad de Educación de la UADY con apoyo del CONACYT realiza la investigación titulada Aspectos clave de la gestión educativa que inciden en el rezago y deserción en el nivel medio superior del sistema de preparatorias estatales de Yucatán, dicho estudio se centra en los factores escolares que inciden en el abandono de los estudios; asimismo el presente trabajo deriva de la investigación antes mencionada, explorando los factores socioeconómicos del estudiante como causa de deserción, un factor extraescolar citado en la literatura como causa de abandono a este nivel.
El propósito de este trabajo es realizar un diagnóstico de los factores socioeconómicos que influyen en la deserción escolar en los estudiantes del Sistema de Preparatorias Estatales de Yucatán; asimismo, pretende conocer la visión de los estudiantes que continúan sus estudios con respecto a la deserción de sus compañeros.
El método utilizado para llegar a los objetivos fue descriptivo, mixto, mediante la aplicación de 54 encuestas a desertores y la realización de ocho grupos focales con estudiantes regulares, en cada una de las escuelas que conforman el sistema de preparatorias estatales.
Los resultados obtenidos en este trabajo, en términos generales, dieron a conocer que los desertores de este sistema provienen, en su mayoría, de familias de bajo recursos económicos y bajo capital cultural; asimismo el mayor número de bajas ocurre entre el primer y segundo semestre, siendo la reprobación la causa principal por la cual desertaron los encuestados.
Este trabajo aporta información importante para el diseño del plan de retención de las preparatorias estatales, producto de la investigación llevada a cabo por la FEUADY.
El plan de retención propone acciones a seguir, a fin de fortalecer los servicios que ofrecen los centros educativos y auxiliar a los estudiantes en su trayectoria escolar, a fin de que concluyan sus estudios con éxito.
El nivel medio superior registra la tasa de deserción más alta en el sistema educativo de nuestro país, estimada en un 40 %; las causas imputadas a esta problemática son diversas, por ello la Facultad de Educación de la UADY con apoyo del CONACYT realiza la investigación titulada Aspectos clave de la gestión educativa que inciden en el rezago y deserción en el nivel medio superior del sistema de preparatorias estatales de Yucatán, dicho estudio se centra en los factores escolares que inciden en el abandono de los estudios; asimismo el presente trabajo deriva de la investigación antes mencionada, explorando los factores socioeconómicos del estudiante como causa de deserción, un factor extraescolar citado en la literatura como causa de abandono a este nivel.
El propósito de este trabajo es realizar un diagnóstico de los factores socioeconómicos que influyen en la deserción escolar en los estudiantes del Sistema de Preparatorias Estatales de Yucatán; asimismo, pretende conocer la visión de los estudiantes que continúan sus estudios con respecto a la deserción de sus compañeros.
El método utilizado para llegar a los objetivos fue descriptivo, mixto, mediante la aplicación de 54 encuestas a desertores y la realización de ocho grupos focales con estudiantes regulares, en cada una de las escuelas que conforman el sistema de preparatorias estatales.
Los resultados obtenidos en este trabajo, en términos generales, dieron a conocer que los desertores de este sistema provienen, en su mayoría, de familias de bajo recursos económicos y bajo capital cultural; asimismo el mayor número de bajas ocurre entre el primer y segundo semestre, siendo la reprobación la causa principal por la cual desertaron los encuestados.
Este trabajo aporta información importante para el diseño del plan de retención de las preparatorias estatales, producto de la investigación llevada a cabo por la FEUADY.
El plan de retención propone acciones a seguir, a fin de fortalecer los servicios que ofrecen los centros educativos y auxiliar a los estudiantes en su trayectoria escolar, a fin de que concluyan sus estudios con éxito.

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Categories:Types, Research, Science
Published by: José Antonio Castro Castillo on Sep 23, 2010
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08/16/2013

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