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REI-F: Experiencias directas de Luis Felipe Ulloa

REI-F: Experiencias directas de Luis Felipe Ulloa

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Lista de principales ejercicios de revisión de Experiencias con miradas al futuro (REI-F) en las que ha participado su autor, en distintos lugares, con diversas organizaciones y rodeados de variadas circunstancias

Luis Felipe Ulloa, Investigador y facilitador de procesos de reflexión y aprendizaje, ha sido docente de las maestrías “Gerencia de lo Social” y “Políticas Sociales, Protagonismo y Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes” en la Universidad Centroamericana de Managua (UCA) hasta la fecha de esta versión del texto (2012). Sus últimos libros publicados fueron: “Protagonismo desde adelante, desde atrás, desde todas partes” (2009, Fondo Editorial Libros Para Niños, Managua) y “Siete pláticas sobre las organizaciones de desarrollo hoy” (Editorial Guaymuras, Tegucigalpa. 2010.)
Lista de principales ejercicios de revisión de Experiencias con miradas al futuro (REI-F) en las que ha participado su autor, en distintos lugares, con diversas organizaciones y rodeados de variadas circunstancias

Luis Felipe Ulloa, Investigador y facilitador de procesos de reflexión y aprendizaje, ha sido docente de las maestrías “Gerencia de lo Social” y “Políticas Sociales, Protagonismo y Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes” en la Universidad Centroamericana de Managua (UCA) hasta la fecha de esta versión del texto (2012). Sus últimos libros publicados fueron: “Protagonismo desde adelante, desde atrás, desde todas partes” (2009, Fondo Editorial Libros Para Niños, Managua) y “Siete pláticas sobre las organizaciones de desarrollo hoy” (Editorial Guaymuras, Tegucigalpa. 2010.)

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Published by: Luis Felipe Ulloa Forero on Sep 24, 2010
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EJERCICIOS DE REVISIÓN DE EXPERIENCIAS CON MIRAS AL FUTURO (REI-F)
1
 
Con participación de Luis Felipe Ulloa
2
 
Situaciones revisadas yperiodo cubierto oacción relacionadaOrganizaciónimpulsora/año deejecuciónUbicaciónterritorialRol de Luis FelipeUlloaObservacionesGira a México a facilitarun aprendizaje delmétodo REI-F y apoyarprimero presencialmentey luego virtualmente laaplicación en situacionesespecíficas(Siguen descripciones)Religiosas del SagradoCorazón de Jesús(RSCJ)*2010-2011Guadalajara,San LuisPotosí,Ayutla delos Libres yOaxaca(México)Propuesta delmétodo, Facilitarsesiones deaprendizaje deREI-F(Guadalajara),Acompañamientopresencial enterreno,Acompañamientovirtual pordemanda (2010-2011), yparticipación en elcierre de lassistematizaciones(Febrero/Marzo2011?)1.
 
Experiencia deEncuentros de niñez.Proyecto IyolosiwaIyolosiwa (RSCJ)*2010-2011Ayutla delos Libres, S.Luis Potosí,Guadalajara,LeónÍdem Experienciasde cada sitiopara sersistematizadaspor separadasy también enconjunto .2.
 
Proyecto demedicina AlternativaUMAC/Iyolosiwa*2010-2011Guadalajara ídem3.
 
Experiencia demaestras. La TortugaVelozIyolosiwa (RSCJ)/Tortuga veloz*2010-2011Ayutla delos Libresídem PalabraGeneradora4.
 
Experiencia barrialde niños y demujeresIyolosiwa (RSCJ)Comunidad crece*2010-2011Guadalajara ídem5.
 
Movilizaciones de lasComunidadesEclesiales de BaseCEBs/Iyolosiwa (RSCJ)*2010-2011Oaxaca ídem
1
REI-F es un Método de revisión de experiencias y situaciones, sistematización. Ver resumen enhttp://www.scribd.com/doc/37125588/Metodo-REI-F-Revision-de-experiencias-con-miras-a-futuro 
2
Luis Felipe Ulloa es el creador del método REI-F
 
Situaciones revisadas yperiodo cubierto oacción relacionadaOrganizaciónimpulsora/año deejecuciónUbicaciónterritorialRol de Luis FelipeUlloaObservaciones6.
 
Proyecto de jóvenesdentro y fuera delsistema escolar.Emprende-TIyolosiwa (RSCJ) /EDUCIAC*2010-2011San LuisPotosí ídemPrograma Regional deGestión del Riesgo yEmergencias(Centroamérica/CAFOD)CAFOD Honduras, ElSalvador,NicaraguaPropuesta delmétodo, Sesionesde aprendizaje deREI-F(Siguatepeque,Honduras),Acompañamientopresencial enterreno,Acompañamientovirtual pordemanda (2009-10)7.
 
Programa RadialSiempre en Alerta,del proyectoReduciendo lasvulnerabilidadesambientalesmediante laparticipaciónComunitaria2007-2010ERIC*2009-2010Honduras ídem El golpe militarafectó laejecución8.
 
Construcción deobras de mitigaciónen el proyectoGestión yMitigación de Riesgoen nuevecomunidades de losMunicipios de SantaCruz, Michapa y ElCarmen (Depto deCuscatlán)1998-2009SJD*2009El Salvador*2009-2010ídem9.
 
Desarrollo de losproyectosPrevención para laemergencia yReconstrucciónInstituto Juan XXIII*2009Nicaragua Ídem
 
Situaciones revisadas yperiodo cubierto oacción relacionadaOrganizaciónimpulsora/año deejecuciónUbicaciónterritorialRol de Luis FelipeUlloaObservaciones(PREVER I) 2006-2007 yFortalecimiento decapacidades localespara la preparación,mitigación yrespuesta aemergencias (2008-2009)10.
 
Proyecto Pancasán yconstrucción delfuturo soñado*1989/1992/6-2007Movimiento Laico-América Latina (MLAL)*2007Pancasán,NicaraguaDiseño.Facilitación conSilvia Trisolino.CofacilitaciónGloria Hernández.Afirmación delfutureoprevio.. Líneade vida/profundización11.
 
Alternativas deSistematización deExperienciasEducativas, paraaplicación en susproyectos(NA)Religiosas del SagradoCorazón de Jesús(RSCJ)/ Universidad deMonterrey*Julio 2007Monterrey,MéxicoEnseñanza delmétodo REI-F enel móduloSistematizaciónde ExperienciasEducativas deldiplomadoFundamentaciónde la PrácticaEducativaParticipantesde distintosproyectos.12.
 
Proyecto Edad deOro y construccióndel futuro soñado1997-2007Movimiento Laico-América Latina(MLAL)*2007León,NicaraguaDiseño.Facilitación conSilvia TrisolinoAfirmación delfutureoprevio.13.
 
MCN en la Región IV.Participacióncomunitaria de Niñezy adolescencia2004-5Movimiento ComunalNicaragüense (MCN)*2005Región IV.Nicaragua:15comunidades, 9municipios,departamentos deMasaya,Carazo yRivasPresentación delmétodo desde sufundamentaciónteóricometodológica.Respuesta a lasdemandasespecíficas delproyecto hiciera.Tres talleres y tressesiones detrabajo. Atencióna través delcoordinador delproyecto (Erwin

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