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Conocimiento del medio 4º de Primaria

Conocimiento del medio 4º de Primaria

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guadielprimaria
 
Programación
de aula
Conocimientodel medio
4
 
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural 4 EP
PROGRAMACIÓN DE AULACONOCIMIENTO DEL MEDIO 4UNIDAD 1:
 Las personas somos seres vivos
Competencias básicas
Conocimiento e interacción con el mundo físico.
 —Comprender los procesos del mundo físico y situarlos en el espacio y en el tiempo.
Identificarse como ser vivo y conocer las funciones vitales que como taldesarrolla.
Identificar y localizar las principales partes del cuerpo.
Comprender los procesos que se llevan a cabo en el cuerpo.
Conocer las características básicas del sistema reproductor humano y lasdiferencias entre sexos.
Comprender en qué consiste la fecundación humana y, a grandes rasgos, los procesos que se dan durante el embarazo y el nacimiento de un bebé.
Comprender en qué consisten la respiración y la circulación.
Comprender en qué consiste la digestión.
Ser consciente de los procesos de la respiración y la circulación en diferentessituaciones. —Practicar hábitos de vida saludable.
Conocer algunos hábitos saludables para el propio cuerpo.
Conocer las repercusiones negativas del consumo de drogas, alcohol y tabaco.
Social y ciudadana.
 —Relacionarse con los demás mostrando empatía. Comportarse en sociedad.
Darse cuenta de la importancia de escuchar a los demás.
Rechazar cualquier tipo de discriminación por razones de sexo, etnia o aspectofísico.
Comunicación lingüística.
 Leer.
Constatar la comprensión lectora mediante la resolución de actividades referidasal texto. —Escribir.
Componer un texto descriptivo siguiendo un modelo dado.
Cultural y artística.
2
 
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural 4 EP
 —Comprender el arte.
Interpretar imágenes para asegurar la comprensión del texto al que acompañan.
Tratamiento de la información y competencia digital.
 —Obtener y gestionar información.
Obtener información a partir de dibujos y modelos anatómicos.
Elaboración de tablas y esquemas.
 Aprender a aprender.
 —Conocer sus capacidades.
Ser consciente de la propia capacidad de aprender y de saber valorar el trabajorealizado.
Conocer la manera correcta de presentar los trabajos, tanto en su contenido comoen su presentación.
Tener el hábito de preguntar y consultar las dudas que van surgiendo en losnuevos aprendizajes. —Motivarse para aprender.
Valorar el esfuerzo para mejorar las tareas encargadas.
Disfrutar de la satisfacción del trabajo bien hecho.
Organizar información en esquemas y resúmenes que faciliten la memorizaciónde las ideas esenciales.
Localizar partes del cuerpo en dibujos y esquemas anatómicos.
 Autonomía e iniciativa personal.
 —Planificar, realizar y evaluar proyectos individuales y colectivos.
Valorar la tarea realizada en grupo, la calidad del resultado conseguido y el gradode implicación de cada uno de sus componentes.
Objetivos didácticos
Conocer las funciones vitales del ser humano.
Conocer el proceso de la digestión, la respiración, la circulación y laexcreción.
Identificar la reproducción como una de las funciones vitales del ser humano.
Identificar la función de nutrición como la relación entre todos los sistemasestudiados.
Adoptar hábitos saludables relacionados con las funciones vitales del ser humano.
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