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Objectif de l’épreuve
Vérifier les capacités du candidat à se déterminer et à se positionner de
façon argumentée dans les dynamiques institutionnelles.
Modalités
Durée : 4h / Coefficient 2
Dans tous les cas, l’objectif est de produire un devoir de type dissertation.
Pour cela, passons à la mise en place du plan…
Cette étape est très importante et ne doit pas être négligée. En effet, nous
Une proposition de méthode allons ensuite rédiger directement et c’est bel et bien la mise en place du plan qui
permettra de le faire sans trop de ratures…
L’introduction
Elle doit comporter une brève description de la situation (reprendre à cet
effet les éléments notés au brouillon à la lecture la situation >> cf. 1), la mise en avant
d’une problématique et l’annonce du plan. Et si vraiment nous voulons nous faire
plaisir, une accroche en début d’introduction sera bienvenue (citation par exemple).
Le développement
Celui-ci se fera bien entendu en fonction de la consigne. Prenons un
exemple précis en nous disant qu’il nous est demandé de faire une synthèse de
documents, une analyse de la situation et des propositions.
MEMO Situation de Mme X (détailler cette fois les informations dont on dispose dans
Si certaines thématiques le dossier de documents)
théoriques apparaissent,
pensez à les définir dès la Le cadre règlementaire (si par exemple il y a des documents juridiques dans
mise en place de votre
plan. le dossier >> que prévoit la loi dans ces cas-là ?)
(ex : qu’est-ce qu’une Les réseaux et partenariats existants
MECS ? Qu’est-ce que la
référence éducative ?) Sur notre brouillon, noter en face les documents qui nous serviront à répondre,
de sorte de vérifier que nous n’ayons rien oublié.
Imaginons que nous ayons relevé des paradoxes ou des évidences dans la
Une proposition de méthode
synthèse de documents (1ère partie), il s’agit ici de les mettre en avant, de faire
valoir notre positionnement professionnel, etc…
Quelques astuces Tout au long du devoir, toute référence théorique doit être mise en lien
avec la situation étudiée ; il ne suffit pas d’étaler ses cours pour montrer que l’on a
bien retenu
Vanillette
Document proposé par Vanillette
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