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La interaccion universidad-empresa,un espacio para la produccion de conocimiento y el aprendizaje organizacional

La interaccion universidad-empresa,un espacio para la produccion de conocimiento y el aprendizaje organizacional

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Trabajo de investigación para optar al título de Doctor en Ciencias de la Educación en la UNESR, Caracas, Venezuela.
Trabajo de investigación para optar al título de Doctor en Ciencias de la Educación en la UNESR, Caracas, Venezuela.

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Categories:Types, School Work
Published by: garciara on Jul 06, 2008
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La interacción universidad – empresa, un espacio para la producciónde conocimiento y el aprendizaje organizacional.
The University-enterprise interaction, a space to the knowledge production and organizational learning
(Trabajo de investigación doctoral) Doctor Ramón Arcadio García Moncada(ramongarcia36@gmail.com)(garciara36@cantv.net)
Caracas, Abril 2008
 
RESUMEN
La investigación, que en este informe se sistematiza, tiene el propósito de construir una red teórica para fundamentar la interacción universidad-empresa (U-E) como unespacio para la producción de conocimiento y el aprendizaje organizacional. Para ellofue necesario interpretar el soporte teórico que guía la educación superior, lageneración de conocimiento y el aprendizaje organizacional en el país; develar las prácticas de gestión del conocimiento que se establecen; indagar sobre las actitudes, pensamientos y acciones de los actores que interactúan en el espacio U-E; yestructurar los elementos fundamentales para el diseño de la red teórica. La tesis sefundamenta en la Teoría de la Acción Humana de Argyris y Schön (1978), y en lasTeorías de la Complejidad de Morin (2000, 2001, 2002) y Wegensberg (1994) y en laTeoría de la Acción Lingüística de Echeverría (2005); así mismo en los conceptos deAprendizaje Organizacional (Argyris, 1999; Senge, 2002) y Gestn delConocimiento (Nonaka y Takeuchi, 1999). La metodología usada se encuentra en elentorno del paradigma cualitativo-etnográfico, guiado por el InteraccionismoSimbólico y apoyado en los instrumentos de la Teoría Fundamentada. Entre losresultados relevantes sobresalen la necesidad de gerenciar el conocimiento, lascomunicaciones, el talento humano y el cambio para fomentar la culturaorganizacional que permita la creación y el mantenimiento del espacio U-E. Seconcluye en que la gerencia media deberá usar las conversaciones para persuadir a lagerencia alta sobre las bondades del espacio U-E y a su vez que esta baje la idea a losniveles operativos de la organizacn. El espacio U-E es percibido como unanecesidad impostergable para ayudar al desarrollo humano de la comunidad nacional,mediante una educación de calidad.
Descriptores:
gestión del conocimiento, aprendizaje organizacional, universidad-empresa, acción humana, complejidad.2
 
Abstract
The aim of this study is to produce a theoretical intercommunication as the basis for the interaction between the university and the company as a medium to produceknowledge and organizational learning. This medium will be justified when it tries tohumanize the human being through a university centered on the production anddiffusion of knowledge. This knowledge will be based on investigation and theformation of human talent and a company that produces goods and services needed by society within the limits of ethics and sustainability. The doctoral thesis isstructured through eight moments:The first is to present as a problem, the descontextualization of the medium universityand company in a society of knowledge and to discover the objectives and importanceof the investigation. The second moment is the construction of a theoretical network that allows the interpretation of the medium university / company and the validationof the tacit knowledge of the actors. It also involves the construction of theories that promote this interaction. The third refers to the method characterized by thequalitative ethnographic paradigm guided by the symbolic interaction andsupported by the explained theory. During the third and fourth moments theknowledge of the informants will be expressed. In the sixth moment, the knowledgefound will be interpreted. In the seventh the theoretical implications will be presented. The criteria of quality that were considered were objectivity sensibilitysemantics and ethics. Finally a list of pertinent references that guided theinvestigation in theory and methodology will be presented.
Descriptors:
generation and means of getting knowledge, organizational learning,university – company, human action, complexity, language.3

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