Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
17Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
biologi-x

biologi-x

Ratings:

5.0

(3)
|Views: 6,004 |Likes:
Published by ono_iskandar

More info:

Published by: ono_iskandar on Jul 03, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/09/2014

pdf

text

original

 
 Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta
1
SILABUS
Mata Pelajaran : BiologiKelas/Program : XSemester : 1Standar Kompetensi:: 1. Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu.Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi.Alokasi Waktu
KompetensiDasar Materi PembelajaranKegiatan Pembelajaran IndikatoPenilaianAlokasiWaktu(menit)Sumber/Bahan/Alat
1.1Mengidentifikasi ruanglingkup Biologi.
Ruang lingkup Biologi.
o
Biologi sebagai ilmu dankedudukannya. Biologimerupakan ilmu yangmengkaji makhluk hidupdengan segalapermasalahannya. Biologibagian dari sains yangmemiliki karakteristik yangsama dengan ilmu sainslainnya. Ruang lingkupbiologi meliputi objek biologidan permasalahannya dariberbagai tingkat organisasikehidupan (sel, jaringan,organ, sistem organ,individu,populasi, komunitas,ekosistem, biosfer). Biologimenentukan perkembanganteknologi.
§
Melakukan pengamatankegiatan yang berkaitan denganbiologi
§
Diskusi tentang karakteristikilmu biologi di antara ilmu sainlainnya
§
Menggali informasi dariberbagai sumber informasitentang manfaat mempelajariilmu biologi terhadap dirinyadan lingkungannya dalamkehidupan
Menjelaskan karakteristik ilmubiologi
Menjelaskan apa yang dikajioleh ilmu Biologi.
Menunjukkan kedudukan danketerkaitan biologi dengan ilmuyang lain.Jenis tagihan:Tugas individu,tugas kelompok,Performans,ulangan.Bentuk tagihan:Produk, unjukkerja,pengamatansikap, pilihanganda, urainan.2 X 45’Sumber:Buku Paket.Alat:OHP/Komputer/LCD, VCD/CDplayer.Bahan:LKS, BahanPresentasi,gambar-gambar masalah biologi,charta keilmuan.
 
 Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta
2
KompetensiDasar Materi PembelajaranKegiatan Pembelajaran IndikatoPenilaianAlokasiWaktu(menit)Sumber/Bahan/Alat
o
Bekerja ilmiah.Dalam mempelajari danmengembangkan ilmu Biologidigunakan metoda ilmiah. Parailmuwan dalam menyelesaikanmasalah harus mampumelakukan kerja ilmiah danmampu bersikap ilmiah.
§
Menganalisis kedudukan ilmubiologi dengan ilmu lainmenggunakan diagram/chartakeilmuan
Menjelaskan keterkaitan Biologidengan metoda ilmiah.
Memberikan contoh pemecahanmasalah biologi denganmetoda ilmiah.
Memberikan contoh manfaatmempelajari biologi.
Memberikan contoh masalahbiologi dan cabang ilmu biologiyang ikut andil membantumenyelesaikan1.2Mendeskripsikan objek danpermasalahanbiologi padaberbagaitingkatorganisasikehidupanObjek dan permasalahan biologipada berbagai tingkat organisasikehidupan.
o
Objek Biologi.Kajian biologi meliputi makhlukhidup dengan segalapermasalahannya, mulai dariindividu (molekul, senyawa, sel, jaringan, organ, sistem organ),
§
Menganalisis apa sajayang menjadi objekbiologi menggunakanberbagai gambar /charta/video/CD yangsesuai mulai dari molekulsampai bioma.
§
Menemukan
Memberikan contoh objekbiologi pada berbagai tingkatorganisasi kehidupan.
Memberikan contoh masalahbiologi pada berbagai tingkatorganisasi kehidupan.Jenis Tagihan:Tugas kelompok,Performans,Ulangan.Bentuk Tagihan:Produk, unjuk4 X 45Sumber:Buku PaketAlat:OHP/Komputer/LCD.
 
 Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta
3
KompetensiDasar Materi PembelajaranKegiatan Pembelajaran IndikatoPenilaianAlokasiWaktu(menit)Sumber/Bahan/Alat
(molekul, sel, jaringan,organ, individu,populasi,ekosistem, danbioma)populasi, komunitas, ekosistemsampai bioma yang ditemukanpada lapisan bumi biosfer.
o
Masalah biologi padaberbagai tingkat organisasikehidupan.Masalah biologi dapat terjadipada tingkat molekul, senyawa, jaringan sampai bioma. Contohpada tingkat organ sepertikanker kulit, patah tulang. Padatingkat ekosistem, hampir punahnya badak bercula satu,berubahnya sawah menjadipemukiman dll.
Metoda ilmiah.Dalam mempelajari danmengembangkan ilmu Biologidigunakan metoda ilmiah. Parailmuwan dalam menyelesaikanmasalah harus mampumelakukan kerja ilmiah danmampu bersikap ilmiah.permasalahan biologimelalui pengamatankondisi lingkungansekolah, danmengusulkan alternatif pemecahan masalahnyamelalui kerja kelompok.
§
Menyaksikan Video/CDtentang kerja seorang ahlibiologi memecahkanmasalah keilmuan,menemukan sistematikametoda ilmiah, bekerjadan bersikap ilmiah.
§
Menyaksikan Video/CDtentang kerja seorang ahlibiologi memecahkanmasalah keilmuan,menemukan sistematikametoda ilmiah, bekerjadan bersikap ilmiah.
Mengusulkan alternatipemecahan masalah biologidengan rencana penelitiansederhana yang dapatdilakukan.
Memberikan contoh pemecahanmasalah biologi denganmetoda ilmiah.
Memberikan contoh manfaatmempelajari biologi.Memberikan contoh masalahbiologi dan cabang ilmubiologi yang ikut andilmembantu menyelesaikankerja,pengamatansikap, pilihanganda, uraian.Bahan:LKS, Bahanpresentasi,Berbagaigambar tingkatorganisasikehidupan.Standar Kompetensi:: 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup..

Activity (17)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
nurainasyakirin liked this
Tie Guh liked this
Tie Guh liked this
Tie Guh liked this
Tie Guh liked this
nurfitajah liked this
MohammadKusmanto liked this
pure wadi liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->