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Isfda 814 - Cátedra Problemática

sociocultural y diversidad - Prof. F.Peratta
ma realidad infantil nos
habla a través de las
imágenes.
mo que aquí veremos no
son figuras , ni las imágenes
construidas por los medios
para vender jabón de lavar,
o una muñequita rosa.
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.
Jampoco son las
construcciones
sesgadas y
excluyentes de la
pedagogía, con su
visión totalizadora
de la niñez, su
figura del alumno
cristalizada en el
sistema educativo,
ni el argentinito
perfecto.
i siquiera son
las imágenes de
la política
cuando afirma
que trabaja para
garantizar los
derechos de la
infancia.
 `sta realidad
es otra.

Son las nuevas figuras de la infancia

argentina.
Son los niños
de la calle.
mos niños de
la montaña.
mos niños de
los campos.
mos niños que
trabajan.
Son los niños
no-consumidores.

Son las víctimas del

filicidio social y
político.
`s el impacto de la destrucción del modelo
productivo y del empleo moralmente
protegido.
`s la polarización social creciente.
`s la marca de la desigualdad.
`s la diferenciación y la homogeneización,
que a la vez agrupan y excluyen para invisibilizar.
cebemos ver, y
demandar
justicia.

ma noticia no
debe ser el niño
desnutrido sino
la institución
que debió
protegerlo.
`l protagonismo
adjudicado a los
padres tiende a
borrar la
responsabilidad
del estado.
`l debate
debe ser
público y el
accionar de
compromiso
individual.
cesde el lugar
que cada uno
ocupe.
`l gasto público en
educación y salud
de la infancia debe
plantearse como el
único modo de
compensar
realidades sociales
desiguales.
cebemos ver y
ponernos en su
lugar.
Ôracias por ver.