Professional Documents
Culture Documents
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menanyakan data diri dan nama orang tua serta saudara kandung teman sekelas
- Menyebutkan identitas anggota keluarga yang lain (nama, umur, pekerjaan, agama, hubungan dan
kekerabatan)
1. Matematika
2. Bahasa Indonesia
3. IPS
C. METODE
- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi kelas
- Main peran
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
c. Jumlah mata, kaki, hidung, jari kaki, jari tangan, dan sebagainya.
d. Menyanyikan lagu-lagu diantaranya: satu-satu aku saying ibu, dua mata saya, satu ditambah
satu, dan sebagainya.
e. Nama siswa baik nama lengkap maupun nama panggilan
f. Dan sebagainya
2. Kegiatan Inti
a. Guru mengajak siswa membilang secara urut bilangan 1 sampai dengan 10 dengan
menggunakan jari tangan, jari kaki, kerikil, manik-manik dan sebagainya
b. Guru mengajak siswa menghitung jumlah anggota tubuh, benda-benda yang ada di kelas dan
sebagainya
c. Guru mengajak siswa menyebut banyak benda yang telah disiapkan oleh guru
d. Guru menyuruh siswa yang belum bisa menghitung secara urut, berulang-ulang sampai siswa
tersebut lancer menghitung.
e. Guru membimbing siswa untuk menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat
tinggal) dengan kalimat sederhana
f. Guru membimbing siswa untuk menyebut nama orang tuanya dan saudara kandungnya
h. Siswa dibimbing untuk menanyakan data diri dan nama orang tua serta saudara kandung teman
sekelasnya
j. Siswa dibimbing menyebutkan identitas dirinya dan identitas anggota keluarganya yang lain.
(nama, umur, pekerjaan, agama, hubungan dan kekerabatan seperti: ibu, ayah, kakek, adik,
kakek, nenek, dan sebagainya)
3. Kegiatan Penutup
E. PENILAIAN
1. Matematika
2. Bahasa Indonesia
- Pekerjaan ibu………
2. Gambar-gambar keluarga
- Sumber Belajar
Lendah,……………………..
Mengetahui
Kepala Sekolah/ MI Guru Kelas I
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
5. Menyebutkan identitas anggota keluarga, saudara kandung (nama lengkap, jenis kelamin, dan
agama)
6. Menyebutkan identitas anggota keluarga yang lain (nama, umur, pekerjaan, agama, dan hubungan
kekeluargaan)
B. MATERI POKOK
1. Bahasa Jawa
2. IPS
C. METODE
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Penugasan
- Diskusi Kelas
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
- Siswa dibimbing untuk mendengarkan teks bacaan/berbagai kalimat perintah yang diucapkan/
dibacakan guru
- Guru meminta siswa untuk mengulang menyebutkan identitas dirinya dan identitas anggota
keluarganya yang lain (nama, umur, pekerjaan, agama, dan hubungan kekerabatan, seperti: ibu,
ayah, adik, kakak, kakek, nenek, bibi, paman, dan sebagainya)
3. Kegiatan Penutup
E. PENILAIAN
- Bahasa Jawa
- IPS
d. Apa agamamu?
- Gambar keluarga (ayah, ibu, kakak, adik, nenek, kakek, dan sebagainya)
Lendah,……………………..
Mengetahui
Kepala Sekolah/ MI Guru Kelas I
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
2. Menyampaikan permohonan maaf, izin, terimakasih, dan selamat secara berbeda-beda pada
teman sebaya dan kepada orang yang lebih tua
4. Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit atau sama
banyak
7. Mengurutkan sekelompok bilangan berpola tidak teratur dari terkecil atau terbesar
8. Mengelompokan berbagai jenis bintik, garis, warna, dan bentuk pada benda dua dimensi di
alam sekitar
9. Mengelompokan ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada hasil karya dua dimensi
di alam sekitar
B. MATERI POKOK
1. Bahasa Indonesia
2. Matematika
3. SBK
- Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dimensi pada berbagai benda
C. METODE
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Penugasan
- Diskusi kelas
- Main Peran
D. KEGIATAN BELAJAR
1. Pendahuluan
b. Jumlah keluarga siswa satu dengan jumlah keluarga siswa lain untuk perbandingan lebih
banyak atau lebih sedikit maupun sama
2. Kegiatan Inti
a. Siswa dibimbing untuk menyapa teman sebaya, guru, dan orang yang lebih tua dengan
bahasa yang santun
b. Siswa dibimbing menyampaikan permohonan maaf kepada teman atau orang lain
c. Siswa dibimbing untuk minta izin pada waktu akan pergi ke sekolah, mau bermain, mau
meminjam pensil, mau ke kamar kecil, dan sebagainya.
d. Siswa dibimbing untuk mengucapkan terima kasih pada waktu diberi sesuatu, dipinjami
sesuatu, disanjung, dan sebagainya.
e. Siswa dibimbing untuk mengucapkan selamat kepada keberhasilan teman, dan sebagainya.
f. Siswa dibimbing berdialog sederhana tentang hal-hal di atas di depan kelas (bermain
pohon).
g. Siswa dibimbing membandingkan dua kumpulan benda dengan istilah lebih banyak, lebih
sedikit, atau sama banyak.
i. Siswa dibimbing mengurutkan sekelompok bilangan acak atau tidak teratur dari terkecil
maupun dari yang terbesar.
j. Dengan bimbingan guru, siswa mengelompokan berbagai jenis bintik, garis, warna
k. Dengan bimbingan guru, siswa mengelompokan berbagai ukuran bintik, garis, bidang
warna.
3. Kegiatan Penutup
b. Guru berpesan kepada siswa agar melakukan kegiatan-kegiatan tersebut di atas di rumah,
di sekolah, maupun di masyarakat.
c. Guru berpesan agar siswa-siswa rajin belajar
E. PENILAIAN
1. Bahasa Indonesia
2. Matematika
Isilah dengan menggunakan istilah lebih banyak lebih sedikit atau sama dengan!
2, 5, 7, 4, 6, 3, 1
3. SBK
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Setelah guru menjelaskan, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tubuh dan kegunaannya
B. MATERI PEMBELAJARAN
IPA
1. Bagian-bagian tubuh
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Observasi (pengamatan)
3. Tanya Jawab
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru mengawali pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan; siapa diantara kalian yang
dapat menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”
c. Siswa disuruh menunjukan nama anggota tubuh dan menyebutkan apa nama anggota tubuh
2. Kegiatan Inti
b. Satu persatu siswa dimintai untuk menunjukan anggota tubuhnya seperti: mata, hidung,
kaki, lidah, telinga, gigi, kulit dan sebagainya.
c. Dengan menyanyikan lagu “Dua Mata Saya” maka siswa lebih jelas dan mengerti nama-
nama anggota tubuh
3. Kegiatan Penutup
a. Guru dan siswa merangkum kembali pelajaran tentang bagian-bagian anggota tubuh
F. PENILAIAN
- Tes Lisan: Satu persatu siswa disuruh menyanyikan lagu ”Dua Mata Saya”
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Matematika
2. PKn
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi
4. Penugasan
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
- Guru meminta siswa untuk menghitung dan membandingkan banyak anggota tubuh misal:
hidung 1, telinga 2, kaki 2, kepala 1, lidah 1, rambut banyaknya tidak dapat terhitung.
Anggota tubuh yang jumlahnya paling banyak adalah rambut dan yang sedikit adalah lidah,
hidung, dan sebagainya. Sedangkan jumlahnya yang sama adalah: mata, tangan, telinga, dan
kaki.
- Guru meminta siswa satu persatu maju ke depan untuk memperkenalkan diri:
Nama saya :
Jenis Kelamin :
Agama :
3. Kegiatan Penutup
1. Tes Lisan
f. Mana jumlahnya yang sedikit? dan apa yang jumlahnya paling banyak?
2. Tes Tulisan
Islam:……………….
Kristen: …………….
Budha: ……………..
Katolik: …………….
Hindu: ……………..
Lendah,……………………..
Mengetahui
Kepala Sekolah/ MI Guru Kelas I
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat membaca dengan benar (dari posisi duduk, mengatur jarak mata 30 cm, cara
memegang buku)
5. Siswa dapat menjiplak dan menebalkan bintik, garis, dan bentuk, membentuk gambar
B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Bahasa Indonesia
2. IPA
3. SBK
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi
4. Penugasan
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
- Guru memberi penjelasan cara membaca yang benar dari posisi duduk, jarak mata, dan
memegang buku
2. Kegiatan Inti
- Guru melatih siswa menulis: “Coba pegang pinsil, angkat tangannya ikut gerakan guru
menuliskan huruf-huruf
I bu na si ro ti ma ya
- Guru membimbing siswa cara merawat anggota tubuh, misal: rambut dikramasi memakai
sampo, disisir, mandi 2 kali sehari, gosok gigi sebelum tidur
3. Kegiatan Penutup
1. Tes Lisan
i bu na si ro ti ma ya
-Bagaiman cara kamu merawat rambut dan gigi? Coba tunjuk jari!
2. Tes tertulis
i bu na si ro ti ma ya
- Sumber Bahan
Lendah,……………………..
Mengetahui
Kepala Sekolah/ MI Guru Kelas I
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
4. Siswa dapat menulis dengan benar (dari posisi duduk, mengatur jarak mata 30 cm, cara
memegang buku)
B. MATERI POKOK
1. Matematika
2. Bahasa Indonesia
- Menulis
C. METODE
- Tanya Jawab
- Ceramah
- Demontrasi
- Penugasan
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
h. Siswa diberi penjelasan cara membaca dan menulis yang benar dari posisi duduk, jarak
mata, dan memegang buku serta membuka buku
r. Siswa di depan kelas menyebutkan nama lengkap dan panggilan dari masing-masing
siswa
3. Kegiatan Penutup
b. Menyimpulkan pelajaran
c. Memberi tugas/ PR
E. PENILAIAN
1. Matematika
4) Lengkapilah bu…k…
5) Lengkapilah bo……
6) Tuliskan namamu………
3. IPS
- Gambar-gambar penunjang
2. Sumber Belajar
Lendah,……………………..
Mengetahui
Kepala Sekolah/ MI Guru Kelas I
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. MATERI POKOK
1. Bahasa Jawa
2. IPS
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Demontrasi
- Penugasan
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan tentang nama lengkap dan membimbing siswa untuk maju ke depan
kelas guna memperkenalkan diri
e. Siswa di depan kelas menyebutkan nama lengkap dan panggilannya secara individu
g. Guru meminta untuk mengumpulkan tugas menulis nama-nama tokoh dalam cerita tadi dan
dimasukan ke map portofolio
3. Kegiatan Penutup
b. Menyimpulkan pelajaran
c. Memberi tugas/ PR
E. PENILAIAN
1. Bahasa Jawa
a. Jeneng kula……..
2. IPS
- Gambar-gambar penunjang
2. Sumber Bahan
Lendah,……………………..
Mengetahui
Kepala Sekolah/ MI Guru Kelas I
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
6. Melalui demonstrasi siswa dapat menulis lambang bilangan sesuai banyak benda
8. Siswa dapat menjiplak dan menebalkan, bintik, garis, dan bentuk membentuk gambar benda di
alam sekitar
B. MATERI POKOK
1. Bahasa Indonesia
2. Matematika
C. METODE
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Demonstrasi
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
a. Guru menanyakan data diri dan orang tua, saudara kandung temannya
l. Guru membimbing siswa menghubungkan titik, garis, sehingga menjadi gambar benda di
alam sekitar
b. Memberi tugas/ PR
E. PENILAIAN
1. Bahasa Indonesia
- Kucing
- Kambing
- Sapi
- Harimau
2. Matematika
Bola Raket
3. SBK
- Titik acak
- Melengkung
- Melingkar
- Garis lurus……..
- Garis lengkung………
- Garis searah………
- Garis patah-patah……..
- Garis bergelombang……….
- Gambar-gambar panjang
2. Sumber Belajar
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah guru menerangkan bagian-bagian tubuh dan kegunaannya, siswa dapat mengenal
cara merawat anggota tubuh
B. MATERI POKOK
1. IPA
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi
4. Observasi
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
- Guru melakukan tanya jawab dengan siswa, tentang cara perawatan bagian-bagian
anggota tubuh
2. Kegiatan Inti
- Guru menerangkan bagian-bagian tubuh dan kegunaannya, serta menerangkan cara perawatannya
- Guru menunjukan cara perawatan bagian tubuh, misalnya badan, rambut, hidung, kuku, gigi, dan
sebagainya
- Setelah guru mendemonstrasikan cara perawatan anggota tubuh, siswa disuruh mempraktekan
salah satu cara perawatan anggota tubuh, misalnya: memotong kuku, menyisir rambut, menggosok
gigi, dan sebagainya.
3. Kegiatan Penutup
- Menyimpulkan pelajaran
- Memberi tugas/ PR
E. PENILAIAN
1. Siswa menuliskan cara-cara merawat anggota tubuh berdasarkan pengalaman mereka di rumah
2. Siswa mengisi angket yang berisi pertanyaan tentang cara merawat anggota tubuh
3. Siswa maju satu persatu bergantian, menunjukan anggota tubuh yang harus dirawat,
berdasarkan pertanyaan di bawah ini
2. Sumber Bahan
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.
3. Melalui demonstrasi siswa dapat menulis lambang bilangan sesuai banyak benda
5. Siswa dapat menghitung dan membandingkan anggota tubuh satu dan lainnya dengan
istilah lebih banyak, sedikit atau sama dengan.
B. MATERI POKOK
3. Matematika
4. PKn
C. METODE
1. Demonstrasi
2. Penugasan
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Penutup
- Guru dan siswa mengoreksi hasil tes dan membahasnya secara bersama-sama
E. PENILAIAN
1. Matematika
- Siswa maju ke depan untuk bergantian satu per satu untuk membilang 1 – 10
g. Gambarlah 4 jeruk!
2. PKn
- Siswa mengerjakan soal dengan jawaban singkat sesuai dengan identitas dirinya masing-
masing
e. Agama saya…….
F. SUMBER BELAJAR
Lendah,……………………..
Mengetahui
Kepala Sekolah/ MI Guru Kelas I
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat membaca dengan benar (dari posisi duduk, mengatur jarak mata 30 cm, cara
memegang buku)
2. Siswa dapat menulis, memegang alat tulis dengan benar
B. MATERI POKOK
1. Bahasa Indonesia
2. IPA
C. METODE
1. Demonstrasi
2. Penugasan
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
- Guru menyuruh siswa untuk menuliskan bagian-bagian anggota tubuh, dan kegunaannya,
serta cara perawatan dari bagian anggota tubuh itu sendiri
3. Kegiatan Penutup
- Guru dan siswa mengoreksi hasil tes dan membahasnya secara bersama-sama
E. PENILAIAN
1. Bahasa Indonesia
- Lengkapilah s…p…
- Adalah gambar…..
- Lengkapilah bo……
2. IPA
a. Mulut untuk……
b. Hidung untuk….
c. Tangan untuk…..
d. Kaki untuk……
e. Telinga untuk……
2. Sumber Belajar
Lendah,……………………..
Mengetahui
Kepala Sekolah/ MI Guru Kelas I
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
Tema : Keluarga
Sub Tema :
Kelas : I/ 1 (satu)
Alokasi waktu : 1 x pertemuan
Hari/Tanggal : Kamis/ 05 - 08 - 2010
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengurutkan bilangan dari tekecil ke terbesar dan dari bilangan terbesar ke terkecil
2. Siswa dapat membaca puisi atau mendeklamasikan syair lagu sesuai dengan isi
B. MATERI POKOK
1. Matematika
2. Bahasa Indonesia
3. IPS
C. METODE
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Penutup
E. PENILAIAN
1. Matematika
15
- Gambar salak…………..
2. Bahasa Indonesia
3. IPS
- Gambar-gambar penunjang
2. Sumber:
Lendah,……………………..
Mengetahui
Kepala Sekolah/ MI Guru Kelas I
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
Tema : Keluarga
Sub Tema :
Kelas : I/ 1 (satu)
Alokasi waktu : 1 x pertemuan
Hari/Tanggal : Jumat/ 06 - 08 - 2010
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. MATERI POKOK
1. Bahasa Jawa
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru bertanya
2. Kegiatan Inti
- Siswa disuruh menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan secara individu
3. Kegiatan Penutup
- Memberi tugas/ PR
E. PENILAIAN
1. Bahasa Jawa
2. IPS
- Gambar-gambar penunjang
2. Sumber
Lendah,……………………..
Mengetahui
Kepala Sekolah/ MI Guru Kelas I
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
Tema : Keluarga
Sub Tema :
Kelas : I/ 1 (satu)
Alokasi waktu : 1 x pertemuan
Hari/Tanggal : Sabtu/ 07 - 08 - 2010
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
2. Melalui demonstrasi siswa dapat meminta maaf dengan kalimat yang sesuai (sopan)
3. Melalui diskusi siswa dapat menyebutkan urutan bilangan dari terkecil ke terbesar
4. Melalui demonstrasi siswa dapat menggambar benda dari alam sekitar yang berwarna indah
B. MATERI POKOK
1. Bahasa Indonesia
3. SBK
C. METODE
1. Ceramah
2. Demonstrasi
3. Diskusi
4. Pengamatan
5. Penugasan
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru bertanya:
- Siswa disuruh menyebutkan bneda yang berwarna warni dari alam sekitar (berwarna indah)
2. Kegiatan Inti
- Siswa disuruh menggambar benda dari alam sekitar yang berwarna indah
3. Kegiatan Penutup
1. Bahasa Indonesia
2. Matematika
3. SBK
- Papan panel
- Kartu angka
- Gambar-gambar penunjang
2. Sumber Belajar
- Buku Bahasa 1
- Buku Matematika 1
- Buku KTK 1
Lendah,……………………..
Mengetahui
Kepala Sekolah/ MI Guru Kelas I
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.
Tema : Keluarga
Sub Tema :
Kelas : I/ 1 (satu)
Alokasi waktu : 1 x pertemuan
Hari/Tanggal : Senin/ 09 - 08 - 2010
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah menjelaskan, siswa disuruh menyebutkan kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat
2. Setelah menceritakan siswa disuruh menyebutkan akibat lingkungan yang tidak sehat
B. MATERI POKOK
- IPA
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Demonstrasi
3. Diskusi
4. Penugasan
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru bertanya:
2. Kegiatan Inti
- Guru bertanya siapa yang dapat menyebutkan makanan yang dibutuhkan tubuh
supaya tubuh sehat dan kuat
- Guru bertanya siapa yang dapat menyebutkan akibat lingkungan yang tidak sehat
3. Kegiatan Penutup
Makana dan minuman yang dibutuhkan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat
- Mengenai lingkungan yang tidak sehat dan akibatnya bagi kesehatan kita
1. IPA
- Siswa menyebutkan
- Gambar-gambar penunjang
2. Sumber Belajar
Lendah,……………………..
Mengetahui
Kepala Sekolah/ MI Guru Kelas I
………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.