PEMBINAAN PERSEKITARAN

BILIK DARJAH YANG MESRA

BUDAYA
 Pengurusan fizikal bilik darjah bermaksud satu proses
mendapatkan penyertaan, kerjasama dan campurtangan ahli
untuk mencapai objektif organisasi atau kumpulan dalam
sesuatu gerakerja
 Pengurusan bilik darjah yang dinamik adalah untuk pembinaan
modal insan yang menjurus kepada pembinaan jasmani, emosi,
rohani dan intelek
 Lemlekh (1988) menjelaskan bahawa pengurusan bilik darjah
sebagai orkestra dalam kehidupan
 Memerlukan pembentukan kurikulum, penyelenggaraan
prosedur dan sumber pengajaran
 Marzano (2003) menyatakan tindakan guru dalam bilik darjah
mempunyai impak dua kali ganda dalam pencapaian murid
berbanding polisi sekolah berkenaan kurikulum, penilaian
kerjasama antara guru dan penglibatan masyarakat.
 
PENGURUSAN PERSEKITARAN SOSIO-EMOSI

 Pengurusan sosio-emosi yang berkesan akan menjadi

perangsang yang membangkitkan dan mengekalkan
minat seseorang murid kearah mencapai matlamat
termasuk minat, sikap dan tingkah laku terhadap
pembelajaran mereka
 Woolfolk (1990) berkata motivasi atau kuasa
dalaman akan membangkitkan, mengarah dan mengawal minat
dan tingkah laku murid
 Emosi murid harus diurus dengan berkesan supaya emosi
mereka sentiasa stabil untuk meneruskan aktiviti dalam
pembelajaran
 Mereka yang stabil emosi akan mempunyai minat yang
mendalam, di senangi kawan, menerima demokrasi sekara
terbuka, suka berjenaka dan paling utama mampu menanggung
konflik yang berlaku
PERHUBUNGAN ANTARA KELOMPOK ETKNIK
 

 Linton (1945) menyatakan kebudayaan adalah segala

yang dipelajari dan di ulangi dalam sesebuah masyarakat
iaitu warisan sosial ahli-ahli masyarakat
 Mesra bermaksud suatu hubungan erat yang terjalin
antara individu di dalam sesuatu masyarakat
PEDAGOGI RELEVAN BUDAYA DAN
KEPELBAGAIAN
 Pedagogi yang relevan menggunakan pelbagai strategi
pengajaran dan pembelajaran supaya pembelajaran
menjadi lebih bermakna kepada murid
 Penekanan diberikan kepada pengintegrasian
pengetahuan, kemahiran asas serta nilai murni bagi
perkembangan menyeluruh dari kepelbagaian kebolehan
dan budaya murid